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Id: biblio-1039099
Autor: Isik-Ulusoy, Selen.
Título: Evaluation of affective temperament and anxiety-depression levels in fibromyalgia patients: a pilot study
Fonte: Braz. J. Psychiatry (São Paulo, 1999, Impr.);41(5):428-432, Sept.-Oct. 2019. tab.
Idioma: en.
Resumo: Objective: Fibromyalgia (FM) patients have higher rates of depression and anxiety disorders than healthy controls. Affective temperament features are subclinical manifestations of mood disorders. Our aim was to evaluate the affective temperaments of FM patients and investigate their association with depression and anxiety levels and clinical findings. Methods: This cross-sectional study included FM patients and healthy controls. The Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) was used to determine patient anxiety and depression levels, and the Temperament Scale of Memphis, Pisa and San Diego, self-administered version was applied to assess affective temperaments in all subjects. Disease severity was assessed in FM patients with the Fibromyalgia Criteria and Severity Scales and the Fibromyalgia Impact Questionnaire (FIQ). Differences between groups were evaluated using Student's t-tests. Correlations among parameters were performed. Results: This study involved 38 patients with FM (30 female) and 30 healthy controls (25 female). Depressive, anxious and cyclothymic temperaments were significantly higher in FM patients than healthy controls. Statistically significant positive correlations were found between HADS depression score and all temperaments except hyperthymic, as well as between HADS anxiety score and cyclothymic and anxious temperaments. HADS depression and anxiety scores were correlated with symptom severity. We found a higher risk of depression and anxiety among FM patients with higher FIQ scores. Conclusion: This study is the first to evaluate affective temperament features of FM patients. Evaluating temperamental traits in FM patients may help clinicians determine which patients are at risk for depression and anxiety disorders.
Descritores: Transtornos de Ansiedade/psicologia
Temperamento
Fibromialgia/psicologia
Transtornos do Humor/psicologia
Transtorno Depressivo/psicologia
-Inventário de Personalidade
Escalas de Graduação Psiquiátrica
Índice de Gravidade de Doença
Estudos de Casos e Controles
Projetos Piloto
Estudos Transversais
Inquéritos e Questionários
Estatísticas não Paramétricas
Sintomas Afetivos/psicologia
Pessoa de Meia-Idade
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1095048
Autor: Piñate, Sarahi; Diaz, Laura; Contreras, Freddy.
Título: Educación terapéutica en pacientes con diabetes y trastornos emocionales / Terapeutic education in patients with diabetes and emotional disorders
Fonte: Revista Digital de Postgrado;9(1):e202, 2020.
Idioma: es.
Resumo: La diabetes mellitus (DM) se considera como un conjunto de trastornos metabólicos relacionados con la hiperglucemia, que requiere cambios en estilos de vida, en virtud de que no solo se afecta el estado físico, sino que requiere cambios que pueden influir en el estado emocional y psicosocial. Las personas con diabetes requieren de cuidados continuos orientados al control metabólico centrados en el empoderamiento, autocuidado y en la educación terapéutica para alcanzar metas y resultados orientados a minimizar la aparición de las complicaciones crónicas. Objetivo: analizar la importancia de la educación terapéutica en los pacientes con trastornos afectivos como depresión y ansiedad, asociados a la diabetes. Conclusión: la educación terapéutica como parte integral del tratamiento de la DM ha demostrado mejorar los síntomas asociados a depresión y ansiedad, lo cual podría adquirir un valor importante en el manejo de este grupo de pacientes(AU)

Diabetes mellitus (DM) is considered as a set of metabolic disorders related to hyperglycemia, which requires changes in lifestyle, because not only physical condition is affected, but it also requires changes that can influence emotional state and psychosocial. People with diabetes require continuous care oriented to metabolic control focused on empowerment, self-care and therapeutic education to achieve goals and results aimed at minimizing the occurrence of chronic complications. Objective: to analyze the importance of therapeutic education in patients with affective disorders such as depression and anxiety, associated with diabetes. Conclusion: therapeutic education as an integral part of the treatment of DM has been shown to improve symptoms associated with depression and anxiety, which could acquire an important value in the management of this group of patients(AU)
Descritores: Diabetes Mellitus/patologia
Diabetes Mellitus/prevenção & controle
Diabetes Mellitus/tratamento farmacológico
Diabulimia/patologia
Hipoglicemia/etiologia
-Ansiedade
Terapêutica
Sintomas Afetivos
Depressão
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: VE539.1 - Centro de Documentación Dr. José Ángel Puchi Ferrer


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Id: biblio-1004841
Autor: Cancian, Ana Carolina Maciel; Souza, Lucas André Schuster de; Silva, Victória Helena Pesenti e; Machado, Wagner de Lara; Oliveira, Margareth da Silva.
Título: Psychometric properties of the Brazilian version of the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) / Propriedades psicométricas da versão Brasileira da Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS)
Fonte: Trends psychiatry psychother. (Impr.);41(1):18-26, Jan.-Mar. 2019. tab.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Introduction: Emotion regulation can be defined as the process by which individuals manage their emotional experience. It has been demonstrated that deficits in this ability are associated with various psychiatric disorders. In this direction, the Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) was developed to measure difficulties in emotion regulation. Objective: To examine the psychometric properties of the Brazilian Portuguese version of the DERS. Method: A total of 377 individuals from the general population, selected by convenience, completed a sociodemographic form, the adapted Brazilian Portuguese DERS and the Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21). Factor structure, reliability, and concurrent validity of the adapted version of the instrument were investigated. Results: The confirmatory factor analysis replicated the six-factor structure originally proposed for the instrument and confirmed the acceptability of a hierarchical model where all DERS subscales loaded on a general emotion dysregulation factor. Internal consistency indicators had adequate values for the general factor and subscales. The positive association between DERS and DASS-21 scores supports the instrument's concurrent validity. Conclusion: These results suggest that the Brazilian version of the DERS is reliable both as a general measure of difficulties in emotion regulation and as a measure of the constituents of this construct. Future research should investigate the psychometric properties of the scale in clinical and nonclinical populations, with equal gender proportions and diverse backgrounds, and preferably employing longitudinal designs.

Resumo Introdução: Regulação emocional pode ser definida como o processo pelo qual os indivíduos regulam sua experiência emocional. Tem sido demonstrado que déficits na regulação emocional podem estar associados a vários transtornos psiquiátricos. Nesta linha, a Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS) é um instrumento que foi desenvolvido para acessar dificuldades na regulação emocional. Objetivo: Examinar as propriedades psicométricas de uma versão da DERS adaptada ao português brasileiro. Método: Um total de 377 indivíduos da população geral foram selecionados por conveniência para completar um questionário sociodemográfico, a versão adaptada ao português brasileiro da DERS e a Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21). Foram investigadas a estrutura fatorial, confiabilidade e validade concorrente da versão adaptada da DERS. Resultados: A análise fatorial confirmatória replicou a estrutura de seis fatores originalmente proposta para o instrumento e confirmou a aceitabilidade de um modelo hierárquico em que todas as subescalas são carregadas em um fator de desregulação emocional geral. Os indicadores de consistência interna apresentaram valores adequados para o fator geral e subescalas. A associação positiva entre os escores obtidos na DERS e na DASS-21 dá suporte à validade concorrente do instrumento. Conclusão: Esses resultados sugerem que a versão brasileira da DERS é confiável como medida geral de dificuldades na regulação emocional e como medida dos constituintes desta construção. Pesquisas futuras devem investigar as propriedades psicométricas da escala em populações clínicas e não clínicas, com igual proporção de gênero e diversas origens e, de preferência, empregando desenhos longitudinais.
Descritores: Escalas de Graduação Psiquiátrica/normas
Psicometria/normas
Sintomas Afetivos/diagnóstico
Autocontrole
-Psicometria/instrumentação
Brasil
Reprodutibilidade dos Testes
Pessoa de Meia-Idade
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
Idoso
Adulto Jovem
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1004839
Autor: Khademi, Mojgan; Hajiahmadi, Mahmoud; Faramarzi, Mahbobeh.
Título: The role of long-term psychodynamic psychotherapy in improving attachment patterns, defense styles, and alexithymia in patients with depressive/anxiety disorders / O papel da psicoterapia psicodinâmica de longo prazo na melhora de padrões de apego, estilos de defesa e alexitimia em pacientes com transtornos depressivos e de ansiedade
Fonte: Trends psychiatry psychother. (Impr.);41(1):43-50, Jan.-Mar. 2019. tab.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Introduction Long-term psychodynamic psychotherapy (LTPP) emphasizes the centrality of intrapsychic and unconscious conflicts and their relation to development. Although there is evidence supporting the efficacy of LTPP in mental disorders, little research has been published on the efficacy of LTPP for depressive and anxiety disorders. Objective To examine whether patients with anxiety and depressive disorders demonstrate improvement in their attachment styles, defense styles, psychiatric symptoms, anxiety/depressive symptoms, and alexithymia with LTPP. Methods In this retrospective, descriptive study, the psychological outcomes of patients who were treated at the psychoanalytic clinic of Babol University of Medical Sciences were assessed. Fourteen patients diagnosed with depressive or anxiety disorder participated in the study of LTPP using the self-psychology approach. The Beck Depression Inventory II, Beck Anxiety Inventory, Adult Attachment Scale, 40-item Defense Style Questionnaire, and the 20-item Toronto Alexithymia Scale were administered at pre-treatment, post-treatment, and 6-month follow-up. Generalized estimating equations were used to analyze changes in psychological outcomes after each of the three assessments. Results The mean scores of depression and anxiety and secure attachment improved significantly after LTPP with self-psychology approach from baseline to post-treatment and follow-up. Also, the mean scores of neurotic and immature defenses, difficulty in identifying feelings, difficulty in describing feelings, externally oriented thinking, and total alexithymia scores decreased significantly from baseline to post-treatment and follow-up. Conclusion Symptoms of anxiety disorders, depressive disorders, insecure attachment styles, alexithymia, and neurotic/immature defense styles improved after the LTPP with self-psychology approach. Moreover, the improvements persisted at the 6-month follow-up.

Resumo Introdução A psicoterapia psicodinâmica de longo prazo (PPLP) enfatiza a centralidade dos conflitos intrapsíquicos e inconscientes e sua relação com o desenvolvimento. Apesar da evidência em favor da eficácia da PPLP em transtornos mentais, há poucos dados sobre a eficácia da PPLP em transtornos de depressão/ansiedade. Objetivo Examinar se pacientes com transtornos de depressão/ansiedade demonstram melhora em seus estilos de apego, estilos defensivos, sintomas psiquiátricos, sintomas de ansiedade/depressão e alexitimia com PPLP. Métodos Neste estudo retrospectivo, descritivo, os desfechos psicológicos de pacientes tratados na clínica psicanalítica da Babol University of Medical Sciences foram avaliados. Quatorze pacientes com diagnóstico de transtorno de depressão ou ansiedade participaram do estudo sobre PPLP com abordagem de psicologia do self. O Inventário de Depressão de Beck II, o Inventário de Ansiedade de Beck, a Escala de Apego do Adulto, o Questionário de Estilo de Defesa-40 e a Escala de Alexitimia de Toronto-20 foram administrados antes e após o tratamento e no seguimento de 6 meses. Equações de estimação generalizadas foram usadas para analisar mudanças nos desfechos psicológicos após cada avaliação. Resultados Os escores médios de depressão/ansiedade e apego seguro melhoraram significativamente após PPLP com abordagem de psicologia do self do início do estudo ao pós-tratamento e seguimento. Além disso, os escores médios de defesas neuróticas e imaturas, dificuldade em identificar sentimentos, dificuldade em descrever sentimentos, pensamentos orientados externamente e escores totais de alexitimia diminuíram significativamente do início do estudo ao pós-tratamento e seguimento. Conclusão Sintomas de transtornos de ansiedade, transtornos depressivos, estilos de apego inseguro, alexitimia e estilos de defesa neuróticos/imaturos melhoraram após PPLP com abordagem de psicologia do self. Além disso, as melhoras persistiram no seguimento de 6 meses.
Descritores: Transtornos de Ansiedade/terapia
Avaliação de Resultados em Cuidados de Saúde
Sintomas Afetivos/terapia
Mecanismos de Defesa
Transtorno Depressivo/terapia
Psicoterapia Psicodinâmica/métodos
Apego ao Objeto
-Transtornos de Ansiedade/fisiopatologia
Fatores de Tempo
Estudos Retrospectivos
Sintomas Afetivos/fisiopatologia
Transtorno Depressivo/fisiopatologia
Irã (Geográfico)
Pessoa de Meia-Idade
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Adulto Jovem
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1043524
Autor: Khakpoor, Sahel; Saed, Omid; Armani Kian, Alireza.
Título: Emotion regulation as the mediator of reductions in anxiety and depression in the Unified Protocol (UP) for transdiagnostic treatment of emotional disorders: double-blind randomized clinical trial / Regulação emocional como mediadora de reduções em ansiedade e depressão no Protocolo Unificado para o tratamento transdiagnóstico de transtornos psicológicos: ensaio clínico randomizado duplo-cego
Fonte: Trends psychiatry psychother. (Impr.);41(3):227-236, July-Sept. 2019. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Objective: An important subject in evaluation of the efficacy of treatments is to examine how the intervention is effective and to identify the consequences of that treatment. In this regard, the current study investigates the role of emotion regulation as the mediator of the treatment outcomes of therapy using the Unified Protocol (UP) for transdiagnostic treatment of emotional disorders. Method: This article describes a double-blind randomized clinical trial. A sample of 26 individuals was selected based on cut-off scores for the Beck Depression Inventory and Beck Anxiety Inventory and their final diagnoses were confirmed with the Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV (ADIS-IV). The sample was randomly divided into two groups: control and treatment (13 patients each). The treatment group received 20 one-hour UP sessions. The Beck Depression Inventory, the Beck Anxiety Inventory, and the Difficulties in Emotion Regulation Scale were administered at two stages, pre-treatment and post-treatment. Results: The UP reduced anxiety and depression in patients through improvement in emotion regulation. Furthermore, the results showed that the difficulty engaging in goal-directed behavior and non-acceptance of emotional response subscales were capable of predicting 62% of variance in anxiety scores. In turn, two subscales, difficulty engaging in goal-directed behavior and lack of emotional clarity, predicted 72% of variance in depression scores. Conclusion: Emotion regulation can be considered as a potential mediating factor and as predictive of outcomes of transdiagnostic treatment based on the UP. Clinical trial registration: Iranian Registry of Clinical Trials, IRCT2017072335245N1.

Resumo Objetivo: É importante, na avaliação da eficácia de tratamentos, examinar como a intervenção tem efeito e identificar suas consequências. O presente estudo investiga o papel da regulação emocional enquanto mediadora de desfechos do tratamento que emprega o Protocolo Unificado (PU) para o tratamento transdiagnóstico de transtornos psicológicos. Método: Este artigo descreve um ensaio clínico randomizado duplo-cego. Uma amostra de 26 indivíduos foi selecionada com base em escores pré-estabelecidos para o Inventário de Depressão de Beck e o Inventário de Ansiedade de Beck, e seus diagnósticos finais foram confirmados utilizando o instrumento Anxiety Disorders Interview Schedule for DSM-IV (ADIS-IV). A amostra foi dividida aleatoriamente em dois grupos: controle e tratamento (13 pacientes em cada). O grupo tratamento recebeu 20 sessões de PU de 1 hora cada. O Inventário de Depressão de Beck, Inventário de Ansiedade de Beck Beck e Escala de Dificuldades de Regulação Emocional foram administrados em duas etapas, antes e depois do tratamento. Resultados: O PU reduziu a ansiedade e a depressão em pacientes, ao melhorar a regulação emocional. Além disso, os resultados mostraram que as subescalas dificuldade de se engajar em comportamentos orientados por objetivos e não aceitação de resposta emocional responderam por 62% da variância nos escores de ansiedade. Nos escores de depressão, duas subescalas, dificuldade de se engajar em comportamentos orientados por objetivos e falta de claridade emocional, explicaram 72% da variância. Conclusão: A regulação emocional pode ser considerada o principal fator mediador e também preditora de desfechos do tratamento transdiagnóstico baseado no PU. Registro do ensaio clínico: Iranian Registry of Clinical Trials, IRCT2017072335245N1.
Descritores: Transtornos de Ansiedade/prevenção & controle
Sintomas Afetivos/terapia
Transtorno Depressivo/prevenção & controle
-Transtornos de Ansiedade/etiologia
Escalas de Graduação Psiquiátrica
Protocolos Clínicos
Método Duplo-Cego
Resultado do Tratamento
Sintomas Afetivos/psicologia
Transtorno Depressivo/etiologia
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Tipo de Publ: Ensaio Clínico Controlado Aleatório
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1043523
Autor: Bach, Suelen de Lima; Molina, Mariane Lopez; Amaral, Paulinia Leal do; Reyes, Amanda Neumann; Jansen, Karen; Silva, Ricardo Azevedo da; Motta, Janaína Vieira dos Santos.
Título: Emotional and behavioral problems: a school-based study in southern Brazil / Problemas emocionais e comportamentais: um estudo de base escolar no sul do Brasil
Fonte: Trends psychiatry psychother. (Impr.);41(3):211-217, July-Sept. 2019. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Introduction Mental health assessment in childhood needs to be carried out within a broader context that includes different factors. Objective To assess the prevalence of emotional and behavioral problems in schoolchildren and associated factors. Method A cross-sectional study was conducted with a school-based sample at 20 schools selected by systematic random sampling. Participants consisted of children aged 7-8 year old and their parents or primary caregivers. The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) was used to screen for the presence of emotional and behavioral problems in children. Results A total of 596 dyads were evaluated. The prevalence of emotional and behavioral problems was 30.0% among boys and 28.2% among girls. Hyperactivity/inattention were more prevalent among boys (p=0.015). Belonging to economically disadvantaged strata increased the likelihood of emotional and behavioral problems among schoolchildren by 71% (p=0.001), while having parents or caregivers with mental disorder increased by 2.2 times that probability (p<0.001). Conclusion: Our findings showed a high prevalence of emotional and behavioral problems among schoolchildren, as well as the influence of economic conditions and of the mental health of parents and caregivers on child mental health.

Resumo Introdução A avaliação da saúde mental na infância necessita ser realizada dentro de um contexto amplo que considere os diferentes fatores envolvidos. Objetivo Verificar a prevalência de problemas emocionais e comportamentais em escolares, bem como fatores associados. Método Estudo transversal, com amostra de base escolar em que foram selecionadas 20 escolas por amostragem aleatória sistemática. Participaram crianças com 7-8 anos e seus pais ou principais cuidadores. A presença de problemas emocionais e comportamentais nas crianças foi rastreada pelo Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Resultados Foram avaliadas 596 díades. A prevalência de problemas emocionais e comportamentais foi de 30,0% entre os meninos e 28,2% entre as meninas. Sintomas de hiperatividade/desatenção foram mais prevalentes entre meninos (p=0,015). Pertencer a camadas menos favorecidas economicamente aumentou em 71% a probabilidade de problemas emocionais e comportamentais entre os escolares (p=0,001), enquanto ter pais ou cuidadores com transtorno mental aumentou 2,2 vezes tal probabilidade (p<0,001). Conclusões: Nossos achados demonstram a elevada prevalência de problemas emocionais e comportamentais entre escolares, bem como a influência das condições econômicas e da saúde mental de pais e cuidadores sobre a saúde mental infantil.
Descritores: Transtornos do Comportamento Infantil/psicologia
Sintomas Afetivos/psicologia
Emoções/fisiologia
-Instituições Acadêmicas
Brasil/epidemiologia
Transtornos do Comportamento Infantil/epidemiologia
Saúde Mental
Saúde da Criança
Estudos Transversais
Sintomas Afetivos/epidemiologia
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Tipo de Publ: Estudo Multicêntrico
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1078045
Autor: Santana, Tania das Graças M.
Título: Sintomas e sinais mais comuns na gestação normal (orientação e tratamento) / Symptoms and signs common in normal pregnancy (counseling and treatment)
Fonte: In: São Paulo(Estado). Secretaria da Saúde. DTN. Grupo de Saúde da Mulher. Subprograma de saúde da mulher: pré-natal normal. São Paulo, SES/SP, 1986. p.40-48. (Saúde da Mulher, v.2).
Idioma: pt.
Descritores: Idade Gestacional
Psicofisiologia
Saúde da Mulher
Sinais e Sintomas
Sintomas Afetivos
Sintomas Comportamentais
Responsável: BR91.2 - Centro de Documentação
BR91.2; WA309, S239pn, 1986, v.2


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Id: biblio-1001182
Autor: Ceriani Cernadas, José María(edt).
Título: Los trastornos en la salud de los médicos, un problema creciente / Health disorders in physicians, a growing problem
Fonte: Arch. argent. pediatr;117(3):138-139, jun. 2019.
Idioma: en; es.
Descritores: Médicos
Esgotamento Profissional
Doença
Sintomas Afetivos
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


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Id: biblio-886994
Autor: Korkoliakou, Panagiota; Efstathiou, Vasiliki; Giannopoulou, Ioanna; Christodoulou, Christos; Kouris, Anargyros; Rigopoulos, Dimitrios; Douzenis, Athanasios.
Título: Psychopathology and alexithymia in patients with psoriasis
Fonte: An. bras. dermatol;92(4):510-515, July-Aug. 2017. tab.
Idioma: en.
Resumo: Abstract: Background: Psoriasis is a chronic, inflammatory, relapsing skin disease that has a psychosocial impact on the patients' life. Objective: This study aimed to investigate psychopathology in patients with psoriasis based on a valid psychometric instrument, as well as on the relationship between psychopathology and alexithymia. Methods: 108 patients with psoriasis were included in the study. Psychopathology was evaluated with the Symptom Checklist-90-Revised (SCL-90-R) and alexithymia with the Toronto Alexithymia Scale (TAS-20). Disease severity was clinically assessed using the Psoriasis Area and Severity Index. Results: As regards the psychopathological dimensions, female patients presented with statistically significant higher somatization, depression, anxiety, phobic anxiety, and psychoticism than males. Patients with alexithymia presented with statistically significant higher somatization, interpersonal sensitivity, anxiety, and phobic anxiety than non-alexithymic patients. Alexithymia positively correlated with somatization (r = 0.26, p < 0.01), interpersonal sensitivity (r = 0.24, p < 0.05), depression (r = 0.27, p < 0.01), anxiety (r = 0.26, p < 0.01), and phobic anxiety (r = 0.26, p < 0.01). In addition, alexithymia also contributed to the prediction of these conditions. Study Limitations: A larger study sample could yield safer generalized results. Nevertheless, to the best of our knowledge, this was the first study to investigate various psychopathological dimensions in patients with psoriasis. Conclusions: Our study results indicate that alexithymia and female sex were associated with several psychopathological dimensions in patients with psoriasis. It may be suggested that alexithymia constitutes an important factor in the development of mental disorders among patients with psoriasis.
Descritores: Ansiedade/psicologia
Psoríase/psicologia
Sintomas Afetivos/psicologia
-Escalas de Graduação Psiquiátrica
Testes Psicológicos
Distribuição por Sexo
Sintomas Afetivos/diagnóstico
Transtorno Depressivo/psicologia
Lista de Checagem
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
Pessoa de Meia-Idade
Idoso
Idoso de 80 Anos ou mais
Adulto Jovem
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-989665
Autor: Apgáua, Leonardo T; Jaeger, Antônio.
Título: Memory for emotional information and alexithymia: a systematic review / Memória para informações emocionais e alexitimia: uma revisão sistemática
Fonte: Dement. neuropsychol;13(1):22-30, Jan.-Mar. 2019. tab, graf.
Idioma: en.
Projeto: Brazilian National Research Council; . São Paulo Research Foundation; . Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; . Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; . Brazilian National Research Council.
Resumo: ABSTRACT: Alexithymia is a deficit in the recognition, expression and regulation of emotions, which has the following features: difficulty in identifying or describing feelings, difficulty distinguishing between feelings and bodily sensations, stringent imaginal processes, and externally oriented cognitive style. This personality trait is associated with many psychiatric and psychosomatic disorders, as well as with risky behaviors. Objective: To investigate whether this trait is also associated with reduced memory for emotional information. Methods: A review of articles investigating the possible damage caused by alexithymia to implicit and explicit memory for emotional information was conducted. Results: Although the studies concerning implicit memory presented divergent results, most studies on explicit memory suggested a deficit for emotional information retention in high-alexithymia individuals. Conclusion: The reviewed data support the notion that the typical increase in episodic memory for emotional information is reduced in high-alexithymia individuals.

RESUMO: A alexitimia é um déficit no reconhecimento, expressão e regulação das emoções, que possui as seguintes características: dificuldade em identificar sentimentos, dificuldade em descrever sentimentos, dificuldade em distinguir sentimentos e sensações corporais, processos de imaginação dificultados e estilo de cognição externamente orientado. Este traço de personalidade está associado a muitos transtornos psiquiátricos e psicossomáticos, bem como a comportamentos de risco aumentados. Objetivo: Investigar se este traço também está associado a redução de memória para informações emocionais. Métodos: Artigos que investigam os possíveis danos causados ​​pela alexitimia na memória implícita e explícita para informações emocionais foram revisados. Resultados: Embora os estudos sobre memória implícita tenham apresentado resultados divergentes, a maioria dos estudos sobre memória explícita sugeriu déficits na retenção de informação emocional em indivíduos com altos índices de alexitimia. Conclusão: Os dados revisados ​​sugerem que o aumento típico na memória episódica para informações emocionais é reduzido em indivíduos com alta alexitimia.
Descritores: Sintomas Afetivos
-Reconhecimento Psicológico
Emoções
Memória Episódica
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante



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