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Texto completo SciELO Chile
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Id: biblio-961433
Autor: Wikee, Germán; Martella, Diana.
Título: Capacidad física y reserva cognitiva como factores protectores de las funciones atencionales en adultos mayores / Physical activity and cognitive reserve as protective factors for attentional functioning in older people
Fonte: Rev. méd. Chile;146(5):570-577, mayo 2018. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Background: Attention is considered a central control mechanism in cognitive processing systems. Attention deficits contribute to the symptomatic profile of Alzheimer's disease (AD). Physical exercise and cognitive reserve, could delay cognitive impairment and constitute a protective factor against clinical manifestations of AD. Aim: To relate the functionality of the attentional networks with physical activity and cognitive reserve. Material and Methods: Three groups of 20 older adults each (control, physical activity and with osteoarthritis) were studied. The Functional capacity assessment test, Cognitive Reserve Questionnaire and the Attention Networks Test - for Interactions and Vigilance or ANTI-V were applied to participants. Results: Significant differences were observed in the response times of the alert, orientation and executive network, and the percentage of success in the network orientation and executive network. No differences between groups were observed for the different indicators of vigilance. Conclusions: These results confirm the benefits of physical exercise as a protective factor for attentional functioning.
Descritores: Atenção/fisiologia
Exercício Físico/fisiologia
Função Executiva/fisiologia
Reserva Cognitiva/fisiologia
Testes Neuropsicológicos
-Tempo de Reação
Estudos Transversais
Estudos de Coortes
Escolaridade
Fatores de Proteção
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Idoso
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1280256
Autor: Contreras Aguilera, Sonia Mariela; Navarro, Juan-José; Sánchez Rodríguez, José Rolando.
Título: Promotores de reserva cognitiva en adultos mayores con alto riesgo de demencia cortical / Promoters of Cognitive Reserve in the Elderly with High Risk of Cortical Dementia
Fonte: Rev. cuba. enferm;36(2):e2821, abr.-jul.2020. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: La reserva cognitiva constituye un elemento central para entender cómo responde el cerebro a la neuropatología durante el ciclo vital. Objetivo: Comprender los factores promotores de reserva cognitiva desde la experiencia de vida de adultos mayores sin deterioro cognitivo y con alto riesgo de demencia cortical. Métodos: Estudio cualitativo, con base en método Grounded Theory. Se realizan entrevistas semiestructuradas en profundidad a siete adultos mayores. En el análisis, se aplica la técnica de comparación constante según modelo de Glasser y Straus, utilizando Atlas ti/7. Resultados: Desde el análisis axial surgen cinco categorías interrelacionadas: actividad mental, experiencias gratificantes, cuidados, eventos traumáticos y características de personalidad. Se aprecia un patrón constante de experiencias vitales mentalmente estimulantes, relacionado principalmente a actividades de cuidado y experiencias gratificantes, no asociadas a educación formal. Conclusiones: Se distingue un proceso dinámico que involucra experiencias y eventos de vida cotidiana, tanto personales como ambientales, ocupacionales y del estilo de vida, que operan secuencialmente durante el ciclo vital; estos factores podrían incidir significativamente en los mecanismos neurobiológicos y actuar como promotores de reserva cognitiva. Se obtiene un modelo de promotores de reserva cognitiva que podría utilizarse en programas de salud cognitiva para contrarrestar la neuropatología(AU)

Introduction: Cognitive reserve constitutes an element central to understanding how the brain responds to neuropathology during the life cycle. Objective: To understand the factors that promote cognitive reserve from the life experience of the elderly without cognitive deterioration and with high risk of cortical dementia. Methods: Qualitative study, methodologically based on grounded theory. In-depth semi-structured interviews are conducted on seven elderlies. In the analysis, the constant comparison technique is applied according to the model by Glaser and Strauss, using ATLAS-Ti 7. Results: Five interrelated categories emerge from the axial analysis: mental activity, gratifying experiences, care, traumatic events, and personality traits. There is a constant pattern of mentally-stimulating life experiences, mainly related to care activities and gratifying experiences, not associated with formal education. Conclusions: A dynamic process is distinguished that involves experiences and events of daily life, both personal and environmental, occupational and related to lifestyle, which operate sequentially during the life cycle. These factors could significantly influence neurobiological mechanisms and act as promoters of cognitive reserve. A model of cognitive reserve promoters is obtained that could be used in cognitive health programs to counteract neuropathology(AU)
Descritores: Envelhecimento
Demência/etiologia
Reserva Cognitiva
Neuropatologia/métodos
Estágios do Ciclo de Vida
-Promoção da Saúde/métodos
Estilo de Vida
Limites: Humanos
Idoso
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1255252
Autor: Aschiero, María Belén; Aceiro, María Agustina; Grasso, Lina.
Título: Evaluación de las estrategias de compensación de memoria en adultos mayores sanos mediante el Memory Compensation Questionnaire (MCQ) / Evaluation of memory compensation strategies in healthy older adults with the Memory Compensation Questionnaire (MCQ)
Fonte: Subj. procesos cogn;24(1):94-106, 2020.
Idioma: es.
Resumo: Las estrategias de compensación son un mecanismo de adaptación del adulto mayor por el cual se implementan conductas para mantener la eficacia del procesamiento cognitivo. Objetivo: Evaluar las estrategias de compensación y la influencia de variables sociodemográficas mediante Cuestionario de Compensación de Memoria. Metodología: 139 adultos mayores argentinos, entre los 60 y 90 años (X= 71,53; DS=7,81), 77% mujeres. Resultados: Se estima la fiabilidad del MCQ mediante el É' de Cronbach= .86. Los adultos mayores presentan variaciones en el uso de estrategias de compensación según el género y el nivel educativo. Los hombres utilizan más la estrategia Confianza. Las personas con menor nivel educativo obtienen un puntaje mayor en la escala Esfuerzo, demostrando que les cuesta más implementar estrategias de compensación. Conclusiones: El MCQ es una herramienta útil para evaluar la percepción del adulto mayor dando cuenta de cómo se adapta al cambio y a las demandas del ambiente(AU)

Compensation strategies are an adaptation mechanism used by elderly, which are implemented to maintain the effectiveness of cognitive processing. Objective: Evaluate the compensation strategies and the influence of sociodemographic variables using the Memory Compensation Questionnaire. Methodology: 139 Argentine older adults, between 60 and 90 years old (X = 71.53; DS = 7.81), 77% women. Results: The reliability of the MCQ is estimated using Cronbach's a = .86. Older adults show variations in the use of 95 compensation strategies according to gender and educational level. Men use the Reliance strategy more. Participants with a lower educational level obtain a higher score on the Effort scale, showing that it is more difficult for them to implement compensation strategies. Conclusions: The MCQ is a useful tool to assess how the elderly perceives how the adapt to change and environmental demands(AU)
Descritores: Comportamento e Mecanismos Comportamentais
Inquéritos e Questionários
-Argentina
Reserva Cognitiva
Limites: Humanos
Idoso
Responsável: AR495.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1252527
Autor: Rausch Herscovici, Cecile; Carrazana, Carla; Grasso, Lina; Guajardo, Viviana; Aceiro, María Agustina; Aschiero, María Belén; Kovalskys, irina.
Título: Aspectos psicosociales, nutricionales, aptitud y actividad física en seis centros de jubilados de la Ciudad de Buenos Aires / Psychosocial and nutritional aspects, physical fitness and activity in six retirement centers of Buenos Aires City
Fonte: Rev. argent. salud publica;13:1-8, 5/02/2021.
Idioma: es.
Resumo: INTRODUCCIÓN: El estado nutricional, la actividad física (AF) y las variables psicosociales plantean nuevos desafíos en los adultos mayores (AM). El objetivo fue explorar y describir aspectos psicosociales, nutricionales, aptitud y AF en AM que asisten a centros de jubilados de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). MÉTODOS: Se realizó un estudio exploratorio, observacional, transversal y cuantitativo con una muestra no probabilística de AM de ambos sexos, auto-válidos, en seis comunas de CABA durante 2017-2018. Se evaluó edad, sexo, índice de nivel socioeconómico (NSE), valoración sociofamiliar, cuestionario de reserva cognitiva e índice de bienestar de Pemberton, estado nutricional por Mini Nutritional Assessment, antropometría por índice de masa corporal, aptitud física por fuerza muscular y funcionalidad, gasto energético y nivel de AF por acelerometría. RESULTADOS: En una muestra de 150 AM de 74±7 años, el 90% (n=135) eran mujeres. El 48% pertenecía a un NSE bajo. Hubo presencia de riesgo social en el 50%, bienestar en el 97,6% y reserva cognitiva satisfactoria en el 53,6%. El 53,7% presentó sobrepeso/ obesidad con predominio en cuartil 1, y hubo 10,2% con riesgo o malnutrición. La debilidad muscular prevaleció en el tercer y cuarto cuartil. De los 57 AM que usaron acelerómetro, la mayoría tenía AF sedentaria y bajo gasto energético. DISCUSIÓN: La muestra explorada mostró riesgo/ problema social, exceso de peso y sedentarismo
Descritores: Idoso
Avaliação Nutricional
Aptidão Física
Fatores de Risco
Reserva Cognitiva
Responsável: AR650.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Chile
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Id: biblio-1094194
Autor: Toloza Ramírez, David; Martella, Diana.
Título: Reserva cognitiva y demencias: Limitaciones del efecto protector en el envejecimiento y el deterioro cognitivo / Limited protective effects of cognitive reserve on the progression of cognitive impairment
Fonte: Rev. méd. Chile;147(12):1594-1612, dic. 2019. tab, graf.
Idioma: es.
Projeto: Universidad Autónoma de Chile.
Resumo: Aging constitutes a series of physical, physiological and cognitive changes, affecting independence in the activities of daily living. During this stage, neurodegenerative diseases and cognitive impairment are common. Cognitive Reserve allows to face neuropathological changes and maintain cognitive function in the presence of brain damage. However, there are cases where a high cognitive reserve fails to attenuate and delay the effects of neuropathology, allowing the progression of cognitive damage to advanced stages. The objective of this systematic review is to identify evidence where high cognitive reserve does not limit the effects of cognitive impairment. Results indicate that the protective effect of cognitive reserve occurs only in the presence of minimal cognitive impairment, but not at later stages.
Descritores: Envelhecimento/fisiologia
Demência/fisiopatologia
Reserva Cognitiva/fisiologia
Disfunção Cognitiva/fisiopatologia
-Fatores Sexuais
Fatores de Risco
Progressão da Doença
Escolaridade
Limites: Humanos
Idoso
Tipo de Publ: Revisão Sistemática
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-1005551
Autor: Quarto, Genolívia Viana; Auriemma, Lívia; Brandão, Mayne Santiago; Henriques, Nicole Souza; Sordine, Thiago Lobato; Devens, Livia Terezinha; Morelato, Renato Lírio.
Título: Maior risco de delirium no pós-operatório está associado à idade avançada, anemia e baixa reserva cognitiva / Greater risk of postoperative delirium is associated with advanced age, anemia, and low cognitive reserve
Fonte: Geriatr., Gerontol. Aging (Impr.);13(1):24-27, jan-mar.2019. tab.
Idioma: pt.
Resumo: INTRODUÇÃO: Delirium é uma mudança aguda na cognição e atenção, comum no período pós-operatório em pessoas idosas, associada ao aumento de custos e à permanência hospitalar. OBJETIVO: Avaliar frequência, fatores de risco e influência no período de permanência hospitalar de delirium pós-operatório em pacientes idosos submetidos a cirurgias não cardíacas eletivas. MÉTODO: Estudo do tipo transversal, observacional, de pessoas idosas (65 anos de idade ou mais), internadas para realização de cirurgia eletiva não cardíaca. Durante o período pré-operatório imediato (24 horas) foram avaliados os fatores de risco: idade, gênero, cognição (MiniCog), funcionalidade (Katz e time up and go), fármacos e aspectos clínicos. O delirium, no pós-operatório imediato (até 72 horas), foi avaliado através do Confusion Assesment Method (CAM). RESULTADOS: Oitenta e três pacientes foram incluídos na pesquisa, sendo 44,6% (n = 37) de cirurgia ortopédica, 42,16% (n = 35) de cirurgia geral e 13,3% (n = 11) de cirurgia urológica. Predominou o sexo masculino (53%), com idade média de 73 anos (65 a 94) anos. Na amostra de pacientes, 9,6% (n = 8) apresentaram delirium pós-operatório: 6% do tipo hiperativo (n = 5), 2,4% do tipo hipoativo (n = 2) e 1,2% do tipo misto (n = 1). Eram mais idosos (p = 0,02), com maior declínio cognitivo (p = 0,01), anemia (p = 0,04) e prolongamento na permanência hospitalar (p = 0,001). CONCLUSÃO: O delirium pós-operatório foi observado com maior frequência nos pacientes mais idosos, portadores de declínio cognitivo e anemia, com influência no período de hospitalização, demonstrando a importância de uma avaliação preventiva mais abrangente no período pré-operatório.

INTRODUCTION: Delirium is an acute change in cognition and attention, common in the postoperative period in older patients, associated with increased costs and longer hospital stay. OBJECTIVE: To evaluate the frequency, risk factors, and influence of postoperative delirium in older patients submitted to elective noncardiac surgery. METHOD: This was a cross-sectional, observational study of older adults (65 years or older) hospitalized for elective noncardiac surgery. During the immediate preoperative period (24 hours), risk factors such as age, sex, cognition (MiniCog), functional status (Katz and Timed Up and Go), medications, and clinical aspects were evaluated. Delirium, in the immediate postoperative period (up to 72 hours), was evaluated using the Confusion Assessment Method (CAM). RESULTS: A total of 83 patients were included in the study. Of these, 44.6% (n = 37) had undergone orthopedic surgery, 42.16% (n = 35), general surgery, and 13.3% (n = 11), urological surgery. Most participants were men (53%), with a mean age of 73 (65­94) years. Overall, 9.6% (n = 8) had postoperative delirium: 6% of the hyperactive subtype (n = 5), 2.4% of the hypoactive subtype (n = 2), and 1.2% of the mixed subtype (n = 1). These patients were older (p = 0.02), had greater cognitive decline (p = 0.01), anemia (p = 0.04), and prolonged hospital stay (p = 0.001). CONCLUSION: Postoperative delirium was more commonly observed in the older old with cognitive decline and anemia, with an impact on hospital length of stay, highlighting the importance of a more comprehensive preventive evaluation in the preoperative period.
Descritores: Procedimentos Cirúrgicos Eletivos/estatística & dados numéricos
Delírio/diagnóstico
Delírio/epidemiologia
Complicações Cognitivas Pós-Operatórias/diagnóstico
-Período Pós-Operatório
Saúde do Idoso
Estudos Transversais
Fatores de Risco
Reserva Cognitiva/fisiologia
Hospitalização
Anemia/cirurgia
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Idoso
Idoso de 80 Anos ou mais
Responsável: BR275.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1117001
Autor: Barroso, Manuela Cristina Ribeiro Dias; Pessoa, Mariana de Souza; Pires, Pedro Arnaldo Prata; Netto, Antônio Carlos Maneira Godinho.
Título: Avaliação do Impacto do Nível Educacional na Doença de Alzheimer: Artigo Original / Evaluation of the Impact of Educational Level on Alzheimer's Disease: Original Article
Fonte: Rev. méd. Minas Gerais;30:e-3006, 2020.
Idioma: pt.
Resumo: A doença de Alzheimer (DA) consiste em uma doença neurodegenerativa progressiva, irreversível e de aparecimento insidioso. O grau de escolaridade formal, assim como a reserva cognitiva, vem sendo proposto como fator protetor da DA, interagindo com a predisposição genética na gênese e curso evolutivo da doença. Tal estudo tem como objetivo buscar associações da escolaridade formal e outras variáveis, que possam estabelecer relação com valores reduzidos do MEEM. Foram coletados dados como idade, sexo, estado civil, raça, escolaridade e pontuação no MEEM no período do diagnóstico da DA dos pacientes que se encontravam em fase inicial da doença. Os pacientes foram divididos em três grupos de acordo com a idade: 60-69 anos, 70-79 anos e = 80 anos. Após análise estatística, a comparação MEEM versus escolaridade se mostrou significativa (r=0,39; P=0,0001), enquanto MEEM versus idade não apresentou significância (r=-0,13; P=0,86), tal como para associação de MEEM e sexo (P=0,46). Na separação realizada por grupos etários, o nível de escolaridade foi significativamente maior nos indivíduos com idade entre 60-69 anos versus 70-79 versus = 80 anos, todavia, sem diferenças significativas entre os escores do MEEM (13 ± 6,2 versus 13± 6 versus 15 ± 5; mediana ± intervalo interquartil; P = 0,34). Assim sendo, esse estudo aponta relevante relação entre a escolaridade e pontuações obtidas no teste cognitivos, determinando associação entre o nível educacional mais elevado e maior habilidade cognitiva dos pacientes com DA. (AU)

Alzheimers disease (AD) consists of a progressive, irreversible and insidious neurodegenerative disease. The degree of formal schooling, as well as the cognitive reserve, has been proposed as a protective factor of AD, interacting with the genetic predisposition in the genesis and evolutionary course of the disease. This study aims to seek associations of formal schooling and other variables, which may establish a relationship with reduced MMSE values. Data such as age, sex, marital status, race, schooling and MMSE score were collected during the diagnosis of AD in patients who were in the initial phase of the disease. Patients were divided into three groups according to age: 60-69 years, 70-79 years and = 80 years. After statistical analysis, the MMSE versus schooling comparison was significant (r = 0.39, P = 0.0001), while MMSE versus age did not present significance (r = -0.13, P = 0.86), as for association of MEEM and sex (P = 0.46). In the separation by age groups, the educational level was significantly higher in individuals aged 60-69 years versus 70-79 versus = 80 years, however, without significant differences between the MMSE scores (13 ± 6.2 versus 13 ± 6 versus 15 ± 5, median ± interquartile range, P = 0.34). Therefore, this study points out a relevant relationship between schooling and scores obtained in the cognitive test, determining the association between the higher educational level and the greater cognitive ability of patients with AD. (AU)
Descritores: Escolaridade
Doença de Alzheimer/fisiopatologia
-Estudos Transversais
Distribuição por Idade
Reserva Cognitiva
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Idoso
Idoso de 80 Anos ou mais
Tipo de Publ: Estudo Observacional
Responsável: BR1561.1 - Biblioteca Virtual AMMG


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Id: biblio-912071
Autor: Ocampo-Osorio, E; Giraldo-López, JA; Montoya-Arenas, DA; Gaviria, AM.
Título: Reserva cognitiva y rendimiento cognitivo en adultos mayores sanos con historia de práctica musical reglada / Cognitive reserve and cognitive performance in the elderly with a history of musical training / Reserva cognitiva e rendimento cognitivo em adultos maiores saudáveis com história de prática musical reglada
Fonte: Med. U.P.B = Med. UPB;37(2):97-106, 22 de agosto de 2018.
Idioma: es.
Resumo: Objetivo: la reserva cognitiva (RC) se define como la capacidad cerebral de tolerar y soportar las neuropatologías antes de alcanzar el umbral que da inicio a las manifestaciones clínicas. Debido al aumento de la esperanza de vida, este concepto surge con el propósito de identificar factores que mantengan la funcionalidad e independencia de los adultos mayores, favoreciendo así la calidad de vida en este grupo poblacional. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre el tiempo de exposición a práctica musical dirigida y el rendimiento cognitivo de adultos mayores sanos. Metodología: estudio observacional descriptivo de 11 adultos mayores sanos con historia de práctica musical dirigida. Se aplicó el cuestionario de Reserva Cognitiva, y se evaluó el rendimiento neurocognitivo con el test de capacidad intelectual K-BIT y la batería NEURONORMA COLOMBIA. Resultados: en personas con entrenamiento musical, la reserva cognitiva está relacionada con mejor desempeño en tareas de denominación, memoria de trabajo visoespacial y verbal, atención focalizada y alternante, fluidez verbal fonológica y rendimiento semántico. Por otra parte, el tiempo de exposición a práctica musical dirigida se asoció a mejor desempeño en lenguaje semántico y favorece la memoria de trabajo y a largo plazo. Conclusiones: el tiempo de exposición a la práctica musical dirigida, la edad y el nivel educativo, favorecen la reserva cognitiva en los dominios lingüísticos y mnémicos.

Objective: cognitive reserve (CR) is defined as the brain's ability to tolerate and support neuropathologies before reaching the threshold that gives rise to clinical manifestations. Due to the increase in life expectancy, this concept arises with the purpose of identifying factors that maintain the functionality and independence of the elderly, thus favoring the quality of life in this population group. The objective of this study was to analyze the relationship between the time of exposure to directed musical practice and the cognitive performance of healthy older adults. Methodology: Observational, descriptive study including 11 healthy, older adults with a history of guided musical practice. The Cognitive Reserve questionnaire was applied and neurocognitive performance was evaluated using the K-BIT intellectual capacity test and the NEURONORMA COLOMBIA battery. Results: in people with musical training, cognitive reserve was associated to better performance in tasks of denomination, visuospatial and verbal working memory, focused and alternating attention, phonological verbal fluency and semantic performance. On the other hand, the time of exposure to directed musical practice was associated to better performance in semantic language and favored working memory and in the long term. Conclusions: time of exposure to directed musical practice, age, and educational level favor cognitive reserve in the linguistic and mnemonic domains.

Objetivo: a reserva cognitiva (RC) se define como a capacidade cerebral de tolerar e suportar as neuropatologias antes de alcançar o umbral que dá início às manifestações clínicas. Devido ao aumento da esperança de vida, este conceito surge com o propósito de identificar fatores que mantenham a funcionalidade e independência dos adultos maiores, favorecendo assim a qualidade de vida neste grupo populacional. O objetivo deste estudo foi analisar a relação entre o tempo de exposição a prática musical dirigida e o rendimento cognitivo de adultos maiores saudáveis. Metodologia: estudo observacional descritivo de 11 adultos maiores saudáveis com história de prática musical dirigida. Se aplicou o questionário de Reserva Cognitiva, e se avaliou o rendimento neurocognitivo com o teste de capacidade intelectual K-BIT e a bateria NEURONORMA COLÔMBIA. Resultados: em pessoas com treinamento musical, a reserva cognitiva está relacionada com melhor desempenho em tarefas de denominação, memória de trabalho visoespacial e verbal, atenção focalizada e alternante, fluidez verbal fonológica e rendimento semântico. Por outra parte, o tempo de exposição a prática musical dirigida se associou a melhor desempenho em linguagem semântico e favorece a memória de trabalho e a longo prazo. Conclusões: o tempo de exposição à prática musical dirigida, a idade e o nível educativo, favorecem a reserva cognitiva nos domínios linguísticos e mnêmicos.
Descritores: Reserva Cognitiva
-Envelhecimento
Envelhecimento Cognitivo
Memória de Curto Prazo
Limites: Humanos
Pessoa de Meia-Idade
Idoso
Idoso de 80 Anos ou mais
Tipo de Publ: Estudo Observacional
Estudo Clínico
Responsável: CO101 - Facultad de Medicina


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Id: biblio-1117933
Autor: Cuesta, Carolina; Cossini, Florencia Carla; Politis, Daniel Gustavo.
Título: Reserva Cognitiva: revisión de su conceptualización y relación con la Enfermedad de Alzheimer / Cognitive Reserve: a revision of its conceptualization and its relation with Alzheimer´s Disease
Fonte: Subj. procesos cogn;23(2):166-185, jul.-dic. 2019.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: La reserva cognitiva permite la activación de conexiones sinápticas adicionales y nuevas redes neurales frente a demandas del ambiente. Objetivo: Delimitar qué variables contribuyen a la formación de la reserva cognitiva y establecer su expresión en el desarrollo de la Enfermedad de Alzheimer. Metodología: Revisión bibliográfica sistemática y evaluativa de tipo cualitativa. Resultados: La educación, actividades de ocio, estilo de vida, estatus socioeconómico e inteligencia son las principales variables que aportan a la formación de la reserva cognitiva. Sujetos con alta reserva tienen menor prevalencia e incidencia de demencia. Aquellos que lleguen a desarrollar la enfermedad lo harán a una edad más tardía y con mayor severidad de síntomas. Conclusión: Las variables que contribuyen a la formación de la reserva cognitiva son, principalmente, variables socio-ambientales. La reserva se considera factor de protección frente a la enfermedad. Además, atrasaría la aparición de la demencia, logrando, en algunos casos, que nunca se llegue a desarrollar la enfermedad(AU)

Introduction: Cognitive reserve allows the activation of additional synaptic connections and new neural networks against environmental demands. Objective: Establish the variables that contribute to the formation of cognitive reserve and its expression in relation with Alzheimer´s Disease. Method: Systematic and evaluative review of qualitative type. Results: Education, leisure activities, lifestyle, socioeconomic status and intelligence are the main variables which contribute to the formation of cognitive reserve. Subjects with high reserve have lower prevalence and incidence of dementia. Those who develop Alzheimer´s Disease will do so at a later age and with more severe symptoms. Conclusions: The variables which contribute to the formation of cognitive reserve are, mainly, socio-environmental variables. The reserve is considered a protective factor against disease. It delays the onset of dementia avoiding, in some cases, the development of the pathology(AU)
Descritores: Reserva Cognitiva
Doença de Alzheimer
Limites: Humanos
Responsável: AR495.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1117602
Autor: Moltrasio, Julieta; Colina, Macarena de la; Rubinstein, Wanda Yanina.
Título: Diferencias en la reserva neural en relación al entrenamiento musical / Differences in the neural reserve in relation to music training
Fonte: Subj. procesos cogn;23(2):39-64, jul.-dic. 2019.
Idioma: es.
Resumo: La reserva neural es un subcomponente de la reserva cognitiva y refiere a las diferencias en los paradigmas cognitivos que subyacen al desempeño de tareas en un cerebro sano. Puede darse por diferencias innatas (inteligencia, edad) o ambientales, como el entrenamiento musical. Éste está relacionado con diferencias cerebrales y cognitivas. El objetivo del presente estudio es realizar una revisión bibliográfica de investigaciones que evaluaron rendimiento cognitivo en músicos como no músicos, y establecer diferencias en la reserva cognitiva y, más específicamente, el subcomponente de reserva neural, entre ambos grupos. Se parte de la suposición de que los músicos poseen un rendimiento superior en tareas cognitivas con respecto a los no músicos y que esto está relacionado con una mayor reserva neural debido al entrenamiento musical. Los resultados son contradictorios. Se encontraron algunas diferencias en dominios cercanos a la práctica musical en adultos jóvenes, y en diversos dominios en adultos mayores. Las diferencias entre grupos, que no diferían en inteligencia, podrían ser atribuibles a una mayor reserva cognitiva. También hay relaciones con el tipo de instrumento, los años y la edad de comienzo de la práctica musical. Se sugiere replicar los hallazgos controlando diversas variables(AU)

Neural reserve is a subcomponent of cognitive reserve and refers to the differences in cognitive paradigms that underlie task performance in a healthy brain. It can occur due to innate (intelligence, age) or environmental differences, such as musical training. This is related to brain and cognitive differences. The aim of the present study is to carry out a bibliographic review of investigations that evaluated cognitive performance in musicians as well as non-musicians, and to establish differences in cognitive reserve and, more specifically, the neural reserve subcomponent, between both groups. It is assumed that musicians have superior cognitive tasks performance compared to non-musicians and that this is related to a greater neural reserve due to musical training. The results are contradictory. Some differences were found in domains close to musical practice in young adults, and in various domains in older adults. The differences between groups, which did not differ in intelligence, could be attributable to a greater cognitive reserve. There are also relationships with the type of instrument, the years and the age of beginning of the musical practice. It is suggested to replicate the findings controlling for various variables(AU)
Descritores: Reserva Cognitiva
Música
-Análise e Desempenho de Tarefas
Limites: Humanos
Responsável: AR495.1 - Biblioteca



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