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Id: biblio-1381868
Autor: Angulo Lerma, Hernán.
Título: Semilleros de Investigación Apuesta Curricular para la Formación Temprana en Investigación Científica / Research hotbeds: Curricular Commitment for Early Training in Scientific Research
Fonte: Areté (Corporación Universitaria Iberoamericana. En línea);22(1):39-46, 2022.
Idioma: es.
Resumo: El contexto social y educativo presentan transformaciones sistémicas que irrumpen en el pensar, el ser y el devenir científico, este cambio, invade y confronta las fibras educativas que incitan a promover la investigación científica desde la formación temprana, asimismo, es evidente que el ser humanos es un ser pensante, analítico e inquieto por explorar y conocer el mundo. Proponer semilleros de investigación como estrategia curricular para la formación temprana en investigación científica en estudiantes, de ahí que la investigación científica a través de la formación temprana de los estudiantes se constituye en una apuesta tentativa y enriquecedora para los planteles educativos, la sociedad y significativamente para la construcción del conocimiento y la creación de ciencia, por consiguiente, visionar el ámbito investigativo con miras a fortalecer y promover la formación temprana en investigación científica fortalece todos los procesos educativos e investigativos de los estudiantes. Los semilleros de investigación son una apuesta importante, debido a que potencia el aprendizaje de los estudiantes con miras a desarrollar y generar nuevas habilidades que a su vez contribuyen al mejoramiento de las prácticas de enseñanza ­ aprendizaje, asimismo, incluirlos en el currículo visiona nuevas posibilidades a nivel institucional y social, permitiendo un enfoque significativo que involucra docentes, directivos docentes, estudiantes, padres de familia y entidades gubernamentales para la implementación y promoción de la investigación científica a temprana edad

The social and educational context present systemic transformations that break into scientific thinking, being and becoming, this change invades and confronts the educational fibers that encourage the promotion of scientific research from early training, likewise, it is evident that the human being He is a thinking, analytical and restless being to explore and learn about the world.Propose research seedbeds as a curricular strategy for early training in scientific research in students, hence scientific research through the early training of students constitutes a tentative and enriching bet for educational establishments, society and significantly for the construction of knowledge and the creation of science, therefore, viewing the research field with a view to strengthening and promoting early training in scientific research strengthens all educational and research processes of students.Research hotbeds are an important bet, because they enhance student learning with a view to developing and generating new skills that in turn contribute to the improvement of teaching-learning practices, likewise, including them in the curriculum envisions new possibilities. at an institutional and social level, allowing a significant approach that involves teachers, teaching directors, students, parents and government entities for the implementation and promotion of scientific research at an early age
Descritores: Pesquisa
Ciência
Promoção da Pesquisa
-Meio Social
Estudantes
Ensino
Pensamento
Conhecimento
Currículo
Aprendizagem
Limites: Humanos
Responsável: CO228.9


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1138856
Autor: Hernández-García, Frank; Robaina-Castillo, José Ignacio; Lazo Herrera, Luis Alberto; Sorí Peña, Juan Antonio; Hidalgo Ávila, Milena; Pérez Calleja, Norma C; González Díaz, Elena del Carmen; Angulo Peraza, Blanca Margarita.
Título: Plataforma digital para la satisfacción de las necesidades informacionales sobre la actividad científica estudiantil en Ciencias Médicas / A digital platform to meet information needs of students scientific activity in medical sciences schools
Fonte: Rev. cub. inf. cienc. salud = Rev. cuba. inf. cienc. salud;31(2):e1455, abr.-jun. 2020. tab, fig.
Idioma: es.
Resumo: La actividad científica estudiantil, a pesar de constituir uno de los pilares en la formación universitaria en las Ciencias Médicas, todavía no logra alcanzar las potencialidades reales que posee. El objetivo de la presente investigación fue confeccionar y validar una plataforma digital para la satisfacción de las necesidades informacionales sobre la actividad científica estudiantil en la Universidad de Ciencias Médicas de Ciego de Ávila, Cuba, en el período comprendido desde el mes de marzo del año 2018 a febrero de 2019. La investigación se delimitó en tres etapas de trabajo: caracterización, diseño y evaluación. Se trabajó con estudiantes de tercer año que se encontraban cursando las carreras de Medicina, Estomatología, Enfermería y Tecnologías de la Salud. La plataforma se diseñó utilizando plantillas de Wordpress. Los estudiantes encuestados valoraron de regular la información recibida sobre la actividad científica y existió un número considerable que no poseía información al respecto, a pesar de considerar en su mayoría que era necesario poseer este conocimiento. La frecuencia de este grupo de estudiantes en jornadas científicas estudiantiles y eventos nacionales e internacionales, así como la publicación de sus resultados científicos, resultó alarmantemente baja. El diseño y la implementación de la plataforma digital logra satisfacer necesidades informacionales en relación con la actividad científica estudiantil, si bien es necesario evaluar dichas necesidades en todos los años de las diferentes carreras. La generalización de la plataforma a otros centros de Educación Superior puede contribuir a la formación en investigación científica en el pregrado en Cuba(AU)

Much as it is one of the cornerstones of undergraduate medical studies, students' scientific activity is yet to realize its full potential. The purpose of the study was to develop and validate a digital platform to meet the information needs of students' scientific activity at the University of Medical Sciences of Ciego de Avila, Cuba, from March 2018 to February 2019. The research was structured into three work stages: characterization, design and evaluation. The participants were third-year students majoring in medicine, dentistry, nursing and health technologies. The platform was designed on WordPress templates. Respondents ranked the information received about scientific activity as fair, and a considerable number of them did not have any information about the subject, though most thought such knowledge was necessary. Attendance by respondents to students' scientific meetings and national and international conferences was alarmingly low, as was the publication of their scientific results. The design and implementation of the digital platform make it possible to meet information needs concerning students' scientific activity, though such needs should be evaluated in all the years of the various majors. Generalization of the platform to other higher education institutions may contribute to undergraduate scientific research training in Cuba(AU)
Descritores: Ciência
Aplicações da Informática Médica
Design de Software
Conhecimento
EXHIBITIONISMABDOMEN
Medicina
-Cuba
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1380257
Autor: Prado, Ivana Meyer; Sampaio, Aline Araujo; Hermont, Ana Paula; Assunção, Cristiane Meira; Silva, Karine Duarte da; Diniz, Marina Gonçalves; Perazzo, Matheus França; Sousa, Silvia Ferreira de; Macari, Soraia; Mendes, Suellen da Rocha; Martins-Júnior, Paulo Antônio.
Título: Editorial / A importância do rigor metodológico / The importance of methodological rigor
Fonte: Arq. odontol;58:1-2, 2022.
Idioma: pt.
Descritores: Ciência
Publicações Científicas e Técnicas
Metodologia
COVID-19
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: BR365.1 - BIB - Biblioteca


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Texto completo SciELO Saúde Pública
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Id: biblio-1351297
Autor: Silva, Marlon Ribeiro; Schor, Paulo; Gallian, Dante Marcelo.
Título: Uma Experiência Estética e didática sobre ciência e tecnologia por meio da literatura / An Aesthetic and Didactic Experience on Science and Technology based on Literature
Fonte: Physis (Rio J.);31(4):e310415, 2021.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Introdução: Discutimos o Potencial Estético-Formativo da Literatura para uma Crítica Estética da tecnologia em seus diversos âmbitos entre estudante dos cursos superiores em Tecnologia em Saúde da UNIFESP. Objetivos: Verificar o potencial estético da literatura para pensar a tecnologia. Metodologia: Leitura de clássicos da literatura universal por meio da Metodologia do Laboratório de Humanidades e Tecnologia, atividade complementar oferecida aos estudantes dos cursos de tecnologia em saúde da UNIFESP. Para coleta dos dados usamos da Observação Participante e História Oral de Vida. Análise fundamentada na Fenomenologia Hermenêutica. Resultados: Com base em uma compreensão Estética da formação da Racionalidade humana, nossa atividade parece ser capaz de promover a análise crítica da tecnologia sob diversos âmbitos, tanto conceituais quanto para uma prática social e produtiva. Conclusão: Sugerimos a metodologia do LabHumTec como meio de possibilitar uma formação estética e humanística para produção e inovação tecnológica.

Abstract Introduction: This paper reflects the Aesthetic-Formative Potential of Literature, considering the various aspects of Aesthetic Criticism of technology, which were discussed among undergraduate students of Health Technology at UNIFESP. Objectives: Our aim is to analyze the aesthetic potential of literature to think about technology. Methodology: Reading and discussions based on classics from universal literature during the meetings of the Complementary Activity, named Methodology of the Humanities and Technology Laboratory, which was offered to students of Health Technology courses at UNIFESP. For data collection, we used Participant Observation and Oral History of Life methods. The analysis was based on Hermeneutic Phenomenology. Results: Based on an Aesthetic understanding of the formation of Human Rationality, our activity seems capable of promoting the critical analysis of science and technology in various areas, both conceptual and social and productive practice. Conclusion: This research suggests the LabHumTec methodology as a way to enable an aesthetic and humanistic formation for production and technological innovation.
Descritores: Filosofia
Ciência
Educação
Ciências Humanas
Literatura
Responsável: BR433.1 - CB/C - Biblioteca Biomédica C


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Id: lil-729488
Autor: Ostos Ortiz, Olga Lucia.
Título: EDITORIAL / EDITORIAL
Fonte: NOVA publ. cient;10(18):146-147, jul.-dic. 2012.
Idioma: es.
Descritores: Pesquisa
-Ciência
Conhecimento
Domínios Científicos
Limites: Humanos
Responsável: CO332 - Facultad de Medicina


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Id: biblio-1341626
Autor: Drawin, Carlos Roberto; Moreira, Jacqueline de Oliveira; Rodrigues, Bianca Ferreira.
Título: Covid-19 e ciência pós-normal: reflexões epistemológicas e políticas / Covid-19 and post-normal science: epistemological and political reflections / Covid-19 y la ciencia posnormal: reflexiones epistemológicas y políticas
Fonte: Rev. psicol. polit;21(51):522-536, maio-ago. 2021. ilus.
Idioma: pt.
Resumo: Diante do inusitado da pandemia de Covid-19 nos deparamos com um intenso entrecruzamento entre aspectos estritamente científicos e aspectos sociais e políticos. Nesse sentido, este ensaio teórico pretende refletir sobre os limites do conceito de ciência normal, apresentar a ideia de ciência pós-normal e, assim, defender a articulação intrínseca entre ciência, política e comunidade como possibilidade de posicionamento diante dos desafios da Covid-19. Na primeira parte do texto focamos o ideal controverso de ciência e de sua continuidade com a técnica e na segunda parte fazemos algumas referências a suas implicações políticas a partir da suposição de que as ideias de ciência pós-normal e de transdisciplinaridade contribuem para a superação da separação entre decisão e participação política e argumentação racional e científica.

With the unusual Covid-19 pandemic, we are facing an intense intersection between strictly scientific, social and political aspects. In this sense, this theoretical essay aims to reflect on the limits of the concept of normal science, to present the idea of post-normal science and, thus, to defend the intrinsic articulation between science, politics and the community as a possibility of positioning in the face of the challenges of Covid-19. In the first part of the text we focus on the controversial ideal of science and its continuity with technique and in the second part we make some references to its political implications based on the assumption that the ideas of post-normal science and transdisciplinary knowledge contribute to overcome the separation between political decision and participation and rational and scientific argumentation.

Frente a lo inusual de la pandemia de Covid-19, nos enfrentamos a una intensa intersección entre aspectos estrictamente científicos, sociales y políticos. En este sentido, este ensayo teórico tiene como objetivo reflexionar sobre los límites del concepto de ciencia normal, presentar la idea de la ciencia posnormal y, por lo tanto, defender la articulación intrínseca entre la ciencia, la política y la comunidad como una posibilidad de posicionamiento frente a los desafíos de Covid-19. En la primera parte del texto nos enfocamos en el controvertido ideal de la ciencia y su continuidad con la técnica y en la segunda parte hacemos algunas referencias a sus implicaciones políticas basadas en el supuesto de que las ideas de la ciencia y la transdisciplinariedad posnormal contribuyen a superar el separación entre decisión política y participación y argumentación racional y científica.
Descritores: Política Pública
Ciência
Conhecimento
COVID-19
-Tomada de Decisões Gerenciais
Sociedade Civil
COVID-19/economia
COVID-19/psicologia
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR22.1 - CBC - Coordenadoria de Biblioteca Central


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-828670
Autor: Vela Valdés, Juan.
Título: A treinta años de la fundación de Educación Médica Superior / Thirty years after the foundation of the Journal on Higher Medical Education
Fonte: Educ. med. super;30(3):459-460, jul.-set. 2016.
Idioma: es.
Resumo: En marzo del 2015 supimos por José Enrique Alfonso Manzanet, Jefe del Departamento de Revistas Médicas y coordinador general de la red SciELO Cuba, del Centro Nacional de Información en Ciencias Médicas, que " según el ranking internacional de Google Académico, la revista médica cubana mejor ubicada en estos momentos es Educación Médica Superior, colocada en el puesto 28; además es la primera revista científica médica cubana en superar el número de citaciones recibidas sobre la cantidad de artículos publicados para el año 2014, según los indicadores aportados por la red SciELO Cuba, también exhibe con orgullo un factor de impacto de 1,1748". En aquel momento felicité al Comité Editorial y escribí que estos resultados de la revista "son producto de los profesores y estudiantes de ciencias médicas, de los logros de la educación médica cubana y de la visión estratégica de su máximo impulsor y guía el Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz. Por muy bien que se escriban los trabajos científicos, no se puede inventar una educación médica buena donde esta no exista. Son los profesores y el personal de la salud que la Revolución ha formado, los que han posibilitado que hoy Cuba sea reconocida en el mundo como una potencia en educación médica..

In March, 2015 we knew for José Enrique Alfonso Manzanet, Chief of the Department of Medical Magazines and general coordinator of the network SciELO Cuba, of the National Center of Information in Medical sciences, that "according to the international ranking of Academic Google, the Cuban medical magazine best located in these moments is a Top Medical Education placed in the position 28; also it is the Cuban medical scientific magazine first in overcoming the number of subpoenas received on the quantity of articles published for the year 2014, according to the indicators contributed by the network SciELO Cuba, also it exhibits proudly a factor of impact of 1,1748". In that moment I congratulated to the Publishing Committee and wrote that these results of the magazine "are a product of the teachers and students of medical sciences, of the achievements of the Cuban medical education and of the strategic vision of its driving maximum and the Commander guides in Chief Fidel Castro Ruz. For very well that write to themselves the scientific works, it is not possible to invent a good medical education where this it does not exist. They are the teachers and the personnel of the health that the Revolution has formed, which have made possible that today Cuba is recognized in the world like a potency in medical education...
Descritores: Ciência
Educação Médica
Sucesso Acadêmico
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1126657
Autor: Carassou Gutiérrez, Mara; Plascencia Vital, Judith.
Título: Visión reflexiva del desarrollo tecnológico en la salud / Reflective vision of technological development in health
Fonte: Rev. cuba. med. mil;48(4):e265, oct.-dic. 2019.
Idioma: es.
Resumo: La vida del hombre en la actualidad, no puede concebirse sin los avances de la ciencia y la técnica que tuvieron lugar entre los siglos XVIII y XX. Cada día se invierte más en el desarrollo de la ciencia y la tecnología. Desde la óptica de la profesión médica, interesa el constante desarrollo científico que permita mejorar la salud de la población. Sin embargo, debe ser una preocupación, los perjuicios a la salud de los individuos que representa el desarrollo tecnológico. Se llevó a cabo un análisis bibliográfico y documental, con el objetivo de valorar los efectos negativos para la salud humana, de los avances científico- técnicos, específicamente en Cuba. El uso indiscriminado de los avances científico-tecnológicos puede dañar la salud y el abuso de estos, puede dar al traste con la vida del hombre(AU)

The life of man today, cannot be conceived without the advances of science and technology, which took place between the eighteenth and twentieth centuries. Every day more is invested in the development of science and technology. From the perspective of the medical profession, interested in the constant scientific development, to improve the health of the population. However, it must be a concern, the damages to the health of the individuals that represent the technological development. A bibliographic and documentary analysis was carried out, with the objective of assessing the negative effects for human health, of scientific and technical advances, specifically in Cuba. The indiscriminate use of scientific-technological advances can damage the health and abuse of these, can ruin the life of man(AU)
Descritores: População
Ciência
Desenvolvimento Tecnológico
Saúde
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1126664
Autor: Burgo Bencomo, Odalys Bárbara; León González, Jorge Luis; Cáceres Mesa, Maritza Librada; Pérez Maya, Coralia Juana; Espinoza Freire, Eudaldo Enrique.
Título: Algunas reflexiones sobre investigación e intervención educativa / Some thoughts on research and educational intervention
Fonte: Rev. cuba. med. mil;48(supl.1):e383, 2019. fig.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: La investigación educativa desempeña un papel muy importante para la resolución de los problemas y desafíos que existen en los diferentes contextos sociales, en el cumplimiento de las políticas educativas y para lograr el perfeccionamiento de los diferentes sistemas educativos. Objetivo: Analizar el desarrollo de la ciencia en la sociedad de la información, y en específico, de la investigación educativa como tipo de investigación que estudia la realidad educativa. Métodos: Se utilizan métodos del nivel teórico como el analítico sintético, inductivo deductivo e histórico lógico, para realizar el análisis bibliográfico de libros, artículos científicos, tesis doctorales, diccionarios y materiales disponibles a través de internet. Conclusiones: La investigación y la intervención no existen de manera separada, son complementarias; no es posible desarrollar investigaciones educativas sin la intervención y la transformación del contexto educativo; mucho menos realizar una intervención sin antes investigar(AU)

Introduction: Educational research plays a very important role in solving the problems and challenges that exist in different social contexts in the fulfillment of educational policies and in order to achieve the improvement of the different educational systems. Objective: To analyze the development of science in the information society, and specifically, of educational research as a type of research that studies the educational reality. Methods: The article uses methods from the theoretical level such as: analytical-synthetic, inductive-deductive and logical historical, to perform the bibliographic analysis of books, scientific articles, doctoral theses, dictionaries and materials available on the Internet. Conclusions: Research and intervention do not exist separately, they are complementary; it is not possible to develop educational research without the intervention and transformation of the educational context; let alone carry out an intervention without first investigating(AU)
Descritores: Pesquisa
Ciência
EXHIBITIONISMABDOMEN
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1126672
Autor: López Fernández, Raúl; Avello Martínez, Raidell; Palmero Urquiza, Diana Elisa; Sánchez Gálvez, Samuel; Quintana Álvarez, Moisés.
Título: Validación de instrumentos como garantía de la credibilidad en las investigaciones científicas / Validation of instruments as a guarantee of credibility in scientific research
Fonte: Rev. cuba. med. mil;48(supl.1):e390, 2019. fig.
Idioma: es.
Resumo: La validación de instrumentos, es considerada, por el alcance de su rigor científico, un tipo de estudio con sus características y procedimientos. Este trabajo tiene como finalidad proponer una metodología para la validación de un instrumento científico. Se utilizaron métodos teóricos como el histórico lógico y el analítico sintético, y desde la empírea, al análisis de documentos, los cuales permitieron arribar a la metodología propuesta. Los resultados fundamentales están asociados con una estructura secuencial, de estricto cumplimiento para asegurar que el instrumento esté validado y así obtener resultados avalados desde la ciencia(AU)

Instrument validation is considered, for the scope of its scientific rigor, a type of study with its characteristics and procedures. The purpose of this work is to propose a methodology for the validation of a scientific instrument. Theoretical methods were used, such as the logical historical and the synthetic analytical, and from the empirical, to the analysis of documents, which allowed arriving at the proposed methodology. The main results are associated with a sequential structure of strict compliance to ensure that an instrument is validated, and thus obtain results guaranteed by science(AU)
Descritores: Ciência
Complacência (Medida de Distensibilidade)
Metodologia
Métodos
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional



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