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Id: biblio-904196
Autor: Castro, Lilian; Vallejos, Viviana; Casas, José A; Cerda, Gamal; Sánchez, Sergio; Zuñiga, Daniela.
Título: Adaptación de la escala integral de calidad de vida en personas con discapacidad intelectual y del desarrollo en población Chilena / Adjustment of the integral scale of life quality in persons with intellectual disability and the development in Chilean population
Fonte: Ter. psicol;35(3):231-238, Dec. 2017. tab, graf.
Idioma: es.
Projeto: Fondecyt.
Resumo: El objetivo de esta investigación fue examinar la confiabilidad y validez de la Escala Integral de Calidad de Vida para población con discapacidad intelectual y del desarrollo, en población chilena. Este es uno de los principales instrumentos empleados para evaluar la calidad de vida en esta población desde una doble perspectiva objetiva, completada por los profesionales a cargo, y subjetiva administrada a los propios sujetos. Para ello, han participado 751 estudiantes y 82 profesionales. Los principales resultados demuestran que existe una adecuada fiabilidad del instrumento en población chilena y la estructura factorial es totalmente congruente con la versión española. Los resultados confirman que la Escala Integral es un instrumento válido y con una óptima fiabilidad en población chilena para evaluar la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.

This paper aims to evaluate the reliability and validity of the Integral Quality of Life Scale in people with intellectual and developmental disability in the Chilean people. That is a principal instrument to evaluate the quality of life in this collective from subjective and objective vision. For this, 751 students have participated and 82 professionals. The main results show that there is adequate instrument reliability and factorial Chilean population structure is fully consistent with the Spanish version. The results confirm that the Integral Scale is a valid and optimum reliability instrument in Chilean population to assess the quality of life for people with intellectual and developmental disabilities.
Descritores: Psicometria/métodos
Qualidade de Vida/psicologia
Deficiências do Desenvolvimento/psicologia
Inquéritos e Questionários
Deficiência Intelectual/psicologia
-Chile
Reprodutibilidade dos Testes
Análise Fatorial
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
Meia-Idade
Tipo de Publ: Estudos de Validação
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-838164
Autor: Montes, Alejandro; Pazos, Gustavo.
Título: Evaluación de factores de riesgo para anticipar el desempeno ante la Prueba Nacional de Pesquisa del Desarrollo en niños de un área desfavorecida / Risk factor assessment to anticipate performance in the National Developmental Screening Test in children from a disadvantaged area
Fonte: Arch. argent. pediatr;114(1):44-51, feb. 2016. graf, tab.
Idioma: en; es.
Resumo: Introducción. Detectar menores en riesgo de no pasar la Prueba Nacional de Pesquisa del Desarrollo, combinando prevalencias de sospechosos de padecer trastornos inaparentes del desarrollo (STID) y factores de riesgo (FR) asociados, permitiría ahorrar recursos. Objetivos. 1. Estimar la prevalencia de STID. 2. Identificar FR asociados. 3. Evaluar tres métodos, desarrollados a partir de los FR hallados, para proponer un procedimiento prepesquisa. Materiales y métodos. Se administró la Prueba Nacional de Pesquisa del Desarrollo a 60 menores, de entre 2 y 4 años, de un área socioeconómicamente desfavorecida de Puerto Madryn, elegidos de modo aleatorio. Se evaluaron 24 variables biológicas y socioambientales para identificar posibles FR mediante los enfoques bivariado y multivariado. La probabilidad de no pasar la pesquisa se estimó de la siguiente manera: 1. construyendo unmodelo multivariado de regresión logística; 2. relacionando el número de FR presentes en cada menor con el porcentaje de quienes no pasaron la prueba; 3. integrando los métodos anteriores. Resultados. La prevalencia de STID fue 55,0% (IC 95%: 42,4%-67,6%). Mediante el enfoque bivariado, se identificaron preliminarmente seis FR. Tres de ellos, instrucción materna, número de controles en salud y puntajes Z-talla/edad, más edad materna, fueron incluidos en el modelo de regresión logística con mayor poder explicativo. El tercero de los métodos evaluados presentó las mayores sensibilidad y especificidad (85% y 79%, respectivamente). Conclusiones. La prevalencia estimada de STID fue cuatro veces superior a la del estándar nacional. Se identificaron siete FR. La integración del análisis del efecto acumulativo de los FR y un modelo multivariado proveen una sólida base para el desarrollo de un procedimiento prepesquisa sensible, específico y práctico en zonas desfavorecidas socioeconómicamente.

Introduction. Identifying children at risk of failing the National Developmental Screening Test by combining prevalences of children suspected of having inapparent developmental disorders (IDDs) and associated risk factors (RFs) would allow to save resources. Objectives. 1. To estimate the prevalence of children suspected of having IDDs. 2. To identify associated RFs. 3. To assess three methods developed based on observed RFs and propose a pre-screening procedure. Materials and Methods. The National Developmental Screening Test was administered to 60 randomly selected children aged between 2 and 4 years old from a socioeconomically disadvantaged area from Puerto Madryn. Twenty-four biological and socioenvironmental outcome measures were assessed in order to identify potential RFs using bivariate and multivariate analyses. The likelihood of failing the screening test was estimated as follows: 1. a multivariate logistic regression model was developed; 2. a relationship was established between the number of RFs present in each child and the percentage of children who failed the test; 3. these two methods were combined. Results. The prevalence of children suspected of having IDDs was 55.0% (95% confidence interval: 42.4%-67.6%). Six RFs were initially identified using the bivariate approach. Three of them (maternal education, number of health checkups and Z scores for height-for-age, and maternal age) were included in the logistic regression model, which has a greater explanatory power. The third method included in the assessment showed greater sensitivity and specificity (85% and 79%, respectively). Conclusions. The estimated prevalence of children suspected of having IDDs was four times higher than the national standards. Seven RFs were identified. Combining the analysis of risk factor accumulation and a multivariate model provides a firm basis for developing a sensitive, specific and practical pre-screening procedure for socioeconomically disadvantaged areas.
Descritores: Deficiências do Desenvolvimento/diagnóstico
Programas de Rastreamento
Prevalência
Fatores de Risco
Populações Vulneráveis
Limites: Seres Humanos
Pré-Escolar
Tipo de Publ: Estudos de Avaliação
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


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Id: biblio-838161
Autor: Lejarraga, Horacio; Kelmansky, Diana M; Passcucci, María C; Masautis, Alicia; Insua, Iván; Lejarraga, Celina; Nunes, Fernando.
Título: Evaluación del desarrollo psicomotor del niño en grupos de población como indicador positivo de salud / Assessment of child psychomotor development in population groups as a positive health indicator
Fonte: Arch. argent. pediatr;114(1):23-29, feb. 2016. graf, tab.
Idioma: en; es.
Resumo: Introducción. Resulta necesario utilizar indicadores de salud que expresen las condiciones de todos los individuos de una población y no solo de aquellos enfermos o que mueren. Objetivos. Presentar un método para obtener indicadores poblacionales de desarrollo psicomotor en niños menores de seis años y mostrar sus resultados. Población y métodos. Los datos provienen de la evaluación transversal del cumplimiento de 13 ítems de desarrollo (seleccionados de la referencia nacional) de 5465 niños en cinco encuestas realizadas por la Autoridad de Cuenca Matanza Riachuelo en dicha cuenca en áreas con alta proporción de familias con necesidades básicas insatisfechas. Para cada encuesta, se estimó, por regresión logística, la edad mediana de cumplimiento de los 13 ítems de desarrollo. Se ajustó un modelo de regresión lineal entre la edad de cumplimiento estimada de los 13 ítems de cada encuesta en función de las correspondientes edades de la referencia nacional. A partir de este modelo, se definieron tres indicadores: el cociente global de desarrollo, el cociente a los 4 años y la tendencia del desarrollo. Resultados. Los resultados para las cinco encuestas variaron entre 0,74 y 0,85; 0,88 y 0,81 y -0,15 y -0,26 para el cociente global de desarrollo, cociente global a los 4 años y la tendencia del desarrollo, respectivamente. Se expresó un marcado retraso en el desarrollo y una tendencia progresiva del retraso con la edad. Conclusiones. Los indicadores sondeinterpretación sencilla y se relacionan con indicadores sociales (necesidades básicas insatisfechas, etc.). La obtención de la informaciónnecesaria para realizar los cálculos toma poco tiempo y es aplicable a grupos de población, pero no a individuos.

Introduction. It is necessary to use health indicators describing the conditions of all individuals in a population, not just of those who have a disease or die. Objectives. To introduce a method to collect population indicators of psychomotor development in children younger than 6 years old and show its results. Population and methods. Data were obtained from a cross-sectional assessment regarding compliance with 13 developmental milestones (selected from the national reference) conducted in5465 children using five surveys administered by the Matanza-Riachuelo River Basin Authority in areas of this basin where a high proportion of families with unmet basic needs live. For each survey, a logistic regression analysis was used to estimate the median age at attainment of the 13 developmental milestones. A linear regression model between the estimated age at attainment of the 13 milestones was adjusted for each survey based on the corresponding age at attainment of the national reference. Based on this model, three indicators were defined: overall developmental quotient, developmental quotient at 4 years old, and developmental trend. Results. Results from the five surveys ranged between 0.74 and 0.85, 0.88 and 0.81, and -0.15 and -0.26 for the overall developmental quotient, developmental quotient at 4 years old, and developmental trend, respectively. A distinct developmental delay and an increasing trend in delay with age were observed. Conclusions. Indicators are easily interpreted and related to social indicators (unmet basic needs, etc.). Collecting the information necessary to make estimations takes little time and can be applied to population groups, but not on an individual level.
Descritores: Desempenho Psicomotor
Desenvolvimento Infantil
Deficiências do Desenvolvimento
Saúde da Criança
Estudos Transversais
Inquéritos e Questionários
Destreza Motora
Limites: Seres Humanos
Pré-Escolar
Criança
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


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Id: biblio-1046230
Autor: Alyabyeva, A. G; Korsakova, L. A; Morozova, E. A; Bulkina, E. V; Trifanova, V. P.
Título: Vocal training technology for children with delayed psychoverbal development
Fonte: Prensa méd. argent;105(9 especial):487-494, oct 2019.
Idioma: en.
Resumo: The relevance of this research is based on the fact that delayed psychoverbal development is very common is very common in modern children. The problems caused by delayed psychoverbal development accompany many pathologies connected with the development of the nervous system. Therefore, the issues of providing help and training to such children are becoming increasingly relevant both in Russian and foreign pedagogy. The article looks at some aspects of the vocal training technology used in work with children who have delays in psychoverbal development in order to improve the level of their cognitive and communicative skills, develop their thinking, speech, memory and empathy and overcome psychological difficulties. Research methods include theoretical works by Russian psychologists and a pedagogical experiment in vocal training of children with health problems.
Descritores: Ensino de Recuperação
Deficiências do Desenvolvimento/terapia
Criança Excepcional/educação
Inquéritos e Questionários
Crianças com Deficiência/reabilitação
Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/terapia
Musicoterapia
Limites: Seres Humanos
Pré-Escolar
Criança
Tipo de Publ: Estudos de Avaliação
Responsável: AR392.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Brasil
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Id: biblio-1040666
Autor: Correa, Wesley; Minetto, Maria de Fátima; Cappellaro-Kobren, Rafaeli; Kruszielski, Leandro.
Título: Parental Beliefs on Child Development of Children with Developmental Delays / Crenças Parentais sobre Desenvolvimento Infantil de Crianças com Atrasos no Desenvolvimento / Creencias Parentales sobre el Desarrollo Infantil de Niños con Retrasos en el Desarrollo
Fonte: Paidéia (Ribeirão Preto, Online);29:e2928, 2019.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Parental beliefs on child education and development might intervene in how parents relate to their children and promote their development. The present research aimed to identify parental beliefs about the development of children with developmental delays. For this, we took a qualitative approach, based on content analysis, from the answers obtained in the Questionnaire of Parental Beliefs on Child Development. We obtained answers of 36 families (fathers and mothers) of 40 children with different developmental delays, attending the Municipal Child Education Centers of a capital of the South region of Brazil. We could identify beliefs regarding the development of children, which were mainly understood as aspects related to the delays the child presented (negative) and to their achievements (positive), which represented the way in which these parents direct their parental educational practices.

Resumo As crenças parentais em relação à educação e ao desenvolvimento da criança estão sujeitas a intervir no modo como os pais relacionam-se com seus filhos e promovem seu desenvolvimento. A presente pesquisa teve como objetivo identificar as crenças parentais sobre o desenvolvimento infantil de crianças com atrasos no desenvolvimento. Para tanto, a pesquisa assumiu método qualitativo, com base em análise de conteúdo, a partir das respostas obtidas do Questionário de Crenças Parentais sobre o Desenvolvimento Infantil. Este instrumento foi respondido por 36 famílias (pais e mães) de 40 crianças, com diferentes atrasos no desenvolvimento, que frequentam os Centros Municipais de Educação Infantil de uma capital da região Sul do Brasil. Foi possível identificar crenças em relação ao desenvolvimento das crianças, sendo estas compreendidas principalmente, por aspectos ligados aos atrasos que a criança apresentava (negativas) e às suas conquistas (positivas), o que representa o modo como estes pais direcionam suas práticas educativas parentais.

Resumen Las creencias parentales en relación con la educación y el desarrollo del niño están sujetas a intervenir en la forma en que los padres se relacionan con sus hijos y promueven su desarrollo. Esta investigación tuvo como objetivo identificar las creencias parentales sobre el desarrollo infantil de niños con retrasos en el desarrollo. Para ello, la investigación asumió el método cualitativo, con base en análisis de contenido, a partir de las respuestas obtenidas del Cuestionario de Creencias Parentales sobre el Desarrollo Infantil. Este instrumento fue respondido por 36 familias (padres y madres) de 40 niños con diferentes retrasos en el desarrollo, que frecuentan los Centros Municipales de Educación Infantil de una capital de la región Sur de Brasil. Es posible identificar creencias en relación al desarrollo de los niños, comprendidos principalmente, por aspectos relacionados con los retrasos que el niño presentaba (negativas) y sus conquistas (positivas), lo que representa el modo en que estos padres dirigen sus prácticas educativas parentales.
Descritores: Desenvolvimento Infantil
Deficiências do Desenvolvimento
Relações Familiares
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Pré-Escolar
Responsável: BR26.1 - Biblioteca Central


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Id: lil-46026
Autor: Schwarcz, R; Fescina, Ricardo Horacio; Gonzalo Díaz, Angel; Díaz Rossello, J. L; Molina Robinson, Francisco J.
Título: Principales causas perinatales de la mortalidad feto-neonatal y de las secuelas invalidantes en el niño en los paises latinoamericanos / Main perinatal causes of fetal-neonatal mortality and invalidate sequelae in child in the Latin America countries.
Fonte: s.l; Centro Latinoamericano de Perinatología y Desarrollo Humano; s.d. 20 p. tab. (CLAP 1029).
Idioma: es.
Símbolo: CLAP 1029.
Descritores: Deficiências do Desenvolvimento/etiologia
Mortalidade Fetal
Mortalidade Perinatal
-América Latina
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR1.1 - BIREME
US1.1; PAHO COLL/CLAP; BR1.1/588.00


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Texto completo SciELO Brasil
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Id: biblio-1012137
Autor: Lima, Danielly Laís Pereira; Correia, Maria Lucia Galvão Carvalho Dias; Monteiro, Milena Guimarães; Ferraz, Karla Mônica; Wiesiolek, Carine Carolina.
Título: Análise do desempenho funcional de lactentes com síndrome congênita do zika: estudo longitudinal / Análisis del desempeño funcional de los lactantes con síndrome congénito del zika: estudio longitudinal / Analysis of the functional performance of infants with congenital zika syndrome: a longitudinal study
Fonte: Fisioter. Pesqui. (Online);26(2):145-150, abr.-jun. 2019. tab, graf.
Idioma: pt.
Resumo: RESUMO O objetivo do estudo foi avaliar longitudinalmente o desempenho funcional de lactentes acometidos pela síndrome congênita do zika (SCZ). Realizou-se um estudo com lactentes provenientes do Laboratório de Estudos em Pediatria da Universidade Federal de Pernambuco e da Aliança de Mães e Famílias Raras, com idade entre 6 e 24 meses, de ambos os sexos. O Inventário de Avaliação Pediátrica de Incapacidade (PEDI) foi aplicado para análise do desempenho funcional em duas avaliações, com no mínimo seis meses de intervalo. A análise dos dados foi realizada pelo teste de Wilcoxon. Na amostra de 16 lactentes, observou-se que entre as avaliações houve mudança na classificação de normal para atraso nos domínios de autocuidado e função social, com diminuição significativa dos escores normativos (p=0,001 e p<0,001, respectivamente); na mobilidade, os lactentes inicialmente classificados com atraso também apresentaram redução dos escores normativos (p=0,001), mantendo-se na classificação. Apesar do aumento significativo nos escores brutos do autocuidado (p=0,024) e mobilidade (p=0,001), os lactentes continuaram classificados em atraso. Na assistência do cuidador, 100% dos lactentes se encontraram em atraso nos três domínios do PEDI, recebendo assistência máxima ou total. As principais modificações ambientais encontradas foram as centradas na criança. Em suma, os lactentes com SCZ deste estudo apresentaram atrasos significativos no desempenho funcional, com uma evolução lenta no intervalo de tempo avaliado.

RESUMEN El objetivo del estudio fue evaluar longitudinalmente el desempeño funcional de lactantes con síndrome congénito del zika (SCZ). Se realizó un estudio con lactantes de entre 6 y 24 meses, de ambos los sexos, identificados por el Laboratorio de Estudios en Pediatría de la Universidad Federal de Pernambuco y por la Aliança de Mães e Famílias Raras (Alianza de Madres y Familias Raras). Se aplicó el Inventario de Evaluación Pediátrica de Discapacidad (PEDI) para análisis del desempeño funcional en dos evaluaciones, con al menos seis meses de intervalo. El análisis de los datos fue realizado por la prueba de Wilcoxon. En la muestra de 16 lactantes se observó cambio en los campos de autocuidado y función social, de "normal" para "retraso", con disminución significativa de los puntajes normativos (p=0,001 y p<0,001, respectivamente). En la movilidad, los lactantes inicialmente clasificados con retraso también presentaron reducción de los puntajes normativos (p=0,001), manteniéndose en la clasificación. A pesar del aumento significativo en los puntajes netos del autocuidado (p=0,024) y movilidad (p=0,001), los lactantes continuaron clasificados en retraso. En la asistencia del cuidador, un 100% de los lactantes se encontraban en retraso en los tres dominios del PEDI, recibiendo asistencia máxima o total. Las principales modificaciones ambientales encontradas fueron las centradas en el niño. En resumen, los lactantes con SCZ presentaron retrasos significativos en el desempeño funcional, con una evolución lenta en el intervalo de tiempo evaluado.

ABSTRACT This study aimed to longitudinally evaluate the functional performance of infants affected by Congenital Zika Syndrome (CZS). A study was carried out with infants from the Laboratório de Estudos em Pediatria of the Universidade Federal de Pernambuco and the Aliança de Mães e Famílias Raras, aged between 6 and 24 months, of both genders. The Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI) was applied to analyze functional performance in two evaluations, with a minimum of six months interval between them. Data analysis was performed using the Wilcoxon test. In the sample of 16 infants, we observed a change in the classification from normal to delay in the domains of self-care and social function, with a significant decrease in normative scores (p=0.001 and p<0.001, respectively); in the mobility, individuals initially classified with delay also presented reduction of normative scores (p=0.001), remaining in the same classification. Despite the significant increase in gross self-care scores (p=0.024) and mobility (p=0.001), infants remained classified as delayed. Caregiver care was analyzed in these evaluation, in which 100% of infants were delayed in all three domains of the PEDI, receiving maximum or full care. The main environmental modifications were those focused on the child. We concluded that infants with CZS presented significant delays in functional performance, with a slow evolution in the evaluated range.
Descritores: Desenvolvimento Infantil
Infecção pelo Zika virus/congênito
-Complicações Infecciosas na Gravidez
Deficiências do Desenvolvimento/etiologia
Estudos Longitudinais
Neuroimagem Funcional
Infecção pelo Zika virus/complicações
AMERICAN DENTAL ASSOCIATIONACCESSORY NERVE
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Lactente
Responsável: BR66.1 - Divisão de Biblioteca e Documentação


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Id: lil-797830
Autor: Zanfelici, Tatiane Oliveira; Aiello, Ana Lúcia Rossito; Carli, Aline Aparecida Trendo de.
Título: Adaptação Transcultural do Questionário de Recursos e Estresse (QRS-F) para Familiares Cuidadores / Transcultural Adaptation of Questionnaire on Resources and Stress (QRS -F) for Family Cargivers
Fonte: Pensando fam;20(1):142-157, jul. 2016. ilus, tab.
Idioma: pt.
Resumo: Dentre os instrumentos de avaliação que objetivam aferir o bem estar nos núcleos familiares, o Questionnaire on Resources and Stress - Short Form - QRS-F se destaca por direcionar-se à avaliação do estresse de cuidadores familiares de crianças com deficiências, doenças crônicas ou transtornos de desenvolvimento. Este estudo propôs sistematizar a adaptação transcultural do QRS-F para o Brasil. Quatro especialistas em idiomas e seis profissionais analisaram o questionário, bem como 50 familiares cuidadores o responderam, de acordo com procedimentos científicos para a adaptação de instrumentos estrangeiros. A versão traduzida e ajuizada do QRS-F obteve altos índices de concordância nos itens para as análises de validade de conteúdo, e os resultados da análise semântica inspiraram mudanças na redação de alguns itens. Sugere-se a ampliação dos estudos psicométricos do instrumento, a fim de que se comprovem outras fontes de evidências de validade importantes para afiançar a confiabilidade do QRS-F.(AU)

Among the assessment tools aimed at measuring the familiar well-being the Questionnaire on Resources and Stress - Short Form - QRS-F stands for directing to the evaluation of the stress of family caregivers of children with disabilities, chronic diseases or developmental disorders. This study aimed to systematize the cross-cultural adaptation of the QRS-F for Brazil. To this aim, four specialists in languages and six study professionals analyzed the questionnaire and 50 family caregivers answered the questionnaire, agreements with scientific procedures for the adaptation of instruments. The translated and arbitrated version of the QRS-F obtained high concordance rates in items for the analysis of content validity, and the results of semantic analysis inspired changes in the written form ofsome items. It is suggested the expansion of psychometric studies of the instrument in order to prove that other sources of important evidence of validity to secure the reliability of the QRS-F.(AU)
Descritores: Estresse Psicológico
Deficiências do Desenvolvimento
Cuidadores/psicologia
Crianças com Deficiência
-Inquéritos e Questionários
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR1.1 - BIREME


  9 / 359 LILACS  
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Mello, Rosane Reis de
Morsch, Denise Streit
Lopes, José Maria de Andrade
Id: lil-263116
Autor: Méio, Maria Dalva Barbosa Baker; Mello, Rosane Reis de; Morsch, Denise Streit; Cecherelli, Maura Calixto; Rossetti, Maria Cláudia; Lopes, José Maria de Andrade; Dutra, Maria Virgínia Peixoto.
Título: Teste de Gesell: anormalidades na testagem e sua relação com fatores de risco perinatais / Gesell scale: abnormalities in testing and its relation with perinatal risk factors
Fonte: Pediatr. mod;35(6):394-5, 398-400, 402, jun. 1999. tab.
Idioma: pt.
Resumo: Foram revisados retrospectivamente os prontuários de 119 crianças internadas no Berçário de Alto Risco, acompanhadas no Ambulatório de Seguimento do Departamento de Neonatologia do Instituto Fernandes Figueira, às quais foi aplicado o teste de Gesell. Os fatores de risco perinatais foram correlacionados com a evoluçäo das crianças e o resultado do Quociente de Desenvolvimento (QD), avaliado pelo teste de Gesell realizado entre 12 e 24 meses de idade. Na análise univariada observamos que o peso do nascimento, ventilaçäo mecânica e sepse se associaram a um teste de Gesell anormal (p<0.05). Na análise de regressäo logística o modelo de melhor ajuste foi composto pelas variáveis, peso, ventilaçäo mecânica, sepse e convulsäo. Os autores ressaltam a importância de se priorizar o acompanhamento dos RN com estes fatores de risco no período perinatal
Descritores: Peso ao Nascer
Desenvolvimento Infantil
Fatores de Risco
Triagem Neonatal
Sepse
Deficiências do Desenvolvimento
Respiração Artificial/efeitos adversos
Limites: Seres Humanos
Recém-Nascido
Lactente
Responsável: BR11.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1008539
Autor: Lara, Simone; Farias, Ariane Dias; Rodrigues, Jaqueline Beck; Graup, Susane; Balk, Rodrigo de Souza; Teixeira, Lilian Pinto.
Título: Efeitos do Método Pilates sobre o equilíbrio postural em crianças com atrasos motores / Effects of the Pilates Method on postural balance in children with motor delays / Efectos del Método Pilates sobre el equilibrio postural en niños con retrasos motores
Fonte: Pensar prát. (Impr.);22:1-10, jan.-dez.2019.
Idioma: pt.
Resumo: O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos do método Pilates (MP) sobre o equilíbrio pos-tural (EP) em crianças com atrasos motores. Foram incluídas 17 crianças de 7 a 10 anos com dificuldades motoras, selecionadas através da bateria de testes do M-ABC. O EP foi avaliado pré-e pós-intervenção com a Posturografia Dinâmica (Sistema EquiTest® -NeuroCom), a-través dos testes de organização sensorial (TOS), divididos em 6 condições (I à VI), que ava-liam os sistemas somatossensorial, vestibular e visual. As crianças praticaram os exercícios do MP por 12 semanas. Houve melhora das condições V (p=0,01) e VI (p=0,02) dos TOS, bem como uma maior utilização do sistema vestibular (p=0,007) pós-intervenção. O MP apresen-tou contribuições importantes sobre o EP de crianças com atrasos motores.

The objective of this study was to analyze the effects of the Pilates (MP) method on postural balance (PE) in children with delayed motor development. Were included 17 children aged 7 to 10 years with motor difficulties, selected through the battery of M-ABC tests. The EP was evaluated before and after intervention with the Dynamic Posturography (EquiTest® System -NeuroCom), through the sensory organization (TOS) tests, divided into 06 conditions (I to VI), which evaluate the somatosensory, vestibular and visual systems. The children practiced MP exercises for 12 weeks. There was improvement in the V (p = 0.01) and VI (p = 0.02) conditions of the TOS, as well as a greater use of the vestibular system (p = 0.007) postintervention. The MP presented important contributions on the PE of children with de-layed motor devolopment.

El objetivo de esta investigación fue analizar los efectos del método Pilates (MP) sobre el equilibrio postural (EP) en niños con retrasos en el desarrollo motor. Se incluyeron 17 niños de 7 a10 años con dificultades motoras, seleccionadas a través de la batería de pruebas del M-ABC. El EP fue evaluado pre y post-intervención con la Posturografía Dinámica (Sistema EquiTest® -NeuroCom), a través de las pruebas de organización sensorial (TOS), dividido en 06 condiciones (I -VI), que evalúan los sistemas omatosensorial, vestibular y visual. Los niños hicieron los ejercicios del MP durante 12 semanas. Se han mejorado las condiciones V (p = 0,01) y VI (p = 0,02) de los TOS, así como una mayor utilización del sistema vestibular (p = 0,007) post-intervención. El MP presentó contribuciones importantes sobre el EP de niños con retrasos en el desarrollo motor.
Descritores: Deficiências do Desenvolvimento
Técnicas de Exercício e de Movimento
Destreza Motora
-Criança
Equilíbrio Postural
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Responsável: BR512.1 - Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Saúde



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