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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-547035
Autor: Hernández Varea, José Antonio; Concepción de la Peña, Ada Hilda de la; Soberón Varela, Iris.
Título: Perfil profesional del cirujano general / General surgeon: professional profile
Fonte: Rev. cuba. cir;48(3), jul.-sept. 2009.
Idioma: es.
Resumo: El perfil del egresado es un elemento clave para confección del currículo, y constituye el modelo de las características, conocimientos y habilidades que se aspira formar en el futuro cirujano. Dicho perfil debe responder a las necesidades sociales, permitir la planificación del proceso docente-educativo y concretar la relación universidad-sociedad. En el presente artículo se analizan, a partir de la situación actual, los antecedentes históricos del modelo de formación del especialista en cirugía general, la definición de cirugía general, los principales cambios internacionales en el modelo de formación de cirujanos y las funciones generales que se deben considerar en el perfil profesional del cirujano y su cumplimiento en el programa de cirugía(AU)

Graduate profile is a key element to make the curriculum, and it is a representation of the possible features, knowledges, and abilities in the future surgeon. Such profile must to account for social needs, to allow the planning of teaching-educational process, and to stay exactly the university-society relation. In present paper, from a current situation, are analyzed the historical backgrounds of training model of general surgery specialist, general surgery definition, the main international changes in the training model of surgeon, and its fulfillment in surgery program(AU)
Descritores: Cirurgia Geral/educação
Ocupações em Saúde/tendências
Competência Profissional
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Texto completo SciELO Brasil
Texto completo SciELO Saúde Pública
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Id: biblio-964295
Autor: Montagner, Miguel Ângelo; Jaisson, Marie.
Título: Apresentação: Sociologia da saúde em França e Brasil: afinidades estruturais e genéticas / Presentation: Sociology of health in France and Brazil: structural and genetic affinities
Fonte: Saúde Soc;27(3):651-653, jul.-set. 2018.
Idioma: pt.
Descritores: Sociologia Médica
Gestão em Saúde
Ocupações em Saúde
-Brasil
França
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Texto completo SciELO Chile
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Id: biblio-1138660
Autor: Millán, Teresa; Heresi, Carolina; Díaz, Franco; Weisstaub, Gerardo; Vargas, Nelson A.
Título: La pandemia COVID-19 como oportunidad de reflexión en Educación en Ciencias de la Salud / The COVID-19 pandemic as a reflection opportunity in Health Sciencies Education
Fonte: Rev. chil. pediatr;91(4):489-491, ago. 2020. graf.
Idioma: es.
Descritores: Pneumonia Viral/prevenção & controle
Infecções por Coronavirus/prevenção & controle
Educação Profissionalizante/métodos
Educação Profissionalizante/organização & administração
Ocupações em Saúde/educação
-Pneumonia Viral/epidemiologia
Chile/epidemiologia
Infecções por Coronavirus/epidemiologia
Pandemias
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-1097649
Autor: Falcón, Diana.
Título: Los profesionales de la salud mental ante situaciones de violencia familiar / Role of mental health professionals in domestic violence situations
Fonte: Inmanencia (San Martín, Prov. B. Aires);3(2):52-56, dic. 2014.
Idioma: es.
Resumo: La violencia familiar (VF) o doméstica tiene fuerte impacto en la salud mental de las víctimas. La prevalencia real es muy difícil de medir. Los registros suelen subestimar su magnitud. El principal obstáculo para la visualización del problema que representa la VF es la falta de claridad en el funcionamiento de redes de trabajo entre los ámbitos pertenecientes a la salud, el poder judicial y desarrollo social, lo cual genera un abordaje incompleto de la problemática. Grupos especialmente vulnerables son los niños, adolescentes, mujeres embarazadas o personas en situaciones especialmente difíciles. Como adultos mayores, hombres y mujeres con enfermedad física o mental incapacitante, en desventaja física, económica o cultural, los cuales comparten factores de riesgo que propician la perpetuación de las situaciones de VF. La prevención es presentada como el abordaje más eficaz para esta problemática. Esta perspectiva propone una nueva dinámica de trabajo, de observación, de comprensión y de intervención para que los trastornos no se presenten, avancen y repitan. Para una elaboración acertada de estrategias de trabajo y de intervenciones posibles del profesional, resulta indispensable conocer el marco legal ya que es de vital importancia intervenir y es responsabilidad de todos los profesionales de la salud formarnos en detección y atención a las víctimas. También es fundamental informarnos a cerca de las responsabilidades que nos atañen y de las herramientas con la que contamos en materia legal, para acercar a nuestros pacientes a sus derechos

A violência tem forte impacto sobre a saúde mental das vítimas. A verdadeira prevalência é difícil de medir, pois os dados disponíveis tendem a subestimar a sua magnitude. O principal obstáculo para a visualização do problema do VF é a falta de clareza na operação de rede entre as áreas relativas à saúde, judiciário e de desenvolvimento social, o que gera uma abordagem incompleta do problema. Os grupos particularmente vulneráveis incluem crianças, adolescentes, mulheres grávidas ou pessoas em circunstâncias particularmente difíceis. Como idosos, homens e mulheres com a desativação doença física ou mental, desvantagem física, econômica ou cultural, que compartilham fatores de risco que favorecem a perpetuação de situações de VF. Prevenção é apresentado como a abordagem mais eficaz para este problema. Esta abordagem oferece uma nova forma de trabalhar, observando-se, compreensão e intervenção para os transtornos não estão presentes, mover e repetir. Para um bom desenvolvimento de estratégias e intervenções possíveis de trabalho profissional, é essencial conhecer o enquadramento legal, pois é vital para intervir e é da responsabilidade de todos os profissionais de saúde a se formar na detecção e tratamento das vítimas. Também é essencial para nos informar sobre as responsabilidades que nos afetam e as ferramentas com que nós em matéria jurídica, para trazer os nossos pacientes para os seus direitos

Violence has strong impact on the mental health of the victims. The true prevalence is difficult to measure because the available data tend to underestimate its magnitude. The main obstacle for the visualization of the problem of the VF is the lack of clarity in the operation of networking among the areas pertaining to health, judiciary and social development, which generates an incomplete approach to the problem. Particularly vulnerable groups include children, adolescents, pregnant women or people in particularly difficult circumstances. As seniors, men and women with disabling physical or mental illness, physical, economic or cultural disadvantage, which share risk factors that promote the perpetuation of situations VF. Prevention is presented as the most effective approach to this problem. This approach offers a new way of working; observing, understanding and intervention for the disorders are not present, move and repeat. For a successful development of strategies and possible interventions working professional, it is essential to know the legal framework as it is vital to intervene and is the responsibility of all health professionals to form in detection and care of victims. It is also essential to inform us about the responsibilities that affect us and the tools with which we in legal matters, to bring our patients to their rights
Descritores: Psiquiatria
Violência Doméstica
Violência Doméstica/legislação & jurisprudência
Pessoas Mentalmente Doentes
Assistência à Saúde Mental
Ocupações em Saúde
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Relatório Técnico
Responsável: AR392.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1028993
Autor: Peres, Maria Angélica de AlmeidaFilho, Antonio José de AlmeidaPaim, Lygia.
Título: Historicidade da enfermagem nos espaços de poder / Nursing historicity in the spaces of power in Brazil
Fonte: Hist. enferm., Rev. eletronica;5(1):83-94, jan.-jul. 2014.
Idioma: pt.
Resumo: Trata-se de uma reflexão acerca do desenvolvimento da enfermagem no Brasil e aspectos relacionados ao seu empoderamento. Fontes secundárias compõem a base da análise, cujo objetivo é destacar vertentes historiográficas caracterizadas pelo empoderamento da enfermagem brasileira ao longo da construção de sua identidade profissional. Destaca-se a importância de nos debruçarmos sobre a historiografia da enfermagem em franco processo de desenvolvimento no país, onde algumas vertentes aparecem repetidamente nas diferentes etapas de seu desenvolvimento, bem como no processo de construção da identidade profissional da enfermagem brasileira. Ao se compreender que o empoderamento requer competências individuais, participação democrática e comportamentos coletivos, o conhecimento da trajetória da profissão coloca-se como um valioso instrumento para alavancar novas conquistas capazes de transformar a atuação da enfermagem na sociedade.
Descritores: História da Enfermagem
Mobilidade Ocupacional
Ocupações em Saúde
Responsável: BR905.1 - Biblioteca


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Id: biblio-1029006
Autor: Göttems, Leila Bernarda Donato.
Título: A história da educação da educação e do ensino de enfermagem e as ressonâncias na prática do cuidado em enfermagem e saúde / The history of education and teaching in nursing and the impact in practice of nursing and health care
Fonte: Hist. enferm., Rev. eletronica;5(2):144-145, ago.-dez. 2014.
Idioma: pt.
Descritores: Educação em Enfermagem/história
Enfermagem
Ocupações
Ocupações em Saúde/educação
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: BR905.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Chile
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Id: biblio-1010835
Autor: Lolas Stepke, Fernando.
Título: El cuerpo, la autonomía y las profesiones sanitarias. Debate permanente / The body, autonomy and the health professions. Permanent debate
Fonte: Acta bioeth;25(1):7-8, jun. 2019.
Idioma: es.
Descritores: Bioética
Corpo Humano
Autonomia Pessoal
Ocupações em Saúde
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: CL58.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Brasil
Miyadahira, Ana Maria Kazue
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Id: lil-757492
Autor: Kawakame, Patrícia Moita Garcia; Miyadahira, Ana Maria Kazue.
Título: Assessment of the teaching-learning process in students of the health area: cardiopulmonary resuscitation maneuvers / Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje de estudiantes del área de salud: maniobras de resucitación cardiopulmonar / Avaliação do processo ensino-aprendizagem de estudantes da área da saúde: manobras de ressuscitação cardiopulmonar
Fonte: Rev. Esc. Enferm. USP;49(4):657-664, July-Aug. 2015. tab.
Idioma: en.
Resumo: OBJECTIVETo evaluate the skills and knowledge of undergraduate students in the health area on cardiopulmonary resuscitation maneuvers with the use of an automatic external defibrillator.METHODThe evaluation was performed in three different stages of the teaching-learning process. A theoretical and practical course was taught and the theoretical classes included demonstration. The evaluation was performed in three different stages of the teaching-learning process. Two instruments were applied to evaluate the skills (30-items checklist) and knowledge (40-questions written test). The sample comprised 84 students.RESULTSAfter the theoretical and practical course, an increase was observed in the number of correct answers in the 30-items checklist and 40-questions written test.CONCLUSIONAfter the theoretical class (including demonstration), only one of the 30-items checklist for skills achieved an index ≥ 90% of correct answers. On the other hand, an index of correct answers greater than 90% was achieved in 26 (86.7%) of the 30 items after a practical training simulation, evidencing the importance of this training in the defibrillation procedure.

OBJETIVOEvaluar el desempeño de la habilidad y el conocimiento en las maniobras de resucitación cardiopulmonar con el uso del desfibrilador externo automático, llevadas a cabo por los estudiantes de pregrado del área de salud en tres etapas distintas del proceso enseñanza aprendizaje.MÉTODOSe aplicó un instrumento de evaluación de la habilidad, caracterizado por un modelo estándar "checklist", compuesto de 30 ítems y otro para la evaluación del conocimiento, caracterizado por una prueba escrita compuesta de 40 cuestiones objetivas. La muestra contó con 84 estudiantes.RESULTADOSSe verificó que, tras el curso teórico-práctico, en la habilidad hubo un incremento del número de aciertos en los 30 ítems y, en el conocimiento, un incremento del número de aciertos en las 40 cuestiones.CONCLUSIÓNTras la clase teórica, con demostración, en la habilidad solo uno de los ítems alcanzó el índice de acierto ≥ 90%. Después del entrenamiento práctico simulado en la habilidad, 26 de los ítems presentaron índice de aciertos superior al 90%, evidenciando la importancia del entrenamiento práctico en el procedimiento en cuestión.

OBJETIVOAvaliar o desempenho da habilidade e do conhecimento nas manobras de ressuscitação cardiopulmonar com o uso do desfibrilador externo automático, realizadas pelos estudantes de graduação da área da saúde em três etapas diferentes do processo ensino aprendizagem.MÉTODOFoi aplicado um instrumento de avaliação da habilidade, caracterizado por um modelo padrão "checklist", composto de 30 itens e outro para a avaliação do conhecimento, caracterizado por uma prova escrita composta de 40 questões objetivas. A amostra contou com 84 estudantes.RESULTADOSVerificou-se que após o curso teórico-prático, na habilidade houve um aumento no número de acertos nos 30 itens e no conhecimento um aumento no número de acertos nas 40 questões.CONCLUSÃOApós a aula teórica com demonstração, na habilidade, somente um dos itens atingiu o índice de acerto ≥ 90%. Já após o treino prático simulado na habilidade, 26 dos itens apresentaram índice de acertos superior a 90%, evidenciando a importância do treino prático no procedimento em pauta.
Descritores: Reanimação Cardiopulmonar/educação
Reanimação Cardiopulmonar/métodos
Ocupações em Saúde/educação
-Competência Clínica
Limites: Humanos
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: lil-497319
Autor: Velandia Mora, Ana Luisa.
Título: Análisis de la periodización utilizada / Periodization analysis
Fonte: Invest. educ. enferm;26(1):36-47, mar. 2008. ilus, tab.
Idioma: es.
Resumo: En primer lugar se explora el significado de la periodización en historia. Seguidamente, se hace un examende la periodización de los libros sobre historiade la enfermería más conocidos en el medio, analizandolas obras de: Molina (1961); Frank y Elizondo(1961); Jamieson, Sewall y Suhrie (1968); Verderese(1980); Eseverri Chaverri (1984); Martínez y otros(1985); Ávila (1986); Donahue (1985-1993); Collière(1982-1993); Velandia (1994, 1995 y 2005);Hernández Conesa (1995); Aramayo (1997); PérezGonzález (1997); Siles (1999); García y Martínez(2001); Sánchez Puñales (2002); Benavent, Ferrery Francisco del Rey (2003), Ancheta Niebla (2004).La intención es desvelar los enfoques externalistase internalistas que subyacen al establecimientoo utilización de una periodización determinada y,específicamente, en la historia mundial o nacionalde enfermería. Un objetivo complementario de estetrabajo es dar a conocer, o “redescubrir”, autores depublicaciones sobre historia de la enfermería queno son suficientemente conocidos.
Descritores: História da Enfermagem
-Ocupações em Saúde
Livros
Responsável: CO103.1 - Biblioteca


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Id: lil-82292
Autor: Grajales L., Alba Colombia.
Título: Las infecciones intrahospitalarias y salud ocupacional / Intrahospitalary infections and occupational health
Fonte: Invest. educ. enferm;2(2):103-16, sept. 1984. tab.
Idioma: es.
Descritores: Doenças Transmissíveis/etiologia
Doenças Profissionais/prevenção & controle
-Exposição Ambiental
Doenças Profissionais/etiologia
Ocupações em Saúde
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: CO47.1 - Centro de Documentación



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