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Id: biblio-955620
Autor: Loewenhaupt, Raquel; Pilati, Ronaldo.
Título: Nossos erros me afetam? Efeito de informações negativas na identificação com endogrupo e na autoestima / Nos erreurs me touchent? Effet des informations négatives sur l'identification avec endogroupe et l'estime de soi / Nuestros errores me afectan? Efecto de la información negativa sobre la identificación con el grupo y en la autoestima / Do our mistakes affect me? Effect of negative information in ingroup identification and self-esteem
Fonte: Psicol. USP;29(2):262-276, maio-ago. 2018. tab.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Teorias clássicas sobre consistência cognitiva recentemente têm sido exploradas enquanto processos não apenas intraindividuais, mas influenciados por aspectos grupais. Tendo em vista a tendência humana ao enaltecimento pessoal e grupal e a teoria unificada de cognição social implícita, informações negativas a respeito do endogrupo têm potencial de gerar inconsistência por meio da dissonância cognitiva e de desbalanceamento. Para testar as funções protetivas da consistência cognitiva diante das ameaças à avaliação positiva do endogrupo, 156 participantes passaram por pré e pós-teste de autoestima e por manipulação experimental de ameaça ou neutra. Não houve diferença significativa na autoestima dos participantes, nem no estado afetivo. Nos grupos experimentais, embora apontassem os comportamentos como negativos, muitos alegaram ser esperteza e jeitinho brasileiro. Pesquisas sobre dissonância apontam que, quando o objeto da redação contra-atitudinal é uma norma cultural, os efeitos da dissonância e a possibilidade de mudança de atitude são minimizados. Resultados serão discutidos.

Résumé Les théories classiques de la cohérence cognitive ont été récemment exploré les processus non seulement intra-individuelle, mais influencé par les aspects de groupe. Compte tenu de la tendance humaine à agrandissement personnel et de groupe et théorie unifiée de la cognition sociale implicite, des informations négatives sur l'endogroupe a le potentiel pour générer incohérence en dissonance cognitive et de déséquilibre. Pour tester les fonctions de protection de la cohérence cognitive contre les menaces à l'évaluation positive de l'endogroupe, 156 participants ont subi l'estime de soi pré- et post-test et manipulation expérimentale de la menace ou neutre. Il n'y avait pas de différence significative dans l'estime de soi des participants, ou l'état affectif. Dans les groupes expérimentaux, bien que les comportements pointus comme négatif, beaucoup prétendu être moyen ruse et jeitinho brasileiro. La recherche sur la dissonance souligner que lorsque l'attitude contre l'écriture de l'objet est une norme culturelle, les effets de la dissonance et la possibilité d'un changement d'attitude sont minimisés. On discute les résultats.

Resumen Teorías clásicas sobre consistencia cognitiva recientemente han sido exploradas como procesos no solo intraindividuales, pero también influenciados por aspectos grupales. Reconociendo la tendencia humana al engrandecimiento personal y grupal y la teoría unificada de la cognición social implícita, informaciones negativas sobre el endogrupo tienen el potencial para generar inconsistencia por intermedio de la disonancia cognitiva y del desequilibrio. Para probar las funciones de protección de la consistencia cognitiva contra amenazas a la evaluación positiva del endogrupo, la autoestima de 156 participantes fue medida antes y después de la manipulación experimental de amenaza o neutra. No hubo diferencia significativa en la autoestima de los participantes, o en el estado afectivo. En los grupos experimentales, aunque consideraban los comportamientos como negativos, muchos dijeron que era astucia y el jeitinho brasileiro. Investigaciones sobre disonancia indican que cuando el objetivo de la redacción contra actitudinal es una norma cultural, los efectos de la disonancia y la posibilidad de cambio de actitud son minimizados. Resultados son discutidos.

Abstract Classical theories on cognitive consistency have recently been explored not only as intraindividual processes, but influenced by group aspects. Given the human tendency to personal and group enhancement and the unified theory of implicit social cognition, negative information about the ingroup has the potential of generating inconsistency through cognitive dissonance and imbalance. To test the protective functions of cognitive consistency considering the threats to the positive evaluation of the ingroup, 156 participants underwent pre- and post-test of self-esteem and by neutral or threat experimental manipulation. There was no significant difference in participants' self-esteem nor in their affective state. In experimental groups, although behaviors were pointed as negative, many claimed to be cunning and the jeitinho brasileiro (the Brazilian way of doing things). Research on dissonance point that, when the object of counterattidudinal writing is a cultural norm, the effects of dissonance and the possibility of change in attitude are minimized. Results will be discussed.
Descritores: Autoimagem
Dissonância Cognitiva
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
Responsável: BR85.1 - Biblioteca Dante Moreira Leite


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Id: lil-762309
Autor: Baldez, Roíza Almeida Rodrigues.
Título: Estudo da prevalência das alterações cognitivas ligadas ao HIV em pacientes portadores da infecção pelo HIV/AIDS / A prevalence study of HIV associated neurocognitve disorders in HIV / AIDS patients.
Fonte: Rio de Janeiro; s.n; 2011. xiii,68 p. tab, ilus.
Idioma: pt.
Tese: Apresentada a Fundação Oswaldo Cruz. Instituto de Pesquisa Clínica Evandro Chagas para obtenção do grau de Mestre.
Resumo: Introdução: O comprometimento cognitivo relacionado à infecção pelo HIV é descrito desde 1987. Inicialmente denominado complexo demência – AIDS, o quadro apresentava caráter progressivo sendo altamente limitante. [...] Para esclarecer este ponto, a partir de uma coorte nacional, avaliamos a prevalência dos distúrbios neuro cognitivos relacionados ao HIV em todas as suas manifestações, ponderando sobre alguns fatores (idade, gênero, nível educacional, CD4+ nadir e carga viral) possivelmente associados à sua ocorrência. Objetivos: Avaliar a prevalência dos distúrbios neurocognitivos em pacientes portadores da infecção HIV / AIDS , considerando todas as suas formas clínicas e os fatores a elas relacionados, além de avaliar a escala de demência internacional como possível ferramenta de rastreio para diagnóstico precoce das alterações neurocognitivas relacionadas ao HIV. Material e métodos: Para um estudo propectivo, foram selecionados aleatoriamente 187 pacientes portadores do vírus HIV / AIDS (53,48 por cento homens / 38,50 por cento VT ), provenientes dos ambulatórios da Fiocruz e do Hospital Municipal Desembargador Leal Junior , seguindo critérios de exclusão pré-determinados. Parte dos pacientes (89/187) foi submetida à escala de demência internacional (EDI HIV ) por um neurologista e um fisioterapeuta, em momentos distintos, num intervalo máximo de 14 dias...

Introduction: Cognitive disorders related to HIV infection have been described since1987. Initially named HIV dementia complex, its clinical syndrome was characterized as aprogressive and very restrictive dysfunction. [...] Inorder to clarify this issue, from a national cohort, we evaluated all kinds of neurocognitive impairment presentation and its prevalence, roaming over some factors (age, gender,educational level, CD4+ nadir and viral load) that could possibly be related to its occurrence. Objectives: To evaluate the neurocognitive disorders presented by a national cohort ofHIV/AIDS patients, determining its prevalence, clinical correlates and possible risk factors,and also to evaluate the International Dementia Scale as a possible screening tool to earlieridentify individuals at risk for HIV dementia.Methods and Material: For a prospective study 187 HIV/ AIDS outpatients from theClinic of Infectious Diseases at Fiocruz and at the Hospital Municipal Desembargador LealJunior (53,50 percent male / 38,50 percent without HAART use) were randomized based on establishedselection criteria. Part of the subjects (89/187) underwent evaluation by means of IHDS(International HIV Dementia Scale), administered by a neurologist and by a physiotherapistwith a maximum gap of 14 days...
Descritores: Terapia Antirretroviral de Alta Atividade
Dissonância Cognitiva
HIV
Testes Neuropsicológicos
-Hepacivirus
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR15.1 - Biblioteca de Ciências Biomédicas
BR15.1


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Id: lil-754622
Autor: Pereira, Eliane Regina; Assis, Neiva de; Zanella, Andrea Vieira; Maheirie, Kátia.
Título: Semelhanças e dissonâncias em espaços de ensinar e aprender / Similarities and dissonances in places of teaching and learning
Fonte: Psicol. argum;32(78):39-49, jul.-set. 2014.
Idioma: pt.
Resumo: Este texto se propõe a fazer dialogar duas pesquisas que investigaram ações complementare são ensino regular, de modo a dar visibilidade às semelhanças e às dissonâncias entre ONG e circo-escola. Ambas as pesquisas investigaram os sentidos produzidos por jovens sobre as atividades desenvolvidas para além dos muros escolares, dentro de serviços de ações complementares à escola. Tendo como referência as contribuições de Vygotsky e autores do círculo de Bakhtin, enfocamos neste texto a dimensão dos sujeitos que participam das ações complementares, as experiências tal como vivenciadas nessas atividades e os sentidos que jovens produzem sobre elas. Por meio de entrevistas com os jovens aprendizes e observações no cotidiano dessas ações, destacamos as relações nesses espaços mediadas pela afetividade e pelo aumento da potência de ser. Movimento afetivo-volitivo que permitiu aos aprendizes e jovens irem além de si mesmos, além do que estava posto, instituído. A relação entre educadores e jovens aprendizes mediou o aprender e necessariamente constituiu e constitui sujeitos que se fazem permanentemente aprendizes. Consideramos, à guisa de conclusão, ONG e circo-escola como espaços de potência para a criação e a recriação das relações de ensinar e aprender, fundamentalmente em virtude do modo como as linguagens artísticas são ali trabalhadas...

This text proposes to discuss two studies that investigated after-school activities complementary to regular education, in order to give visibility to the similarities and divergences among NGO's and school-circus. Both studies investigated the meanings produced by young people about the activities beyond the school walls, within the services that complement the school's activities. Having as reference the contributions of Vygotsky and Bakhtin, we focus in this paper on the dimension of the subjects participating in after-school activities, their experiences in these activities and the meanings that young people give to them. Through interviews with young learners and observations in the daily life of these actions, we highlight that the relationships existent in these places were mediated by increased warmth and power of action. An affective-volitional movement which allowed apprentices and young people to go beyond themselves, beyond what was said and has been instituted. The relationship between teachers and young learners has mediated the learning process and necessarily has constituted the subjects which are permanently learners. We consider, in conclusion, that NGO's and school-circus are places of power for creation and recreation, and for the relationship of teaching and learning, fundamentally because of the way they worked with artistic languages...
Descritores: Dissonância Cognitiva
Planejamento Social
Criatividade
Aprendizagem
Ensino
-Educação
Limites: Seres Humanos
Criança
Adolescente
Responsável: BR495.1 - Biblioteca Central


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Id: lil-582231
Autor: L. Schartzapel, Edit.
Título: Alteraciones cognitivas en el trastorno bipolar: posibles etilogías / Cognitive alterations in bipolar disorder: possible etiologies
Fonte: Psicofarmacologia (B. Aires);10(62):27-36, jun. 2010. ilus.
Idioma: es.
Resumo: Diversos estudios científicos sugieren la posibilidad de cambios estructurales y/o funcionales en el cerebro de los sujetos con diagnóstico de trastorno bipolar (TBP). A su vez, estos individuos presentan déficits en un alto rango de pruebas neuropsicológicas, tanto durante los episodios agudos como en autimia, que se correlacionan también con el número de episodios y con la duración de la enfermedad. Las alteraciones halladas más frecuentemente consisten en déficits atencionales, en aprendizaje y memoria y en funciones ejecutivas. Esta revisión se propone estudiar 6 causas que potencialmente podrían estar implicadas en la aparición de las deficiencias cognitivas en los sujetos con TBP: 1) iatrogénica y/o abuso de sustancias, 2)cambios funcionales agudos asociados con depresión y/o manía, 3) lesiones estructurales permanentes de origen neurodegenerativo, 4) lesiones estructurales permanentes de origen en el neurodesarrollo, 5) cambios funcionales permanentes de origen genético, y 6) cambios funcionales permanentes secundarios a influencias del entorno. Se concluye que las diversas alteraciones cognitivas presentes en los individuos con TBP serían consecuencia de la interacción y la combinación aleatoria de los distintos factores mencionados.

Different scientific studies suggest the possibility of structural and/or functional changes in the brain of people whit diagnosis of Bipolar Disorder. Besides that, these people show deficits in a large number of neuro psychological test, both in acute episodes and in eutimia. Deficits are also correlated with the number of episodes and the duration of the illness. The most frequent alterations founded were deficits in attention, learning and memory and executive functions. This review proposes the study of six causes that potentially could be implicated in the emergence of the cognitive deficits in people whit bipolar disorder: 1) iatrogenic and/or substance abuse; 2) acute functional changes related to depression and/or mania; 3) permanent structural injuries neurodegenertive in origin; 4) permanent structural injuries neurodevelopmental in origin; 5) permanent functional changes of genetic origin; 6) permanent functional changes as a consequence of environmental influence. Our conclusion is that different cognitive alterations in people with bipolar disorder are the consequence of the interaction and random combination of different factors mentioned above.
Descritores: Dissonância Cognitiva
Insuficiência de Múltiplos Órgãos/patologia
Ritmo Circadiano/fisiologia
Transtorno Bipolar/diagnóstico
Transtorno Bipolar/patologia
Transtornos Heredodegenerativos do Sistema Nervoso/etiologia
Transtornos Heredodegenerativos do Sistema Nervoso/patologia
Transtornos do Humor/patologia
Limites: Seres Humanos
Responsável: AR392.1 - Biblioteca


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Id: lil-541977
Autor: Castro Neto, Alfredo.
Título: Síndrome da deficiência de recompensa: desvendando o trajeto das drogas no cérebro / Reward deficiency syndrome: revealling itinerary of the drugs in the brain
Fonte: J. bras. med;97(1):39-39, jul.-ago. 2009.
Idioma: pt.
Descritores: Motivação
Neurotransmissores/fisiologia
Satisfação Pessoal
Princípio do Prazer-Desprazer
Recompensa
-Dissonância Cognitiva
Conflito (Psicologia)
Impulso (Psicologia)
Emoções/fisiologia
Drogas Ilícitas
Limites: Masculino
Feminino
Responsável: BR1365.1 - Biblioteca Biomédica A - CB/A


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Varela, Zulene Maria de Vasconcelos
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Id: lil-475686
Autor: Landim, Fátima Luna Pinheiro; Varela, Zulene Maria de Vasconcelos; Farias, Francisca Lucélia Ribeiro de.
Título: Duas faces do cuidado gerencial de enfermagem: do poder burocrático às práticas informais / Las dos caras de la gestión de la enfermería: del poder burocrático a las prácticas informales / Two sides of the nursing care management: from the bureaucratic power to the informal practices
Fonte: Rev. paul. enferm;25(1):31-37, jan.-mar. 2006.
Idioma: pt.
Resumo: No domínio exclusivamente das normas/rotinas, característicos ao sistema técnico-burocrático, o poder da enfermagem pode ser interpretado pelo próprio profissional como sendo limitado, gerando condições de desconforto e insatisfação. Estudo exploratório descritivo, desenvolvido junto às enfermeiras gerentes de cinco Centros Integrados de Educação e Saúde (CIES), na cidade de Fortaleza, Ceará. Utilizou-se a entrevista semi-estruturada. As análises foram orientadas pelos conceitos e pressupostos da Teoria da Dissonância Cognitiva. Identificou-se conjunto de práticas não estruturadas, oferecidas pela enfermeira ao seu cliente como recurso psicológico na redução de dissonâncias. Tais práticas constituem poderoso sistema informal de atenção à saúde, na medida em que as enfermeiras apreendem das mães de famílias seus mecanismos cotidianos de resolução de problemas, mobilizando-os no sentido de assegurar efetividade ao sistema formal de atenção.

In the exclusive domain of norms and routines, characteristics of the technician-bureaucratic system, nursing power can be interpreted by the professional as being limited, generating discomfort and dissatisfaction. T h i s is an exploratory descriptive study, developed with the nurse managers of five Integrated Centers of Education and Health (CIES), in the city of Fortaleza, Ceará (Brazil). The semi-structured interview was used. T h e analysis was guided by the concepts and assumptions of the Theory of Cognitive Dissonance. An unstructured group of practices offered by the nurse to the client as a psychological resource in the reduction of cognitive dissonances was identified. Such practices constitute a powerful informal health attention system, as the nurses learn from the family mothers daily mechanisms of resolution of problems, mobilizing them in order to assure effectiveness of the formal system of attention.

En el ámbito exclusivo de las normas y rutinas, característico del sistema técnico-burocrático, el propio profesional puede entender el poder de la enfermería como muy estricto, generando condiciones de incomodidad e insatisfacción. Este es un estudio exploratorio descriptivo, desarrollado con los enfermeros jefes de cinco Centros Integrados de Educación y Salud (CIES), en la ciudad de Fortaleza, Ceará, Brasil. Se utilizó la observación libre así como las entrevistas semiestructuradas. Los análisis se guiaron por los conceptos e hipótesis de la Teoría de la Disonancia Cognitiva. Se identificó un conjunto de prácticas no estructuradas, ofrecidas por la enfermera a su paciente como recurso psicológico para reducir las disonancias. Estas prácticas constituyen un poderosísimo sistema informal de atención a la salud, ya que las enfermeras aprenden, con las madres de las familias de los pacientes, sus mecanismos cotidianos de resolución de problemas, manejándolos para garantizar la efectividad del sistema formal de atención.
Descritores: Enfermagem em Saúde Comunitária
-Dissonância Cognitiva
Poder (Psicologia)
Responsável: BR599.1 - Coordenação Geral de Documentação e Informação (CGDI)


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Texto completo SciELO Saúde Pública
Uchôa, Elizabeth
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Id: lil-471406
Autor: Loyola Filho, Antônio I de; Uchoa, Elizabeth; Firmo, Josélia O A; Lima-Costa, Maria Fernanda.
Título: Influência da renda na associação entre disfunção cognitiva e polifarmácia: Projeto Bambuí / Influence of income on the association between cognitive impairment and polypharmacy: Bambuí Project
Fonte: Rev. saúde pública = J. public health;42(1):89-99, fev. 2008. tab.
Idioma: pt.
Projeto: Financiadora de Estudos e Projetos; . Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
Resumo: OBJETIVO: Avaliar a prevalência da polifarmácia e a influência da renda na associação entre uso de medicamentos e disfunção cognitiva, entre idosos. MÉTODOS: Dos 1.606 integrantes da linha base da coorte de idosos de Bambuí (Minas Gerais), iniciada em 1997, 1.554 participaram do estudo. Todos os participantes foram submetidos ao questionário mini-exame do estado mental. A associação entre disfunção cognitiva e polifarmácia foi testada por meio de regressões ordinais multivariadas, realizadas para a população total e para cada um dos estratos de renda. RESULTADOS: A prevalência de polifarmácia (consumo de dois ou mais medicamentos) foi de 70,4 por cento, e o número de medicamentos consumidos mostrou-se negativa e independentemente associado à disfunção cognitiva (OR=0,72; IC 95 por cento: 0,55;0,95). Quando estratificada pela renda pessoal (<2 salários mínimos versus > 2), observou-se associação negativa entre uso de medicamentos e disfunção cognitiva entre idosos com renda mais baixa (OR=0,64; IC95 por cento: 0,48;0,86), mas não entre aqueles de renda mais elevada (OR=1,74; IC 95 por cento: 0,81;3,74). CONCLUSÕES: Com referência à associação entre disfunção cognitiva e número de medicamentos consumidos, os resultados indicam desigualdade social no uso de medicamentos. É possível que esses idosos não estejam consumindo os medicamentos necessários ao adequado tratamento de seus problemas de saúde.

OBJECTIVE: To evaluate the prevalence of polypharmacy and the influence of income on the association between medication use and cognitive impairment among elderly people. METHODS: Out of the 1,606 baseline members of the Bambuí cohort of elderly people, which started in 1997, 1,554 took part in the study. The Mini-Mental State Examination was applied to all the participants. The association between cognitive impairment and polypharmacy was tested by means of multivariate ordinal regression, performed for the whole population and for each of the income strata. RESULTS: The prevalence of polypharmacy (two or more medications consumed) was 70.4 percent and the number of medications used presented an independent negative association with cognitive impairment (OR=0.72; 95 percent CI: 0.55;0.95). When this was stratified according to personal income (<2 minimum monthly salaries versus > 2 minimum monthly salaries), a negative association was observed between medication use and cognitive impairment among elderly people with lower income (OR=0.64; 95 percent CI: 0.48;0.86), but not among those with higher income (OR=1.74; 95 percent CI: 0.81;3.74). CONCLUSIONS: With regard to the association between cognitive impairment and number of medications consumed, the results indicate social inequality in the use of medications. It is possible that these elderly people are not consuming the medicines needed for appropriate treatment of their health problems.
Descritores: Dissonância Cognitiva
Uso de Medicamentos
Saúde do Idoso
Renda
Farmacoepidemiologia
Polimedicação
Limites: Idoso
Seres Humanos
Responsável: BR67.1 - CIR - Biblioteca - Centro de Informação e Referência


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Id: lil-457857
Autor: Corrales Campuzano, Doralba; Giraldo Mora, Clara Victoria.
Título: La sexualidad en los jóvenes un mundo disonante, problemático y conflictivo vivencias- / The youth sexuality a dissonant, problematic and conflictive world. Life experiences
Fonte: Invest. educ. enferm;14(2):15-36, sept. 1996.
Idioma: es.
Resumo: Este es un estudio sobre las representaciones sociales de la sexualidad de los jóvenes. El artículo presenta en forma parcial algunos de los hallazgos sobre el capítulo de vivencias. Lo que permite esta investigación es la reformulación del concepto de salud, entendiéndola como inmersa dentro de un contexto sociocultural; utiliza una perspectiva social, así como la categoría género. Su carácter es cualitativo y se enscribe dentro de la corriente etnográfica, dialógica y reflexiva. El interés surge de la necesidad de tener una visión social de la sexualidad de los jóvenes en la que se privilegia su propia percepción. Todos los hallazgos llevan a la afirmación de una sexualidad lesiva para los jóvenes por los múltiples conflictos y peligros entre los que es percibida, vivida y valorada. Vivir o no vivir la sexualidad, tomar el riesgo del embarazo, de enfermarse, de desprestigiarse, de embalarse, de ser descubierto por la familia, de la insatisfacción, de la desilusión, del desengaño o sentirse culpable, parece demasiado agobiante para el joven, de un lado esta todas las exigencias de ese ideal social y de otro todos los cuestionamientos de referente grupal experencial. Qué hacer cuando la sexualidad es vista como una contienda interior, como dualidades irreconciliables o como una lucha con incontables peligros?.
Descritores: Adolescente
Dissonância Cognitiva
Conflito (Psicologia)
Sexualidade
Responsável: CO103.1 - Biblioteca


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Id: lil-258735
Autor: Gonçalves, Andréa Kruger.
Título: Ser idoso no mundo: o indivíduo idoso e a vivência de atividades físicas como meio de afirmaçäo e identidade social / The older person and the physical activity experience as possibility of affirmation and social identity.
Fonte: Säo Paulo; s.n; 1999. 214 p.
Idioma: pt.
Tese: Apresentada a Universidade de Säo Paulo. Instituto de Psicologia para obtenção do grau de Doutor.
Resumo: A fase da terceira idade vem recebendo mais atençäo por parte dos pesquisadores de diferentes áreas. Muitos säo os motivos que conduzem ao aumento de interesse, destacando-se a proporçäo crescente na populaçäo e a desvalorizaçäo de pessoas com mais de 65 anos. Este estudo define-se como uma pesquisa social exploratória qualitativa, com aplicaçäo de entrevistas estruturadas (antes e após participaçäo num curso de atividades físicas desenvolvidas na USP), interpretadas a partir de uma análise contextual. Participam do estudo 20 sujeitos com mais de 60 anos de idade. Acredita-se que as atividades de movimento (especificamente atividades físicas) devem estar presentes em todas as fases de vidas. Na última fase de vida (na terceira idade), as pessoas precisam constantemente afirmar sua identidade na sociedade, porque é esperado que se afastem do meio social pela sua situaçäo de vida 'negativa': aposentadoria (ausência de produçäo), viuvez (morte), 'ninho vazio' (sem papel), mudanças físicas, como rugas e cabelos brancos (desgaste). Todos estes últimos aspectos associam-se à falta de utilidade e à perda de papel social que desencadeia o preconceito relacionado à idade ('velhismo'). Deste modo, o objetivo principal é resgatar o autoconceito das pessoas com mais de 60 anos (denominadas de idosas), através da participaçäo em atividades de movimento/físicas, porque se acredita na sua influência na identidade e, conseqüentemente, na afirmaçäo social. O problema está em descobrir se realmente as atividades de movimento influenciam a identidade das pessoas e se possibilitam a afirmaçäo social, além da forma como isto ocorre. Contudo, a preocupaçäo fundamental está relacionada à busca de uma melhor qualidade de vida para estas pessoas. A hipótese enfatiza que a reestruturaçäo de um autoconceito positivo propicia a conscientizaçäo do papel social a partir de uma ênfase no 'eu', estimulada pelo envolvimento com as atividades de movimento. Este autoconceito positivo é fortemente relacionado com a sensaçäo de auto-eficiência (possibilitada pelas atividades) e permite à pessoa assumir-se como idosa a partir de uma avaliaçäo da situaçäo real de vida que näo será mais vista como predominantemente negativa. Estas pessoas, apoiadas na sua auto-estima, combatem o estigma negativo do envelhecimento. Os resultados deste estudo permitem afirmar que a atitude dos sujeitos, referentes à busca do envolvimento em atividades de movimento, é estimulada pela necessidade de...
Descritores: Idoso/psicologia
Envelhecimento/psicologia
Dissonância Cognitiva
Exercício/psicologia
Qualidade de Vida/psicologia
Desempenho de Papéis
Autoimagem
-Imagem Corporal
Entrevistas como Assunto
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Meia-Idade
Responsável: BR85.1 - Biblioteca Dante Moreira Leite
BR85.1; T, BF724.8, G635s


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Id: lil-207391
Autor: Tapia Malebran, Claudio; Pastenes Quintela, Marcela; Rios Chamorro, Esteban.
Título: Efecto placebo: aspectos básicos / Placebo effect: basic aspects
Fonte: Kinesiologia;(49):10-5, dic. 1997. ilus.
Idioma: es.
Descritores: Efeito Placebo
-Ansiedade/terapia
Dissonância Cognitiva
Condicionamento (Psicologia)
Expectativa de Vida/tendências
Limites: Seres Humanos
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central



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