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Id: 29004
Autor: Reyes Audiffred, Virginia; Leitón Espinoza, Zoila Esperanza.
Título: El cotidiano del cuidador familiar del adulto mayor con dependencia: reconfi gurando el espacio / Everyday family caregiver of older adults with dependence: reconfi guring space
Fuente: Rev. enferm. neurol;13(2):81-86, may.-ago. 2013.
Idioma: es.
Resumen: Introducción: El cuidador familiar de un adulto mayor dependiente, al brindar cuidados durante las 24 horas del día, se enfrenta a situaciones complejas que pueden deteriorar su salud. Objetivos: Describir, analizar e interpretar el cotidiano del cuidador familiar del adulto mayor con dependencia. Metodología: Es una investigación de abordaje cualitativo; se realizó con ocho cuidadores familiares de adultos mayores con dependencia. La información se obtuvo a través de entrevistas a profundidad con un cuestionario de preguntas semiestructuradas. Se realizó análisis temático según Minayo, a partir del que se construyeron las categorías y subcategorías de las unidades temáticas. Resultados: Emergieron dos categorías: “tiempo y espacio síntesis de lo vivido”, y “simbolizando el cuidado”. En el presente artículo se describe la subcategoría “reconfi gurando el espacio” de la categoría “tiempo y espacio síntesis de lo vivido”. Conclusiones: Los discursos refl ejaron que el cuidador familiar en su cotidiano se enfrenta a diversas situaciones, como compartir el espacio con el adulto mayor, así como introducir diferentes objetos como equipo médico y ayudas técnicas para poder brindar un cuidado seguro(AU)

Introduction: A family caregiver of a dependent elder providing care for 24 hours a day faces complex situations that can damage his/her health. Objective: To describe, analyze and interpret the day-today of a family caregiver of a dependent elder. Methodology: A qualitative research approach was conducted with eight family caregivers of older adults with dependence. The information was obtained through in-depth interviews with a questionnaire of semi-structured questions. Thematic analysis was performed according to Minayo, from which the categories and sub-categories of thematic units were built. Results: Two categories emerged: “time and space synthesis of lived experience”, and “symbolizing care”. The present article describes the subcategory “reconfi guring space” of the category “time and space synthesis of lived experience”. Conclusions: The speeches refl ected that the family caregiver faces various situations in his/her day-to day, such as sharing space with the elder, as well as introducing different objects such as medical equipment and assistive devices to provide safe care(AU)
Responsable: MX380.1


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Id: 25388
Autor: Almeida, Arisa Nara Saldanha de; Feitosa, Rúbia Mara Maia; Boesmans, Emilie Fonteles; Silveira, Lia Carneiro.
Título: Cuidado clínico de enfermagem em saúde mental: reflexões sobre a prática do enfermeiro / Cuidados de enfermería clínica en salud mental: reflexiones sobre una enfermera practica / Clinical care nursing in mental health: reflections on a practice nurse
Fuente: Rev. pesqui. cuid. fundam. (Online);6(1), jan.-mar. 2014.
Idioma: en; pt.
Resumen: Objective: Understand how clinical care in nursing can develop into a perspective that considers the person in distress as subject of this practice. Method: Work result of workshop with 17 nurses who work in the day-care Center of Fortaleza. Results: Through analysis of the lines of the nurses at the workshop, we come to the elaboration of the following categories: that subject matter. Subject and listening for who cares. The workshop allowed the nurses approach of other theoretical and methodological references to conceptualize the subject beyond Cartesian as, for example, the reference of psychoanalysis, allowing the nurse recognizes that the process of care is complex and demand actions based on the uniqueness of each subject. Conclusion: psychoanalysis emerges as a theoretical tool that can contribute to the nurse in this endeavor as it constructs a listening space, whose knowledge is supposed to be the person who speaks.(AU)

Objetivo: Compreender como o cuidado clínico em enfermagem pode ser desenvolvido em uma perspectiva que considere a pessoa em sofrimento psíquico como sujeito dessa prática. Método: Trabalho resultado da oficina com 17 enfermeiros que atuam no Centro de Atenção Psicossocial de Fortaleza/CE. Resultados: Mediante análise das falas dos enfermeiros na oficina, chegamos à elaboração das seguintes categorias: De que sujeito se trata? Sujeito e Escuta e a Escuta de quem cuida. A oficina permitiu que os enfermeiros se aproximassem de outros referenciais teóricos e metodológicos que conceituam o sujeito para além do cartesiano como, por exemplo, o referencial da psicanálise, possibilitando que o enfermeiro reconheça que o processo de cuidar é complexo e demanda ações pautadas na singularidade de cada sujeito. Conclusão: A psicanálise surge como ferramenta teórica que pode contribuir com o enfermeiro nessa empreitada, pois constrói um espaço de escuta, cujo saber é suposto ao sujeito que fala.(AU)

Objetivo: Comprender cómo clínico cuidados en enfermería puede ser convertido en una perspectiva que considera a la persona en apuros como sujeto de esta práctica. Método: Trabajo resultado del taller con 17 enfermeras que trabajan en el centro de cuidado diurno de Fortaleza. Resultados: A través del análisis de las líneas de las enfermeras en el taller, llegamos a la elaboración de las siguientes categorías: ese tema? Tema y escuchando y escuchando a quién le importa. El taller permitió las enfermeras enfoque de otras referencias teóricas y metodológicas para conceptualizar el tema más allá de cartesiano como, por ejemplo, la referencia del psicoanálisis, permitiendo la enfermera reconoce que el proceso de cuidado es complejo y las acciones de demanda basan en la singularidad de cada sujeto. Conclusión: Psicoanálisis emerge como una herramienta teórica que puede contribuir a la enfermera en este esfuerzo como construye un espacio de escuchando, cuyo conocimiento se supone que quien habla.(AU)
Responsable: BR1208.1 - Biblioteca Setorial de Enfermagem e Nutrição
BR1208.1


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Rossi, Lídia Aparecida
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Id: 21778
Autor: Paiva, Luciana; Rossi, Lídia Aparecida; Costa, Maria Cristina Silva; Dantas, Rosana Aparecida Spadoti.
Título: The Experiences and Consequences of a Multiple Trauma Event from the Perspective of the Patient / Experiência do paciente politraumatizado e suas consequências / Experiencia del paciente politraumatizado y sus consecuencias
Fuente: Rev. latinoam. enferm;18(6):1221-1228, Nov.-Dec. 2010.
Idioma: en.
Resumen: This was an ethnographic investigation with the aim of comprehending the meanings of the trauma experience among multiple trauma patients. The following techniques were used for data collection: direct observation, semi-structured interview and field diary. Biographical narratives were obtained from eleven trauma victims, and ten relatives as secondary informants. The data analysis considered the set of data of each participant and all data of all subjects, searching for differences and similarities. The meanings attributed to the trauma experience are associated with interrelated feelings of fear, insecurity, anger, vulnerability and suffering and to the meanings of quality of life that converge to valorize health and work appreciation and support by social networks. This analysis shows that the concepts and experiences of the trauma are conditioning factors of the health-disease process and they are essential in planning public health actions to meet the needs of individuals.(AU)

Esta é uma investigação etnográfica, realizada com o objetivo de compreender os significados da experiência do trauma entre pacientes politraumatizados. Foram utilizadas as seguintes técnicas de coleta de dados: observação direta, entrevista semiestruturada e diário de campo. Obtiveram-se narrativas biográficas de 11 pessoas, vítimas de traumas, e 10 familiares, como informantes secundários. A análise dos dados considerou o conjunto dos dados de cada participante e o todo dos dados de todos os sujeitos, buscando por diferenças e similaridades. Os sentidos atribuídos à experiência do trauma se associam a sentimentos inter-relacionados de medo, insegurança, revolta, vulnerabilidade e sofrimento e aos significados de qualidade de vida que convergem para a valorização da saúde, trabalho e apoio pelas redes sociais. Esta análise mostrou que as concepções e vivências do trauma são fatores condicionantes do processo saúde/doença e fundamentais para o planejamento de ações de saúde pública voltadas ao atendimento das necessidades individuais.(AU)

Se trata de una investigación etnográfica realizada con el objetivo de comprender los significados de la experiencia del trauma en pacientes politraumatizados. Fueron utilizadas las siguientes técnicas de recolección de datos: observación directa, entrevista semi-estructurada y diario de campo. Obtuvimos narraciones biográficas de 11 personas víctimas de traumas y 10 familiares, como informantes secundarios. El análisis de los datos consideró el conjunto de los datos de cada participante y el todo de los datos de todos los sujetos, buscando diferencias y similitudes. Los sentidos atribuidos a la experiencia del trauma se asocian a sentimientos interrelacionados de miedo, inseguridad, rabia, vulnerabilidad y sufrimiento y a los significados de calidad de vida que convergen para la valorización de la salud, trabajo y apoyo por las redes sociales. Este análisis muestra que las concepciones y vivencias del trauma son factores condicionantes del proceso salud-enfermedad y fundamentales para la planificación de acciones de salud pública dirigidas a la atención de las necesidades individuales.(AU)
Responsable: BR1.1 - BIREME


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Id: 13685
Autor: Zanchetta, Margareth S.
Título: A incerteza e o comportamento de busca de informação em saúde / Uncertainty and health information-seeking behaviour
Fuente: Online braz. j. nurs. (Online);4(2), Aug. 2005.
Idioma: Pt.
Resumen: Esta análise conceitual explorou a influência da incerteza sobre o comportamento de busca de informação em saúde. Relevantes para a promoção da saúde, a incerteza na doença e, a orientação pela incerteza foram analisadas ao interior de duas teorias aplicando-se o método de Wilson1. Os resultados destacaram o significado cognitivo e o comportamento guiado por desejos, motivação e desempenho. Concluiu-se que autoproteção, transição, transformação ou transcendência justificam tal comportamento. Os resultados contribuem para a prática reflexiva e a incorporação de teorias. Pesquisas utilizando outras teorias motivacionais contribuirão para redimensionar intervenções educativas ou de sustentação de tal comportamento de saúde.(AU)
Responsable: BR1342.1 - Biblioteca Setorial de Enfermagem


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Texto completo SciELO Brasil
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Id: 12637
Autor: Moreira, Patrícia Luciana; Dupas, Giselle.
Título: Vivendo com o diabetes: a experiência contada pela criança / Living with diabetes: the experience as it is told by children
Fuente: Rev. latinoam. enferm;14(1):25-32, jan.-fev. 2006.
Idioma: Pt.
Resumen: O diabetes mellitus como uma doença crônica exige adaptação nos âmbitos psicológico, social e físico. Este estudo tem por objetivo compreender a experiência da criança na vivência com a doença. Os referenciais teórico e metodológico utilizados foram o Interacionismo Simbólico e a Teoria Fundamentada nos Dados, respectivamente. Entrevistou-se 12 crianças na faixa etária entre 7 e 14 anos. Um total de 7 temas foram identificados nos dados coletados, sendo eles: Vivendo algo inesperado, Enfrentando uma dura realidade, Tendo medo do que está acontecendo, Vivendo sob controle, Tentando adaptar-se à nova realidade", Amadurecendo com a convivência, Olhando para a doença de um jeito diferente. A vivência com o diabetes é algo que a criança enfrenta a cada dia, desde o momento do diagnóstico, tendo limitações na dieta, a inserção da insulinoterapia, a mudança no estilo de vida, fatos esses que desencadeiam sentimentos que oscilam entre medo, insegurança, revolta, aceitação e adaptação (AU)
Responsable: BR26.1 - Biblioteca Central



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