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Texto completo SciELO Brasil
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Id: lil-597838
Autor: Meccia, Ernesto.
Título: La sociedad de los espejos rotos: apuntes para una sociología de la gaycidad / A sociedade dos espelhos quebrados: apontamentos para uma sociologia da "gaycidade" / A society of broken mirrors: notes for a sociology of gayness
Fonte: Sex., salud soc. (Rio J.);(8):131-148, ago. 2011.
Idioma: es.
Resumo: Este artículo presenta evidencias empíricas y elementos conceptuales para construir la noción de "gaycidad", entendida como una experiencia social distinguible de la experiencia social homosexual. La hipótesis principal sostiene que la gaycidad es heredera de procesos de des-diferenciación social que posibilitan procesos diferenciadores al interior del mundo gay. Si bien está referida a la ciudad argentina de Buenos Aires, aporta reflexiones tendientes a la comparación con otros grandes centros metropolitanos de la región latinoamericana.

Este artigo apresenta evidências empíricas e elementos conceituais para construir a noção de "gaycidade", entendida como uma experiência social distinta da experiência social homossexual. A hipótese principal sustenta que a "gaycidade" é herdeira de processos de desdiferenciação social que possibilitam processos diferenciadores no interior do mundo gay. Embora esteja referida à cidade argentina de Buenos Aires, contribui com reflexões que tendem à comparação com outros grandes centros metropolitanos da região latino-americana.

This article presents empirical evidence and conceptual elements to develop a notion of 'gayness,' understood as a social experience distinct from the 'homosexual' one. The main hypothesis holds that gayness is heir to de-differentiation processes that, in turn, enable differentiating processes within the gay world. Although referred to the city of Buenos Aires, in Argentina, this reflection is aimed at comparing the case to other large metropolitan centers in Latin America.
Descritores: Homossexualidade
Fatores Sociológicos
Minorias Sexuais e de Gênero
-Argentina
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR433.1 - CB/C - Biblioteca Biomédica C


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Id: biblio-960089
Autor: Tamayo-Agudelo, William; Vélez-Urrego, Juan David; Gaviria-Castaño, Gilberto; Perona-Garcelán, Salvador.
Título: Multidimensionalidad del Habla Interna y su relación con las percepciones anómalas / Multidimensionality of inner speech and its relationship with abnormal perceptions
Fonte: Rev. colomb. psiquiatr;45(4):238-244, oct.-dic. 2016. ilus, tab.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: Hablar consigo mismo es una experiencia humana habitual. En los últimos años han surgido estudios que asocian esta experiencia con funciones cognitivas como la solución de problemas, la lectura, la escritura, la memoria autobiográfica, y con algunos trastornos como la ansiedad y la depresión. Además se reconoce al habla interna como la principal fuente de las alucinaciones auditivas. Objetivos: El presente estudio tiene como propósito principal establecer la estructura factorial del Varieties of Inner Speech Questionnaire (VISQ) en una muestra de población colombiana. Además buscamos establecer la relación entre el VISQ y la propensión a las percepciones anómalas. Método: Estudio instrumental transversal en el cual participaron 232 estudiantes universitarios quienes respondieron el VISQ y la Escala de Percepciones Anómalas de Cardiff (CAPS). Resultados: A través de un análisis factorial exploratorio se encontró una estructura de tres factores: Otras Personas en el Habla Interna, Habla Interna Condensada y Habla Interna Dialógica/ Evaluativa, con índices aceptables de fiabilidad de las puntuaciones (ordinal entre.75-.86) Se hallaron diferencias entre géneros en el segundo y tercer factor con promedios más altos para las mujeres. Se encontraron correlaciones positivas entre los tres factores del VISQ y los dos factores del CAPS: Alteraciones Perceptuales Multimodales y Experiencias Asociadas al Lóbulo Temporal. Conclusiones: Los resultados son consistentes con hallazgos previos que relacionan los factores del habla interna con la propensión a la alucinación auditiva, fenómeno ampliamente asociado a alteraciones del lóbulo temporal. Las alucinaciones asociadas a otros sistemas perceptivos, sin embargo, son aun débilmente explicadas.

Background: Inner speech is a common human experience. Recently, there have been studies linking this experience with cognitive functions, such as problem solving, reading, writing, autobiographical memory, and some disorders, such as anxiety and depression. In addition, inner speech is recognised as the main source of auditory hallucinations. Objectives: The main purpose of this study is to establish the factor structure of Varieties of Inner Speech Questionnaire (VISQ) in a sample of the Colombian population. Furthermore, it aims at establishing a link between VISQ and abnormal perceptions. Method: This was a cross-sectional study in which 232 college students were assessed using the VISQ and the Cardiff Anomalous Perceptions Scale (CAPS). Results: Through an exploratory factor analysis, a structure of three factors was found: Other Voices in the Internal Speech, Condensed Inner speech, and Dialogical/Evaluative Inner speech, all of them with acceptable levels of reliability. Gender differences were found in the second and third factor, with higher averages for women. Positive correlations were found among the three VISQ and the two CAPS factors: Multimodal Perceptual Alterations and Experiences Associated with the Temporal Lobe. Conclusions: The results are consistent with previous findings linking the factors of inner speech with the propensity to auditory hallucination, a phenomenon widely associated with temporal lobe abnormalities. The hallucinations associated with other perceptual systems, however, are still weakly explained.
Descritores: Fatores Sociológicos
Alucinações
-Ansiedade
Percepção
Resolução de Problemas
Estudos Transversais
Análise Fatorial
Cognição
Depressão
Memória Episódica
Identidade de Gênero
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Responsável: CO78 - Asociación Colombiana de Psiquiatría


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Texto completo SciELO Uruguai
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Id: biblio-1250418
Autor: Ariceta, Alina; Bueno, Luis; Andrade, Ernesto; Arias, Alejandra.
Título: Efectos psicosociales de la enfermedad periodontal en la calidad de vida de pacientes de la Facultad de Odontologia (UdelaR) Un estudio cuali-cuantitativo / Efeitos psicossociais da doença periodontal na qualidade de vida de pacientes da Faculdade de Odontologia (UdelaR). Um estudo qualitativo-quantitativo / Psychosocial impact of periodontal disease on the quality of life of patients of the school of dentistry (Udelar). A qualitative-quantitative study
Fonte: Odontoestomatol;23(37):e201, 2021. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Resumen Objetivos: Identificar los aspectos psicosociales de la enfermedad periodontal y su incidencia en la calidad de vida de las personas que la padecen. Métodos: Se realizó un estudio mixto cuanti-cualitativo en pacientes de la facultad de odontología UdelaR. Los instrumentos utilizados fueron: entrevista (semiestructurada) con base en la teoría fundamentada y la aplicación del cuestionario OHIP-14 (Oral Health Impact Profile) que mide el grado de afectación en la calidad de vida (modelo teórico de Locker). Resultado: Se identifican los factores psicosociales que presenta esta población, así como la afectación emocional y a nivel social que provoca el diagnóstico de enfermedad periodontal. Los resultados muestran una afectación en la calidad de vida de la población de 1,46 en una escala de 0-4, donde 4 es la máxima afectación. Las participantes femeninas mostraron mayor nivel de afectación en la calidad de vida (1,54) en comparación con los hombres (1,36). A mayor grado de instrucción más afectación en la calidad de vida. Conclusiones: Existe una limitación en el enfoque biomédico en la atención de pacientes odontológicos, y por tanto la necesidad de realizar un abordaje integral en pacientes con enfermedad periodontal. Los profesionales odontólogos deben tener un enfoque biopsicosocial en la atención debido a la complejidad que presenta la enfermedad periodontal.

Resumo Objetivos: Identificar os aspectos psicossociais da doença periodontal e sua incidência na qualidade de vida das pessoas que sofrem com a doença. Métodos: Foi realizado um estudo quantitativo e qualitativo misto. Os instrumentos utilizados foram: entrevista (semiestruturada), fundamentada na teoria fundamentada em dados, e aplicação do questionário OHIP-14 (Perfil de Impacto na Saúde Oral), que mede o grau de comprometimento da qualidade de vida (modelo teórico de Locker). Resultado: são identificados os fatores psicossociais que essa população apresenta, bem como a afetação emocional e social que causa o diagnóstico de doença periodontal. Os resultados mostram uma afetação na qualidade de vida da população de 1,46 em uma escala de 0-4, onde 4 é a afetação máxima. As participantes do sexo feminino apresentaram maior nível de comprometimento da qualidade de vida (1,54) em comparação aos homens (1,36). Quanto maior o grau de escolaridade, mais a qualidade de vida será afetada. Conclusões: A limitação da abordagem biomédica no cuidado de pacientes odontológicos e a necessidade de realizar uma abordagem abrangente em pacientes com doença periodontal são evidentes. Os profissionais de odontologia devem ter uma abordagem biopsicossocial ao atendimento devido à complexidade da doença periodontal.

Abstract Objectives: To identify the psychosocial factors of periodontal disease and their impact on the quality of life of patients. Methods: A mixed quantitative and qualitative study was conducted at the School of Dentistry, UdelaR. The instruments used were a semi-structured interview based on grounded theory and the application of the OHIP-14 (Oral Health Impact Profile) questionnaire that measures the degree of impairment of quality of life (Locker's theoretical model). Results: This population's psychosocial factors are identified, as well as the emotional and social effects of periodontal disease diagnosis. The results show a 1.46 impact on people's quality of life on a scale of 0-4, where 4 is the maximum impact. Women showed a higher level of impairment in quality of life (1.54) than men (1.36). The higher the educational level, the more the quality of life is affected. Conclusions The limitations of the biomedical approach to dental patient care and the need for a comprehensive approach in periodontal disease patients are clear. Dental professionals need a biopsychosocial care approach given the complexity of periodontal disease.
Descritores: Doenças Periodontais/psicologia
Qualidade de Vida
-Fatores Sociológicos
Responsável: UY20.1 - Departamento de Documentación y Biblioteca


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Texto completo SciELO Costa Rica
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Id: biblio-1091934
Autor: Alam, Florencia; Migdalek, Maia J; Ramírez, María Laura; Stein, Alejandra; Rosemberg, Celia R.
Título: "¿Sabés qué es ?" Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina / "Do you know what it is ?" Explanations of child tutors about non familiar vocabulary. A study with children from marginalized urban populations of Argentina
Fonte: Rev. Costarric. psicol;36(2):83-103, jul.-dic. 2017. tab.
Idioma: es.
Resumo: Resumen En el presente estudio se analizan situaciones de alfabetización entre díadas de niños de 12 años, que asistían a la escuela primaria y niños de 5 años de jardín de infantes generadas en el marco del programa de niños tutores en alfabetización "De niño a niño" (Rosemberg y Alam, 2009) orientado a promover el aprendizaje de la lectura y la escritura de niños, quienes viven en poblaciones urbano marginadas de Argentina. El análisis se focaliza en las secuencias de intercambio en las que los niños mayores (tutores) explican palabras poco familiares a los niños pequeños (aprendices) durante dis tintos tipos de actividades: lectura de cuentos y actividades focalizadas en el sistema de escritura y el vocabulario. Durante el año escolar, se llevaron a cabo 7 sesiones y las sesiones de 8 díadas fueron filmadas y transcriptas. Se identificaron 89 secuencias donde el tutor explicaba una palabra al apren diz. Para el análisis, se elaboró una categorización que da cuenta de la estructura conversacional de las secuencias de explicación -modalidad monologal o dialogal- y del tipo de información empleada -estrategias que recurren a aspectos semánticos y de contextualización. A fin de comparar cómo se despliegan estas secuencias en cada tipo de actividad, se emplearon pruebas estadísticas no paramé tricas. Los resultados mostraron una preeminencia de la modalidad monologal y un mayor empleo de estrategias que recurren a aspectos semánticos en las situaciones de lectura. En las otras actividades de alfabetización, prevaleció la modalidad dialogal y el empleo de estrategias de contextualización.

Abstract: This study analyzes literacy situations between dyads of 12-year-olds attending primary school and 5-year-old kindergarten children generated in the framework of the "De niño a niño" program (Rosemberg & Alam, 2009). The goal of this program is to promote reading and writing learning among children living in urban-marginalized populations in Argentina. The analysis focuses on the interventions used by older children (tutors) to explain un familiar words to younger children (apprentices) in the context of different types of activities: reading stories and activities focused on the writing system and vocabulary. During the school year, 7 sessions were held. The tutoring sessions of 8 dyads were videotaped and transcribed. Eighty-nine exchanges in which a tutor explained a word to the apprentice were identified. For the analysis, a categorization was elaborated focusing on the conversational structure of the explanation sequence modality - monologal or dialogal - and the type of information used for the explanation -strategies that resort to semantic and contextual aspects. In order to compare how these sequences were deployed in each type of activity, nonparametric statistical tests were used. The results showed a pre-eminence of the monologal modality and a greater use of strategies that resort to semantic aspects in reading situations. In the other literacy activities, the dialogal modality and the use of contextual aspects prevailed.
Descritores: Vocabulário
Educação Pré-Escolar
Ensino Fundamental e Médio
Fatores Sociológicos
Alfabetização
-Argentina
Área Urbana
Interação Social
Linguística/educação
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Pré-Escolar
Criança
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Revisão
Responsável: CR1.1 - BINASSS - Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social


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Id: biblio-1254380
Autor: Bianchi, Nilton C.
Título: O sujeito sujeitado / The subject subjected / El sujeto sujetado
Fonte: Rev. psicanal;28(1):http://revista.sppa.org.br/index.php/RPdaSPPA/article/view/826, Abril 2021.
Idioma: pt.
Resumo: Reflete-se acerca de certas características do sujeito contemporâneo e de sua grave deficiência de ser. Compreendido como entidade que habita no entroncamento de dois mundos, o interno e o externo, ele é, neste espaço, um terceiro hoje fragmentado pela lógica pós-moderna. Discute-se algumas questões relativas à condição de um sujeito narcisista atravessado pelos ditames da cultura atual (AU)

This article brings a reflection about the contemporary subject and its severe deficiency of being. Thought as an entity that inhabits the crossroad of two worlds, internal and external, it is in this third space a third one fragmented by post-modern logic. Some aspects are discussed regarding the condition of a narcissistic subject crossed by the dictates of current culture (AU)

Se reflexiona acerca de ciertas características del sujeto contemporáneo y su grave deficiencia de ser. Comprendido como entidad que habita en el cruce de dos mundos, el interno y el externo, él es un tercero en este espacio hoy fragmentado por la lógica posmoderna. Se discute algunas cuestiones relacionadas a la condición de un sujeto narcisista cruzado por dictámenes de la cultura actual (AU)
Descritores: Transtornos da Personalidade/psicologia
Fatores Sociológicos
-Pós-Modernismo
Narcisismo
Responsável: BR18.9


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Id: biblio-997692
Autor: Cunha, Igor Márcio Corrêa Fernandes da; Vieira, Luiz Renato; Tavares, Luiz Carlos Vieira; Sampaio, Tânia Mara Vieira.
Título: Capoeira: a memória social construída por meio do corpo / Capoeira: the social memory constructed through the body / Capoeira: la memoria social construida a través del cuerpo
Fonte: Movimento (Porto Alegre);20(2):735-755, abr./jun 2014.
Idioma: pt.
Resumo: O objetivo desta pesquisa foi compreender, por meio de uma análise de elementos da história da capoeira, alguns mecanismos de busca por legitimação no seu universo, bem como suas diferentes formas de organização e manifestação preservadas na memória e cultura brasileira. Utilizamos a memória social como instrumento analítico reflexivo, para compreender melhor os processos de formação das identidades em uma nação. O texto traz as diferentes memórias construtoras das vertentes da capoeira brasileira em diálogo com seu recente registro como patrimônio imaterial da cultura brasileira

The object of this article is to understand, through an analysis of elements of the history of "capoeira", certain search mechanisms for legitimacy in their universe, as well as different forms of organization and expression preserved in the Brazilian memory and culture. It was used the social memory as a reflexive analytical tool to better understand the formation processes of identities in a nation. The text brings the different constructive memories of aspects of Brazilian "capoeira" in dialogue with its recent record as an intangible cultural heritage of Brazil

El objetivo de esta investigación fue entender, mediante un análisis de los elementos en la historia de la "capoeira", algunas maneras de búsqueda de legitimidad en su universo, así como sus diferentes formas de organización y manifestación conservada en la memoria y la cultura brasileña. Utilizamos la memoria social como instrumento reflexivo, analítico para entender mejor los procesos de formación de identidades en una nación. El texto trae la construcción de algunas vertientes y recuerdos de "capoeira" brasileña en diálogo con su reciente logro como patrimonio inmaterial de la cultura de Brasil
Descritores: Esportes
Artes Marciais
Características Culturais
Fatores Sociológicos
Limites: Humanos
Responsável: BR553.1 - Biblioteca Edgar Sperb


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Id: biblio-1134002
Autor: Villarreal-Valera, José Alfredo.
Título: Sinergia educación, prevención, promoción de salud comunitaria desde el paradigma de la sociocultura / Synergy between education, prevention, promotion of community health from the sociocultural paradigm / Sinergia educação, prevenção, promoção da saúde comunitaria desde o paradigma socio-cultural
Fonte: Hacia promoc. salud;25(2):39-53, julio 01, 2020. tab.
Idioma: es.
Resumo: Resumen Objetivo: Analizar la sinergia de la educación, prevención y promoción de la salud concebida como una construcción sociocultural mediada por las prácticas culturales que desarrollan las personas de una comunidad cubana durante los años 2013-2017. Materiales y Métodos: Estudio de caso único que combina las perspectivas cuantitativa y cualitativa de investigación, con el empleo de la observación participante, cuestionarios, entrevistas en profundidad en el escenario comunitario y la consulta a expertos, además de los procedimientos teóricos analítico-sintético, así como la inducción y deducción. Resultados: Los resultados revelan la existencia de prácticas culturales comunitarias relacionadas con la salud, en las que se produce una simbiosis de la educación, prevención y promoción de salud como elementos esenciales del proceso salud-enfermedad. Conclusiones: El contexto comunitario en que se desarrolla el proceso salud-enfermedad está mediado por prácticas culturales, lo que propicia la concepción de la salud como una construcción sociocultural inherente a la actividad humana, la cual debe garantizarse mediante la educación, prevención y promoción de salud concebidas como todo un sistema integrado.

Abstract Objective: To analyze the synergy between education, prevention and promotion of health conceived as a sociocultural construction mediated by the cultural practices developed by people of a Cuban community during the years 2013-2017. Materials and Methods: Single case study that combines the quantitative and qualitative perspectives of research with the use of participant observation, questionnaires, in- depth interviews in the community setting and the consultation to experts, besides the analytic-synthetic theoretical procedures, as well as induction and deduction. Results: The results reveal the existence of community cultural practices related to health in which a symbiosis between education, prevention and promotion of health as essential elements of the health-disease process is produced. Conclusions: The community context in which the health-disease process takes place is mediated by cultural practices which favors the conception of health as an sociocultural construction inherent to the human activity, which must be guaranteed through education, prevention and promotion of health conceived as an entire integrated system.

Resumo Objetivo: Analisar a sinergia da educação, prevenção e promoção da saúde concebida como uma construção sociocultural mediada pelas práticas culturais que desenvolvem as pessoas duma comunidade cubana durante os anos 2013-2017. Materiais e Métodos: Estudo de caso único que mistura as perspectivas quantitativa e qualitativa de pesquisa, com o emprego da observação participante, questionários, entrevistas em profundidade no cenário comunitário e a consulta a expertos, além dos procedimentos teóricos analítico-sintético, assim como a indução e dedução. Resultados: Os resultados revelam a existência de práticas culturais comunitárias relacionadas com a saúde, nas que se produze uma simbioses da educação, prevenção e promoção de saúde como elementos essenciais do processo saúde- doença. Conclusões: O contexto comunitário no que se desenvolve o processo saúde-doença está mediado por práticas culturais, o que propicia a concepção da saúde como uma construção sociocultural inerente à atividade humana, a qual deve garantir-se mediante a educação, prevenção e promoção de saúde concebidas como um sistema integrado.
Descritores: Educação em Saúde
-Saúde Pública
Fatores Sociológicos
Promoção da Saúde
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Artigo Clássico
Responsável: CO54.4


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Id: biblio-1253727
Autor: Pereira, Karoline Gandra; Pereira de Cristo, Samila Maria; Barbosa, Fabrícia Josely Oliveira; Silva, Patrick Leonardo Nogueira da; Galvão, Ana Patrícia Fonseca Coelho; Alves, Carolina dos Reis.
Título: Fatores associados à masculinidade no diagnóstico precoce do câncer de próstata: revisão narrativa / Factors associated with masculinity in the early diagnosis of prostate cancer: a narrative review
Fonte: Nursing (Säo Paulo);24(277):5803-5818, jun.2021.
Idioma: pt.
Resumo: Objetivo: identificar os fatores associados à masculinidade no diagnóstico precoce do câncer de próstata. Método: trata-se de uma revisão narrativa realizada nas seguintes bases de dados: SCIELO, LILACS e PUBMED. Após a aplicação dos critérios de elegibilidade, a amostra do estudo foi composta por 14 artigos publicados entre 2000 e 2021. Resultados: os estudos abordam fortemente a influência dos aspectos socioeconômicos e culturais na busca preventiva dos homens pelo autocuidado. Os padrões estipulados pela sociedade dificultam a adesão masculina fazendo-os diminuir a procurar por serviços de saúde em relação às mulheres dificultando o diagnóstico precoce do câncer de próstata. O exame de toque retal encontra-se atrelado à transgressão de sua masculinidade repercutindo no medo de realizá-lo. Conclusão: concepções socioculturais acerca da masculinidade associam-se negativamente à saúde dos homens impondo dificuldades no diagnóstico precoce do câncer e, conseqüentemente, aumentando a mortalidade masculina.(AU)

Objective: to identify the factors associated with masculinity in the early diagnosis of prostate cancer. Method: this is a narrative review conducted in the following databases: SCIELO, LILACS and PUBMED. After applying the eligibility criteria, the study sample was composed of 14 articles published between 2000 and 2021. Results: the studies strongly address the influence of socioeconomic and cultural aspects on men's preventive search for self-care. The standards set by society hinder male adherence, making them less likely to seek health services than women, hindering the early diagnosis of prostate cancer. The rectal examination is linked to the transgression of their masculinity, resulting in the fear of performing it. Conclusion: sociocultural conceptions about masculinity are negatively associated with men's health, imposing difficulties in the early diagnosis of cancer and consequently increasing male mortality.(AU)

Objetivo: identificar los factores asociados a la masculinidad en el diagnóstico precoz del cáncer de próstata. Método: se trata de una revisión narrativa realizada en las siguientes bases de datos: SCIELO, LILACS y PUBMED. Tras aplicar los criterios de elegibilidad, la muestra del estudio estuvo compuesta por 14 artículos publicados entre 2000 y 2021. Resultados: los estudios abordan la influencia socioeconómica y cultural en la búsqueda preventiva del autocuidado por los hombres. Las normas estipuladas por la sociedad dificultan la adherencia masculina haciendo que reduzcan la búsqueda de servicios sanitarios en relación con las mujeres dificultando el diagnóstico precoz del cáncer de próstata. El tacto rectal está vinculado a la transgresión de su masculinidad, lo que provoca miedo a realizarlo. Conclusión: las concepciones socioculturales sobre la masculinidad se asocian negativamente con la salud del hombre imponiendo dificultades en el diagnóstico precoz del cáncer y, en consecuencia, aumentando la mortalidad masculina.(AU)
Descritores: Neoplasias da Próstata
Detecção Precoce de Câncer
Masculinidade
-Autocuidado
Exame Retal Digital
Saúde do Homem
Fatores Sociológicos
Limites: Humanos
Masculino
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR21.2 - BVS Enfermería


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Texto completo SciELO Costa Rica
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Id: biblio-1098645
Autor: Ruiz-Danegger, Constanza; Fernández-Acevedo, Yolanda; Moreno, José Eduardo.
Título: La "sofisticación" como dimensión de cambio en el desarrollo de la epistemología personal / "Sophistication" as a Dimension of Change in Developing a Personal Epistemology
Fonte: Rev. Costarric. psicol;35(2):20-36, jul.-dic. 2016. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Resumen Este trabajo plantea refinar la noción de "cambio evolutivo" mediante el estudio de su dimensionalidad, i.e., el conjunto de sus dimensiones o aspectos; en ese marco, "sofisticación" sería la dimensión usualmente vista como sinónimo de "cambio evolutivo". Se propone indagarla desde criterios a) formal (la significación estadística de las diferencias) y sustanciales: (b) el contraste del carácter "débil"-"fuerte" de la evolución de las creencias, y c) su correspondencia con las predicciones a partir de la literatura. Para su estudio sobre datos cuantitativos, se sugirió respectivamente: a) MANOVA, b) un dispositivo para situar las creencias en su continuo de significación y analizar su evolución, y c) detallar la forma y sentido de las trayectorias definidas por los datos. Se usaron tales procedimientos sobre datos de una investigación más amplia sobre el desarrollo de las creencias epistemológicas sobre la ciencia y la tecnología en estudiantes de educación técnico profesional de nivel secundario. Se halló una posición epistemológica no informada previamente ("objetivismo avanzado"), evidencia de la distinción entre "sofisticación débil" y "fuerte" en los significados asignados a las creencias epistemológicas, y varios patrones de formas en las trayectorias; estos hallazgos resultan estrictamente del planteo de la noción de "sofisticación".

Abstract This work aims to refine the notion of "developmental change" by studying its dimensionality, i.e., the whole of its dimensions or aspects. In that context, "sophistication" would be the dimension usually seen as synonymous with "developmental change". It is proposed to probe it from a) a formal criterion: (statistical significance of differences) and two substantial ones: (b) the contrast of the "weak" vs. "strong" character of belief development, and c) their correspondence with predictions from the literature. For their study on quantitative data, the following was suggested: a) MANOVA; b) a device to locate the beliefs in their continuum of meaning, and analyze their evolution; and c) to detail the shape and meaning of trajectories defined by the data set. Such procedures were used on data from a wider investigation on the development of epistemological beliefs about science and technology in secondary technical vocational education students. A not yet informed epistemological position ("advanced objectivism"), evidence of the distinction between "weak" and "strong sophistication" in the meanings assigned to epistemological beliefs, and several form patterns were found in the trajectories. These findings are strictly the result of proposing the notion of "sophistication".
Descritores: Ciência Cognitiva
Conhecimento
Evolução Cultural
Psicologia do Desenvolvimento/educação
-Mudança Social
Fatores Sociológicos
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Relatório Técnico
Responsável: CR1.1 - BINASSS - Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social


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Id: biblio-1098654
Autor: Nieri, Lilliana.
Título: Diferencias entre la sensibilidad paterna según variables sociodemográficas / Differences in Fatherhood Sensitivity According to Socio-demographic Variables
Fonte: Rev. Costarric. psicol;36(1):61-82, ene.-jun. 2017. tab.
Idioma: es.
Resumo: Resumen Durante décadas, diversas investigaciones sostuvieron que la función del padre era la de proveedor económico. No obstante, con los cambios históricos que fueron sucediendo en las últimas décadas, muchos psicólogos se interesaron en conocer cuáles eran las funciones del padre y qué le ocurría durante la gestación de su hijo. Igualmente, se ha comprobado que las características socioculturales y sociodemográficas del padre influyen en el ejercicio y la transición hacia la paternidad. Por ello, esta investigación se centró en analizar si existen diferencias entre los sentimientos, las emociones y las reacciones de los padres durante la gestación y el nacimiento de su hijo con las variables sociodemográficas: edad paterna, niveles de estudio, estado civil, situación laboral, cantidad de hijos, edad de su hijo y sexo de su hijo. La muestra de este estudio estuvo compuesta por 170 padres con hijos menores de dos años de edad. El diseño de estudio fue no experimental, de tipo descriptivo. Los instrumentos que se utilizaron fueron: cuestionario de sensibilidad paterna y una encuesta sociodemográfica diseñada para dicha investigación. Los resultados demuestran que existen diferencias entre la sensibilidad del padre con respecto a la edad del padre, la edad del hijo y el nivel de estudios paternos, y no se encontraron diferencias entre esta y el estado civil, situación laboral, cantidad de hijos y sexo de los hijos. A modo de conclusión, la construcción y el desarrollo de la paternidad dependen de diversas variables tales como el contexto social y cultural, su situación actual, entre otros y la conjunción de todas determinan la manera en que el padre se vincule con su hijo.

Abstract For decades, various researchers were in agreement that the role of the father was only as an economic provider. Nevertheless, with the historical changes during the last decades, many psychologists became interested in discovering what are the father´s roles and what happens to the father during a child´s gestation. It has been shown that a father´s sociocultural and socio-demographic characteristics influence his role and transition to paternity. Thus, this study aims to analyze the differences between the dimensions of the Fatherhood Sensitivity Questionnaire and socio-demographic variables such as: father´s age, academic level, civil status, work status, number of children, children´s ages and gender. A sample of 170 fathers with children below 2 years of age was tested, using a descriptive design. The instruments used were the Fatherhood Sensitivity Questionnaire and an ad hoc socio-demographic questionnaire. Results show that there are differences between fatherhood sensitivity and father´s age, the child´s age and the parental education level, however no differences were found between sensitivity and marital status, employment situation, quantity of children and their sex. In conclusion, fatherhood building and development depends on several variables such as: social and cultural context, current situation, among others, and their mix will decide the way that the father will bond with his child
Descritores: Relações Pais-Filho
Comportamento Paterno/psicologia
Paternidade
Fatores Sociológicos
-Adaptação Psicológica
Características Culturais
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Tipo de Publ: Relatos de Casos
Responsável: CR1.1 - BINASSS - Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social



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