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Id: biblio-914477
Autor: Figueredo De Pèrez, Rosa Prisila.
Título: Adultos mayores: protección legal, económica y afectiva recibida de familiares, autoridades y sociedade, San Estanislao, año 2011 / Older adults: legal, economic and emotional protection received from relatives, authorities and society, San Estanislao, year 2011.
Fonte: {San Estanislao}; s.n; 20130000. 207 p. ilus, graf.
Idioma: es.
Tese: Apresentada a Universidad Técnica de Comercialización y Desarrollo para obtenção do grau de Maestría.
Resumo: Esta investigación, realizada en la ciudad de San Estanislao, Departamento de San Pedro plantea la protección legal, económica y afectiva que reciben los Adultos Mayores por parte de familiares, autoridades y sociedad en San Estanislao, durante el año 2011. Tuvo la finalidad de determinar la protección legal, económica y afectiva que reciben los adultos mayores de familiares, autoridades y sociedad en San Estanislao, en el año 2011. Se supuso que en el Distrito de San Estanislao, los adultos mayores carecen de protección legal, económica y afectiva. Se midieron variables como adultos mayores en situación de riesgo, nivel educativo, ingresos, protección legal, servicios de salud, recreación y relación afectiva. El diseño respondió a una investigación cualitativa y cuantitativa, de carácter exploratorio-descriptivo, transversal y no experimental. El método fue la encuesta; la técnica, la entrevista y los instrumentos, formularios de cuestionarios. La población fue de tres autoridades, cuatro líderes de organizaciones sociales y cien adultos mayores de San Estanislao. Se encontró que algunos adultos mayores viven solos o en la calle; otros, con extraños; el nivel educativo es bajo o nulo y no poseen ingresos económicos propios. La leyes N° 1885 y N° 3728 amparan al adulto mayor; los servicios de salud gratuitos son brindados por el médico ñaná, el Hospital Distrital y el Instituto de Previsión Social; la sociedad no les ofrece recreación y los familiares brindan cariño, afecto, besos y abrazos, con lo que se aceptó el supuesto de que en San Estanislao, los adultos mayores carecen de protección legal, económica y afectiva. Se recomendó a los familiares que protejan a los adultos mayores y a las autoridades y líderes sociales, que difundan y cumplan la legislación vigente. A partir de los hallazgos, se diseña un proyecto de carácter sociocultural y comunitario que se ejecutará con apoyo de la Municipalidad local.
Descritores: Assistência a Idosos/economia
Assistência a Idosos/legislação & jurisprudência
Idoso/psicologia
Afeto
Relações Familiares
-Recreação
Fatores Socioeconômicos
Planos e Programas de Saúde
Higiene
Estudos Transversais
Escolaridade
Prevenção de Doenças
Programas Governamentais
Serviços de Saúde para Idosos
Renda
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Idoso
Idoso de 80 Anos ou mais
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1021051
Autor: Oliveira, Luis André Pereira de; Schwartz , Gisele Maria.
Título: Exergames em casa e na recreação hoteleira: perspectiva de pais / Exergames at home and at hotel recreation: parent's perspective
Fonte: Licere (Online);22(2):399-428, junho.2019. graf.
Idioma: pt.
Resumo: Esse estudo qualitativo investigou a aceitação dos pais sobre a utilização de exergames, por crianças de 06 a 12 anos, em dois ambientes distintos: em casa e, em hotéis. Foram aplicados dois questionários a uma da amostra intencional composta por 34 pais das crianças, hóspedes de hotéis do Circuito das Águas Paulista. Um questionário foi aplicado antes e, o outro, após a participação das crianças em atividades, as quais fizeram uso de exergames. Os dados foram analisados descritivamente, por meio de Análise de Conteúdo Temático, com duas categorias de análise: 1- exergames em casa, 2- exergames no programa recreativo em hotéis. Com base nos resultados, sugere-se a utilização de exergames em programas de atividades recreativas em hotéis, porém, devem ser adequados à faixa etária e utilizados com moderação.

This qualitative study investigated the parents' acceptance of the use of exergames offered to children from 06 to 12 years old in two distinct environments: house and hotel. Two questionnaires were used as instruments for data collection, one was applied before and other after children's participation in recreational and leisure activities with exergames. Thirty-four adults who were children's parents were involved in the intentional sample, guests in hotels of the Circuit das Águas Paulista. Data were descriptively analyzed by Content Analysis with two categories of analysis: 1- exergames in children's home, 2- exergames in the recreational leisure program in hotels. Based on the results, it is suggested the use of exergames in recreational programs in hotels but with moderation and taking into account the adequacy of the experiences to the age groups.
Descritores: Relações Pais-Filho
Recreação
Exercício
Criança
Comportamento Infantil
Jogos de Vídeo
Turismo
Realidade Virtual
Limites: Seres Humanos
Criança
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Id: biblio-998755
Autor: Santos, Silvana dos; Pimentel, Giuliano Gomes de Assis.
Título: Rudimentos teóricos direcionados à educação para/pelo lazer na perspectiva afro-brasileira / Theoretical rudiments aimed at education for leisure in african-brazilian perspective
Fonte: Licere (Online);22(1):I:445-f:472, mar.2019. ilus.
Idioma: pt.
Resumo: O lazer ainda é tratado com características eurocêntricas (contraposição ao trabalho). Frente a isso, enfatizamos a necessidade de uma educação para/pelo lazer pautada na matriz afro-brasileira. Para tanto, identificamos modos de fazer e conteúdos dessa matriz em produções realizadas no campo de atuação da educação física. Por meio da revisão sistemática, foram encontrados 42 resultados sendo selecionados 16 estudos, sendo 8 relativos a manifestações culturais afro-brasileiras. Identificamos que as culturas de diferentes matrizes se interagem de formas distintas, promovendo a articulação dos conflitos entre a cultura das mestiçagens que a enredam, das anacronias que a sustentam, por fim, a maneira em que trabalha a hegemonia e as resistências que mobilizam.

Leisure is still treated with eurocentric characteristics (contrast to work). Face of this, we emphasize the needing for an education for leisure based on the African-Brazilian array. To do so, we identify how to making and contents of this array in productions carried out in the field of Physical Education. Through the systematic revision, 42 results were found and we selected 16 studies, 8 were related to AfricanBrazilian cultural manifestations. We identify that the cultures of different arrays interact in distinct ways, promoting the articulation of the conflicts between the culture of the mestizos that tangle it, of the anachronisms that sustain it, and finally, the way in which the Hegemony works and the Resistances that mobilize it.
Descritores: Cultura
Grupo com Ancestrais do Continente Africano
Educação
Atividades de Lazer
-Recreação
Religião
Identificação Social
Dança
Música
Limites: Seres Humanos
Tipo de Publ: 57788
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Id: biblio-998025
Autor: Lima, Paulo Sérgio de; Castilho, Jaqueline Costa.
Título: Ação, atuação e formação profissional: uma revisão sobre animação sociocultural na Educação Física / Action, performance and professional training: a review on sociocultural animation in physical education
Fonte: Licere (Online);22(1):I:381-f:420, mar.2019. ilus.
Idioma: pt.
Resumo: Este trabalho visa apresentar a "animação sociocultural" como aprimoramento da formação do profissional de Educação Física. Assim, este estudo de natureza qualitativa tem por objetivo aprofundar teoricamente sua concepção, com a finalidade de ampliar o leque de possibilidades de ação e atuação no mercado de trabalho para profissionais de Educação Física no Brasil. A metodologia utilizada foi uma revisão de literatura a partir da base de dados Parthenon/UNESP. Os resultados apontam diferentes perspectivas sobre a "animação sociocultural", como a polissemia de conceitos existentes no Brasil, as ações pontuais, a atuação voltada à transformação social, o perfil profissional, a formação e o mercado de trabalho. Como considerações finais esta formação profissional desenvolve sujeitos transformadores, capazes de significar e/ou ressignificar a realidade e, desse modo, permitir o desenvolvimento do ser humano.

This work aims to present the "sociocultural animation" as an improvement of the training of the Physical Education professional. Thus, this qualitative study has the objective of theoretically deepening its conception, with the purpose of expanding the range of possibilities of action and performance in the labor market for Physical Education professionals in Brazil. The methodology used was a literature review from the Parthenon /UNESP database. The results point to different perspectives on "sociocultural animation", such as the polysemy of existing concepts in Brazil, specific actions, action aimed at social transformation, professional profile, training and the labor market. As final considerations this professional formation develops transforming subjects, capable of meaning and / or re-signification of reality and, thus, allow the development of the human being.
Descritores: Educação Física e Treinamento
Capacitação Profissional
-Recreação
Relações Interpessoais
Atividades de Lazer
Limites: Seres Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Id: biblio-997379
Autor: Silva, Priscilla Pinto Costa da; Silva, Glycia Melo de Oliveira; Carlos, Camila Úrsulla Batista; Araujo, Lucas Amon Pereira; Pessoa, Kaline Lígia Estevam de Carvalho; Mendes, Maria Isabel Brandão de Souza.
Título: Espaços e equipamentos de esporte e lazer: o cenário do estado do Rio Grande do Norte nas ações da rede cedes / Spaces and equipment for sport and leisure: the scenario of the state of Rio Grande of Norte in the actions of the network cedes
Fonte: Licere (Online);22(1):i:211-f:230, mar.2019. graf, tab.
Idioma: pt.
Resumo: Nesta pesquisa objetivamos identificar e discutir sobre os espaços e equipamentos de esporte e lazer existentes em municípios do Rio Grande do Norte, com intuito de mapeamento desses elementos. Trata-se de uma pesquisa descritiva, de campo com 55 gestores responsáveis pelo esporte e lazer de municípios do Estado do RN. Diante dos resultados encontrados, identificamos que nas cidades pesquisadas há espaços e equipamentos de esporte e lazer com predominância das quadras descobertas, campos de areia e academias ao ar livre. O uso desses espaços predomina a iniciativa pública e popular, preferencialmente no período diurno. O interesse físico-esportivo ganhou destaque, talvez pelo quantitativo de espaços e equipamentos propícios para este interesse e a proximidade dos gestores com o futebol. Apontamos a necessidade de ampliar a iniciativa da animação cultural por parte das prefeituras e a necessidade de cursos de capacitação para os gestores.

This research aimed to identify and discuss about the spaces and equipment for sport and leisure in municipalities of Rio Grande do Norte with the intention of mapping these elements. It is a descriptive and the field research with 55 managers responsible for sport and leisure of municipalities in the State of Rio Grande do Norte. Before the results, we have identified in the cities surveyed for spaces and sports and leisure equipment with the courts findings, sand fields and outdoor academies. The use of these spaces predominates the public and popular initiative, preferably during the day. The physical-sports interest came to prominence, perhaps by the number of spaces and equipment suitable for this interest and the proximity of managers with the football. We point out the need to expand the initiative of cultural animation by prefectures and the need for training courses for managers.
Descritores: Política Pública
Recreação
Esportes
Área Urbana
Atividades de Lazer
Limites: Seres Humanos
Tipo de Publ: Artigo Clássico
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Id: biblio-1047944
Autor: Serejo, Hilton Fabiano Boaventura; Isayama, Hélder Ferreira.
Título: Discursos sobre a recreação: um saber disciplinarizado na Escola de Educação Física de Minas Gerais (1963-1969) / Discourses about recreation: knowledge as disciplines at the Minas Gerais School of Physical Education (1963-1969) / Discursos sobre la recreación: un saber disciplinarizado en la Escuela de Educación Física de Minas Gerais (1963-1969)
Fonte: Movimento (Porto Alegre);25(1):e25023, jan.- dez. 2019.
Idioma: pt.
Resumo: O objetivo deste texto foi compreender os discursos disciplinares relacionados à recreação na Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEFMG), no período de 1963 a 1969. A apreciação dos dados encontrados se deu inspirada na análise de discurso sob a perspectiva arqueológica de Foucault e em diálogos com a história das disciplinas. Analisando os discursos, observamos que os significados sobre a recreação foram demarcados pelos enunciados "interesse" e "prazer". Foi evidenciada uma perspectiva dual da recreação, expressa na temática arma de dois gumes e recreação espontânea ou viciosa, que categoriza as ações em certas ou erradas, boas ou más, o que tornava secundários outros elementos presentes nessas vivências, como: solidariedade, cooperação e cidadania

The purpose of this text was to understand the discourses related to recreation at disciplines of Minas Gerais School of Physical Education (EEFMG) from 1963 to 1969. Data were subjected to analysis of discourse under the archaeological perspective of Foucault and in communication with the history of the disciplines. Analyzing the discourses, we found that meanings of recreation were demarcated by interest and pleasure enunciations. We found a dual perspective on recreation, expressed in the twoedged weapon and spontaneous or vicious recreation, which categorizes actions as right or wrong, good or bad, making other elements present in these experiences secondary, such as solidarity, cooperation and citizenship

El objetivo de este texto fue comprender los discursos disciplinarios relacionados a la recreación en la Escuela de Educación Física de Minas Gerais (EEFMG), en el período de 1963 a 1969. La apreciación de los datos encontrados se dio inspirada en el análisis de discurso bajo la perspectiva arqueológica de Foucault y en diálogos con la historia de las disciplinas. Analizando los discursos, observamos que los significados sobre la recreación fueron demarcados por los enunciados interés y placer. Se evidenció una perspectiva dual de la recreación, expresada en la temática arma de doble filo y recreación espontánea o viciosa, que categoriza las acciones en correctas o equivocadas, buenas o malas, lo que volvía secundarios otros elementos presentes en esas vivencias, como: solidaridad, cooperación y ciudadanía
Descritores: Educação Física e Treinamento
Recreação
Currículo
-Instituições de Ensino Superior
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR553.1 - Biblioteca Edgar Sperb


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Id: biblio-838211
Autor: Rodríguez Celin, Mercedes; Fano, Virginia.
Título: Nivel de participación social, recreativa, deportiva e independencia de adolescentes y adultos jóvenes con osteogénesis imperfecta / Osteogenesis imperfecta: Level of independence and of social, recreational and sports participation among adolescents and youth
Fonte: Arch. argent. pediatr;114(3):248-251, jun. 2016. tab.
Idioma: en; es.
Resumo: Introducción. La osteogénesis imperfecta comprende un grupo heterogéneo de síndromes del tejido conectivo, que produce fragilidad ósea, amplia variabilidad clínica con diversos grados de discapacidad motora. Objetivos. Describir el nivel de independencia, la participación social, recreativa y deportiva en adolescentes con osteogénesis imperfecta. Población y métodos. Estudio descriptivo-analítico y transversal en pacientes con osteogénesis imperfecta mayores de 15, atendidos en el Consultorio de Displasias Esqueléticas del Hospital "Prof. Dr. Juan P. Garrahan" (mayo de 2013-diciembre de 2014). Encuesta autoadministrada. El déficit de talla fue una variable indicadora de gravedad. Resultados. 18 pacientes; edad: 19,17 (±3,4 sDE); 83%, con formas moderas-graves; mediana de talla: -7,9 sDE. El 50% usaba silla de ruedas. Promedio de años de estudio: 12,2; 56% participaba en actividades deportivas; 78%, en actividades recreativas y sociales. Alto nivel de independencia. Encontramos correlación entre el déficit de talla y el uso de silla de ruedas (r: -0,77) y entre el déficit de talla y la participación deportiva (r: 0,66). No encontramos correlación con años de estudio (r: -0,15), participación social (r: -0,22) o recreativa (r: 0,35).

Introduction. Osteogenesis imperfecta is a group of hereditary connective tissue disorders that cause bone fragility, with a wide clinical variability resulting in varying degrees of motor disability. Objectives. To describe the level of independence and of social, recreational and sports participation among adolescents with osteogenesis imperfecta. Population and methods. Descriptive, analytical and crosssectional study conducted in patients with osteogenesis imperfecta older than 15 years old attending the Skeletal Dysplasia Office of Hospital "Prof. Dr. Juan P. Garrahan" (May 2013 through December 2014). Self-administered survey. Short stature was an outcome measure that indicated severity. Results. There were 18 patients; age: 19.17 (±3.4 sDE); 83% had moderate-severe forms of OI; median height: -7.9 sDE; 50% used a wheelchair. Average education years: 12.2; 56% participated in sporting activities; and 78% were involved in recreational and social activities. A high level of independence was observed. We found a correlation between short stature and use of wheelchair (r: -0.77) and between short stature and participation in sporting activities (r: 0.66). No correlation was observed with years of education (r: -0.15), participation in social activities (r: -0.22) or recreational activities (r: 0.35).
Descritores: Osteogênese Imperfeita/psicologia
Recreação
Esportes
Participação Social
-Estudos Transversais
Limites: Seres Humanos
Adolescente
Adulto Jovem
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


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Id: lil-264330
Autor: Faria Junior, Alfredo G. de(org); Nozaki, Hajime T(org); Ribeiro, Maria das Graças C(org).
Título: Idosos em movimento: mantendo a autonomia / Elderly in movement: to keep autonomy.
Fonte: Rio de Janeiro; Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Universidade Aberta da Terceira Idade; 1996. 137 p. tab. (IMMA, 2).
Idioma: pt.
Resumo: O propósito desta publicaçäo é resunir os resumos das revisöes da literatura; dos ensaios e dos resultados das pesquisas desenvolvidas no âmbitodo Projeto Idosos em Movimento - Matendo a Autonomia (IMMA) e apresentados em congressos nacionais e internacionais, até abril de 1995. O Projeto IMMA é um pojeto de extensäo, de intervensäo e pesquisa, desenvolvido sob a égide da Universidade Aberta de Terceira Idade (UnATI) da UERJ. Ele tem lugar em um ambiente multicultural e segue o referencial teórico da promoçäo da saúde (OMS, 1983). A publicaçäo está dividida em 4 partes: Introduçäo, Apresentaçäo e Esboço Histórico, Resumos de Ensaios/Revisöes/Pesquisa e Abstracts de pesquisas, e Conclusçes. A apresentaçäo foi ffeita pela Dra. Jane Sayd, gerente de pesquisa da UnATI e a introduçäo e o histórico do Projeto pelos organizadoresdesta publicaçäo. Os autores säo responsáveis pelos resumos e os organizadores pelos abstracts. As conclusöes resumem: (a) as características da populaçäo alvo: classe social, religiäo, gênero, nacionalidade, escolaridade, prrevalência de doenças (hipertensäo - 56 por cento, diabetes - 12,5 por cento, artrode - 29 por cento), estilo de vida, vida comunitária , habitaçäo; (b) expectativas dos idosos : reabilitaçäo, saúde e bem estar, ampliaçäo das relaçöes interpessoais (maiores); estética, longevidade e rejuvenescimento (menores); (c) os efeitos das atividades físicas sobre a autonomia dos idosos - independência física (força, flexibilidade, marcha), independência social (relaçöes interpessoais, associacionismo); (d) a metodologia empregada (ginástica e dança; estilos de ensino). Em seu enfoque prospectivo as conclusöes sugerem como linha de pesquisa para o projeto - o ensino das atividades físicas para os idosos em (e para) uma sociedade multicultural.
Descritores: Aptidão Física/fisiologia
Exercício/fisiologia
Recreação
-Estudos Prospectivos
Promoção da Saúde
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Idoso
Responsável: BR1.1 - BIREME
BR1.1/3500.00; BR67.1; 362.6 23


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Id: biblio-1006258
Autor: Wenetz, Ileana; Stigger, Marco Paulo.
Título: A construção do gênero no espaço escolar / The gender's construction in the school place / La construcción del gênero en el espacio escolar
Fonte: Movimento (Porto Alegre);12(1):59-80, jan.- abr. 2006.
Idioma: pt.
Resumo: Procuramos, a partir das vertentes dos Estudos Culturais e de Gênero que se aproximam do pós-estruturalismo de Foucault, entender como o gênero e a sexualidade instituem modos diferenciados de ser menino/a no recreio escolar. Considerando que esse é um processo permeado por relações do poder, procuramos mapeá-las e identificá-las utilizando uma metodologia de inspiração etnográfica (observação participante e entrevistas) realizada, durante um ano, numa escola pública de Porto Alegre, RS. Focalizamos uma segunda e uma terceira série. Argumentamos que, através das brincadeiras, acontece uma aprendizagem não-formal e não-intencional, a partir da qual crianças apre(e)endem determinadas formas de feminilidade e de masculinidade.

We look for, from the lines of the Cultural and Gender Studies that approach the poststructuralism of Foulcault, to understand how the gender and the sexuality establish different ways of being boys/ girls inside the break time play. Considering that these actions take place through relations of power, we look for sought to map and identify them through an ethnographically inspired methodology. We focused on groups of 2nd and 3rd grades. We argue that, in the space of break time a non-official and non-intentional learning takes place, from which or through which the children learn how to be boys and girls

Procuramos, a partir de las vertientes de los Estudios Culturales y de Género que se aproximan del pós-estructuralismo de Foucault, entender como el género instituye modos diferenciados de ser niño/a en el recreo escolar. Considerando que ese es un proceso permiado de relaciones de poder, procuramos mapearlas e identificarlas a travéz de una metodología de inspiración etnográfica. (observación participante y entrevistas) realizada, durante un ano, en una escuela pública de Porto Alegre, RS. Focalizamos un segundo y un tercer grado. Argumentamos que, a través de los juegos, sucede un aprendizaje nooficial y no-intencional, a partir del cual los/las niños/ as apre(e)enden determinadas formas de femenilidad e de masculinidad
Descritores: Recreação
FREE RADICALSABDOMEN, ACUTE
-Jogos e Brinquedos
Instituições Acadêmicas
Antropologia Cultural
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR553.1 - Biblioteca Edgar Sperb


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Id: biblio-1021995
Autor: Invernizzi, Lisandra; Vaz, Alexandre Fernandez.
Título: Educação Física nos primeiros anos do ensino fundamental: uma pesquisa sobre sua organização pedagógica em classe hospitalar / Physical Education in the First Years of Elementary School: a Research on its Pedagogical Organization in a Hospital School Class / Educación Física en los primeros años de la escuela fundamental: una investigación sobre su organización pedagógica en turma hospitalaria
Fonte: Movimento (Porto Alegre);14(2):115-132, maio/ago. 2008.
Idioma: en; pt.
Resumo: A Educação Física é uma disciplina que trata do corpo e suas expressões, condição presente também para as classes hospitalares, estruturas de atendimento pedagógico de crianças e jovens internados. A pesquisa analisou a organização do tempo pedagógico de uma experiência de ensino, considerando as temáticas Ginástica Geral, Jogos e Brincadeiras Tradicionais e Atividades Rítmicas e Expressivas. Durante seis semanas a prática foi organizada por ciclos semanais para cada temática, repetido depois de três semanas. Os dados foram coletados ao longo do planejamento, docência e avaliação das aulas, que foram observadas e registradas em caderno de campo. As categorias de análise escolhidas nos limites desse artigo são participação e inclusão e saúde e participação. Os resultados apontam para o sucesso da experimentação, mas alertam, entre outros aspectos, para a necessidade de mais conhecimento sobre as especificidades das doenças e os dispositivos de controle no ambiente hospitalar

Physical Education is the school discipline of body and is expressions, something that is also present in hospital school class. The research analyzed pedagogical time organization in a teaching experience, observing three themes: General Gymnastic, Traditional Games and Rhythmical and Expressive Activities. On six weeks the pedagogical praxis was done through weekly cycles, restarted after three weeks. The data were collected during planning, teaching and evaluation. The classes were observed and described on notebooks. The analytic categories described in this paper are Participation and Inclusion and Health and Participation. The results show the successful of the experience, but they warn, under other questions, about the necessity of a deeper knowledge about the characteristics of the sickness and about the control mechanisms in Hospital

La Educación Física es una disciplina que trata del cuerpo y sus expresiones, algo presente también en las turmas hospitalarias, estructuras para el trato pedagógico de niños y jóvenes internados. La investigación analizó la organización del tiempo pedagógico de una experiencia de enseñanza, teniendo en cuenta las temáticas Gimnástica General, Juegos Tradicionales y Actividades Rítmicas y Expresivas. Durante seis semanas la práctica fue organizada por ciclos semanales para cada temática, repetido después de tres semanas. Los datos fueran colectados al largo del planeamiento, docencia y avaluación de las clases, que fueran por su vez observadas y registradas en cuaderno de campo. Las categorías de análisis elegidas nos límites de este artículo son participación y inclusión y salud y participación. Los resultados apuntan para la buena consecución de la experimentación, pero alertan, entre otras cuestiones, para la necesidad de más conocimiento sobre las especificidades de las enfermedades y los dispositivos de control en el ambiente hospitalario
Descritores: Educação Física e Treinamento
Criança Hospitalizada
Adolescente Hospitalizado
-Jogos e Brinquedos
Recreação
Ensino Fundamental e Médio
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Adolescente
Responsável: BR553.1 - Biblioteca Edgar Sperb



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