Base de dados : LILACS
Pesquisa : K01.093 [Categoria DeCS]
Referências encontradas : 750 [refinar]
Mostrando: 1 .. 10   no formato [Detalhado]

página 1 de 75 ir para página                         

  1 / 750 LILACS  
              next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo SciELO Brasil
Texto completo
Texto completo
Id: biblio-1098509 LILACS-Express
Autor: Andrada, Paula Costa de; Dugnani, Lilian Aparecida Cruz; Petroni, Ana Paula; Souza, Vera Lucia Trevisan de.
Título: Atuação de psicólogas(os) na escola: enfrentando desafios na proposição de práticas críticas / Psychologists' performance at school: facing challenges in proposing critical practices / Actuación de psicólogas(os) en la escuela: enfrentando desafíos para proponer prácticas críticas
Fonte: Psicol. ciênc. prof;39:e1877342, jan.-mar.2019.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Este artigo visa contribuir para a discussão e constituição de formas de atuação de psicólogas(os) na escola, que se oponham aos modelos clínicos, medicalizantes e biologizantes por vezes ainda hegemônicos. De natureza teórico-reflexiva, assume os pressupostos teórico-metodológicos da Psicologia Histórico-Cultural, sobretudo os formulados por Vigotski, que vêm fundamentando investigações e atuações na área da Psicologia Escolar e Educacional Crítica, visando à superação dos desafios da Educação Básica, e que tem se objetivado por meio de práticas psicológicas dialógicas, reflexivas e integradoras do desenvolvimento humano; que consideram o contexto e as condições concretas de vida dos sujeitos compreendendo que estas ações só podem ser operacionalizadas no e com o coletivo e que a parceria com os educadores é mola propulsora dessa forma de atuação. Como formadoras e pesquisadoras na área da Psicologia Escolar, reafirmamos nosso engajamento na luta pela defesa do lugar de profissionais da Psicologia na equipe técnica da escola, e no combate a formas de atuação que tomam por base a queixa escolar centrada no aluno ou suas famílias, de modo a construir uma prática que contribua efetivamente para o desenvolvimento de todos os envolvidos no longo e complexo processo de educação escolarizada.

Abstract This article aims to contribute to the discussion and constitution of ways of acting of psychologists in the school, in opposition to the clinical, medicalizing and biologizing models, sometimes still hegemonic. Of theoretical and methodological nature, this study assumes the theoretical-methodological assumptions of Historical-Cultural Psychology, especially those formulated by Vygotsky, which have been the basis for investigations and actions in the area of Critical School Psychology, aiming at overcoming the challenges of Basic Education, and which has been objectified through dialogic, reflective and integrative human development psychological practices that consider the context and concrete life conditions of the subjects, understanding that these actions can only be operationalized in and with the collective, and that the partnership with educators is the driving force of this way of acting. As university professors and researchers of the school Psychology area, we reaffirm our commitment to defend the place of Psychology professionals in the technical team of the school, and in the fight against forms of action that are based on the school complaint centered on students or on their families, in order to build a practice that effectively contributes to the development of all those involved in the long and complex process of schooling.

Resumen Este artículo pretende contribuir a la discusión y constitución de formas de actuación de psicólogas(os) en la escuela, que se oponen a los modelos clínicos de medicalización y patologización de la educación, a veces aún hegemónicos. De naturaleza teórico-reflexiva, asume los supuestos teórico-metodológicos de la Psicología Histórico-Cultural, especialmente aquellos formulados por Vigotski, que han sido la base de investigaciones y actuaciones en el área de la Psicología Escolar Crítica, visando la superación de los desafíos de la Educación Básica, y que se ha objetivado por medio de prácticas psicológicas dialógicas, reflexivas e integradoras del desarrollo humano; que consideran el contexto y las condiciones concretas de vida de los sujetos comprendiendo que estas acciones sólo pueden ser operacionalizadas en el y con el colectivo y que la asociación con los educadores es la fuerza motriz de esta forma de actuar. Como formadoras e investigadoras en el área de la Psicología Escolar, reafirmamos nuestro compromiso en la lucha por la defensa del lugar de los profesionales de la Psicología en el equipo técnico de la escuela, y en el combate a formas de actuación que toman por base la queja escolar centrada en el alumno o sus familias, de modo a construir una práctica psicológica que contribuya efectivamente al desarrollo de todos los involucrados en el largo y complejo proceso de educación escolarizada.
Descritores: Psicologia
Psicologia Educacional
Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
Educação
Processos Grupais
-Arte
Instituições Acadêmicas
Fala
Benchmarking
Afeto
Ensino Fundamental e Médio
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR1552.1 - Biblioteca Central


  2 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Texto completo
Id: biblio-1291901
Autor: Roher, Mauricio.
Título: El mundo en efervescencia / The world in effervescence
Fonte: MedUNAB;24(2):282-282, 20210820.
Idioma: es.
Resumo: Esta obra, de tendencia abstracta, la concibo como un intento por plasmar lo vertiginoso en que el presente ocurre y los cambios del mundo suceden. Me detengo, y reflexiono que ante la pandemia nunca los ciudadanos de la urbe nos habíamos visto inmersos en una misma circunstancia así de compleja, en una misma "moda" obligatoria, la de tener que confinarse y usar una prenda sobre la boca y la nariz para no situarse en riesgo, ni arriesgar la salud de los demás, entre otras vastas precauciones. Luego viene a mi mente y fluye una de las sensaciones ilusorias que deseo representar con mayor ahínco en esta pintura, y que es precisamente "el vértigo", esa agitación interna que causa el estado de la incertidumbre; ese momento en que percibimos de pronto que lo externo está rotando y desplazándose alrededor de uno en el espacio mientras ocurre la oscilación e inestabilidad que ha traído la actualidad. Así, desde el imaginario colectivo aparece en el ángulo inferior de la pintura una ciudad ubicada en cualquier latitud del mundo, viviendo ese instante de efervescencia que viene aparejado de todo aquello que se mueve y que busca regresar a su equilibrio. En ese orden, con círculos, trazos sinuosos y el uso de colores primarios, dejo también que la obra me sorprenda mientras la realizo desde lo que algunos llaman "el accidente controlado". Es entonces que trato de representar por encima de esa ciudad azul y mediante una suerte de niebla, humo o algún tipo de "quintaesencia", las consecuencias inesperadas que se desatan por haber ocurrido la actividad intensa que hay detrás del ritmo acelerado que como humanidad llevábamos en el planeta, pero que ahora busca encontrar su lugar en una atmósfera ya no caótica, sino un resquicio para poder disiparse. La esperanza de que hallaremos un remanso a las secuelas desatadas por un virus con el que aún seguimos lidiando como una sola especie.

This work, which has an abstract tendency, is conceived as an attempt to capture the dizziness in which the present occurs and the world changes. I stop and reflect that in the face of the pandemic, citizens of the city have never been immersed in the same and complex circumstance, in the same compulsory "fashion", that of having to confine ourselves and wear a garment over the mouth and nose not to put yourself at risk, or risk the health of others, among other vast precautions. Then one of the illusory sensations that I want to represent more strongly in this painting comes to my mind and flows, and that is precisely "vertigo", that internal agitation that causes the state of uncertainty; that moment when we suddenly perceive that the external is rotating and moving around us in space while the oscillation and instability of the present occurs. Thus, from the collective imagination, a city located at any latitude in the world appears in the lower angle of the painting, experiencing that instant of effervescence that comes with everything that moves and that seeks to return to its balance. In that order, with circles, sinuous lines and the use of primary colors, I also let the work surprise me while I do it from what some call "the controlled accident". It is then that I try to represent above that blue city and through a kind of fog, smoke or some kind of "quintessence", the unexpected consequences that are unleashed by the intense activity behind the accelerated rhythm that we as humanity carried on the planet, but now is seeking to find its place in an atmosphere no longer chaotic, but a loophole to be able to dissipate. The hope that we will find a haven in the aftermath unleashed by a virus that we are still dealing with as a single species.

Este trabalho, de tendência abstrata, concebo como uma tentativa de captar a vertigem em que ocorre o presente e as mudanças no mundo acontecem. Paro e reflito que, diante da pandemia, os cidadãos da cidade nunca estiveram imersos na mesma circunstância deste complexo, da mesma "moda" obrigatória, a de ter que se confinar e usar uma vestimenta sobre a boca e o nariz não se arriscar ou arriscar a saúde de outras pessoas, entre outras vastas precauções. Então, uma das sensações ilusórias que quero representar com mais força nesta pintura me vem à mente e flui, e é precisamente a "vertigem", aquela agitação interna que causa o estado de incerteza; aquele momento em que repentinamente percebemos que o externo está girando e se movendo ao nosso redor no espaço enquanto ocorre a oscilação e instabilidade que o presente trouxe. Assim, do imaginário coletivo, uma cidade situada em qualquer latitude do mundo surge no ângulo inferior da pintura, experimentando aquele instante de efervescência que acompanha tudo que se move e que busca retornar ao seu equilíbrio. Nessa ordem, com círculos, linhas sinuosas e o uso de cores primárias, também deixo o trabalho me surpreender enquanto o faço do que alguns chamam de "o acidente controlado". É então que tento representar acima daquela cidade azul e através de uma espécie de nevoeiro, fumaça ou alguma espécie de "quintessência", as consequências inesperadas que se desencadeiam pela intensa atividade por trás do ritmo acelerado que nós como humanidade carregamos. o planeta, mas agora buscando encontrar seu lugar em uma atmosfera não mais caótica, mas uma brecha para poder se dissipar. A esperança de que encontraremos um refúgio no rescaldo desencadeado por um vírus com o qual ainda estamos lidando como uma única espécie.
Descritores: Arte
-Esperança
COVID-19
Responsável: CO179.1 - Biblioteca


  3 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Id: lil-678074
Autor: Anon.
Título: Encontrando el camino: Catalina Puerta / Finding the way: Catalina Puerta
Fonte: Rev. colomb. psiquiatr;42(1):6-6, ene.-mar. 2013.
Idioma: es.
Resumo: Catalina Puerta Padilla nació el 13 de mayo de 1994 en Bogotá, Colombia. Desde muy pequeña mostró grandes dotes para el arte. Realizó sus primeras exposiciones en la Escuela Talentos de Arte, a la cual asistió durante su infancia. En el Colegio Anglo Colombiano, su bachillerato internacional tuvo énfasis en arte. Actualmente es estudiante de Artes Visuales, de primer semestre, en la Pontificia Universidad Javeriana. Trabaja las técnicas de óleo, acrílico, dibujo, fotografía digital y escultura. Actualmente se encuentra trabajando nuevos medios.

Catalina Puerta Padilla was born on May 13, 1994 in Bogotá, Colombia. From a very young age she showed great gifts for art. She made her first exhibitions at the Talentos de Arte School, which she attended during her childhood. At the Colegio Anglo Colombiano, her international baccalaureate had an emphasis in art. She is currently a first semester student of Visual Arts at the Pontificia Universidad Javeriana. She works with oil, acrylic, drawing, digital photography and sculpture techniques. She is currently working in new media.
Descritores: Arte
Escultura
-Instituições Acadêmicas
Estudantes
Sistema Único de Saúde
Fotografação
Doações
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: CO78 - Asociación Colombiana de Psiquiatría


  4 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Texto completo
Id: biblio-1280877
Autor: Ceriani Cernadas, José María.
Título: La ciencia y el arte en nuestra medicina; están presentes múltiples problemas que son cada vez más / Science and art in Argentine medicine, and the multiple problems in relation to economy and technology
Fonte: Arch. argent. pediatr;119(4):218-219, agosto 2021.
Idioma: en; es.
Descritores: Ciência
Medicina
-Arte
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


  5 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Id: biblio-960127
Autor: Montoya Montoya, Gabriel Jaime.
Título: Artifex spondet peritiam artis (The artisan responds to his art) / Artifex spondet peritiam artis (El artesano responde de su arte)
Fonte: Rev. colomb. psiquiatr;46(3):127-128, July-Sept. 2017.
Idioma: en.
Resumo: Bioethics fits into psychiatric practice in an incisive - sometimes uncomfortable - way, as a discourse and also as a practice that fully brings together care and clinical research under the aegis of protecting human dignity. Psychiatry tends to be discussed in terms of care in the therapeutic tradition, on the one hand, and unlimited monitoring of the findings from technoscience, on the other. On this point, it is worth cautioning that the dialogue between psychiatry and bioethics is framed within a dynamic of mutual questioning: from a deterministic perspective, advances in technoscience question the capacity of humans to make truly autonomous decisions, it is even feasible that the brain precedes a course of action before that phenomenon becomes known to the conscious mind. In this problematic context, it is known that psychoactive drugs or procedures that act on the brain change the moral decision-making structure, although so to do the disorders that they seek to correct or treat.

La bioética se inserta en la práctica psiquiátrica de una manera incisiva, a veces incómoda, como discurso y también como práctica que integra plenamente la atención y la investigación clínica bajo la égida de la protección de la dignidad humana. La psiquiatría tiende a discutirse en términos de atención en la tradición terapéutica, por un lado, y el seguimiento ilimitado de los hallazgos de la tecnociencia, por el otro. Sobre este punto, cabe advertir que el diálogo entre psiquiatría y bioética se enmarca dentro de una dinámica de cuestionamiento mutuo: desde una perspectiva determinista, los avances de la tecnociencia cuestionan la capacidad del ser humano para tomar decisiones verdaderamente autónomas, incluso es factible que el cerebro precede a un curso de acción antes de que ese fenómeno sea conocido por la mente consciente. En este contexto problemático, se sabe que los psicofármacos o procedimientos que actúan sobre el cerebro cambian la estructura de toma de decisiones morales, aunque también lo hacen los trastornos que buscan corregir o tratar.
Descritores: Psiquiatria
Bioética
-Arte
Terapêutica
Assistência ao Convalescente
Tomada de Decisões
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: CO78 - Asociación Colombiana de Psiquiatría


  6 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo SciELO Brasil
Texto completo
Id: biblio-1279592
Autor: Urnau, Lílian Caroline.
Título: A arte de com o outro resistir/existir nas ruas: políticas coletivas amazônicas / El arte de resistir/existir en la calle con el otro: políticas colectivas amazónicas / The art of resisting/existing with others on the streets: amazonian collective policies
Fonte: Psicol. soc. (Online);33:e231410, 2021.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Neste artigo, à luz do referencial de Vigotski e Bakhtin, discutem-se as dimensões individual e coletiva das reXistências da arte de rua, com base em entrevistas semiestruturadas realizadas com integrantes de dois coletivos amazônidos: um promotor de batalhas de Rap e outro de lambe lambe na cidade de Porto Velho-RO. Nos dois agrupamentos desvelam-se as contradições entre lógicas comunitárias e individualistas, do local e global, vigentes em nossa sociedade na busca pela construção de uma identidade artística amazônida. Destacam-se também novas formas de busca pelo público e pelo comum na contemporaneidade, nas quais ocorre uma transformação da rua em espaço de contemplação e compartilhamento do diverso e da divergência, da vivência estético/política e, portanto, da intensidade de com o outro sentir, afetar-se, pensar, reencontrar-se com o passado, vislumbrar o futuro e transformar-se. Destaca-se, ainda, a produção de uma insistente arte de resistir para existir na Amazônia.

Resumen En este artículo, a la luz del marco de Vigotski y Bakhtin, se discuten las dimensiones individuales y colectivas de las reXistencias del arte callejero, a partir de entrevistas semiestructuradas realizadas con miembros de dos colectivos amazónicos: un promotor de batallas del Rap y otra de carteles callejeros en la ciudad de Porto Velho-RO. En ambos grupos se desvelan las contradicciones entre lógicas comunitarias e individualistas, de lo local y lo global, que imperan en nuestra sociedad en la búsqueda de la construcción de una identidad artística amazónica. También destacan nuevas formas de búsqueda de lo público y lo común en la época contemporánea, en las que se produce una transformación de la calle en un espacio de contemplación y puesta en común de lo diverso y divergente, de la experiencia estética/política y, por tanto, de la intensidad con el otro sentir, conmoverse, pensar, redescubrir el pasado, vislumbrar el futuro y transformar. También es destacable la producción de un insistente arte de resistirse a existir en la Amazonía.

Abstract This paper, guided by Vigotski`s and Bakhtin`s framework, discuss the individual and collective dimensions of street art reXistances, based on semi-structured interviews with members of two Amazonian collectives: a promoter of Rap battles and a promoter of wheat paste street posters (lambe-lambe) in the city of Porto Velho (State of Rondônia, Brazil). In both groups there are contradictions between community and individualistic logics, local and global, logics prevailing in our society and in the search for the construction of an Amazonian artistic identity. New forms of search for the public and the common in contemporary times are highlighted too, in which occur a transformation of the street in a contemplation and sharing space of the diverse and the divergence, the aesthetic/political experience and, therefore, the intensity of feeling with the other, of being affected, thinking, rediscovering the past, getting a glimpse of the future and transforming oneself. An insistent art of resisting in order to exist in the Amazon also stands out.
Descritores: Arte
Identificação Social
Área Urbana
Estética
Grupos Minoritários
-Política
Criatividade
Tipo de Publ: Relatos de Casos
Responsável: BR1896.1 - Biblioteca


  7 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Id: biblio-1141536
Autor: Madureira, José Rafael.
Título: A coreologia de Rudolf Laban e o ensino de artes corporais: uma síntese de conceitos-chave / Laban's choreology and art teaching: a synthesis of key concepts / La coreología de laban y la enseñanza de artes corporales: una síntesis de conceptos clave
Fonte: Pensar Prát. (Online);23, 17/04/2020.
Idioma: pt.
Resumo: Laban lançou a Coreologia em 1928 com o propósito de redi- mensionar o lugar do corpo e do movimento na cultura e na sociedade. A Coreologia, em linhas gerais, estrutura-se através de duas categorias que devem ser estudadas de forma integrada: a Corêutica (harmonia es- pacial) e a Eucinética (qualidades expressivas do movimento). O propósi- to deste artigo de revisão é apresentar uma síntese de conceitos-chave da Coreologia de Laban (Corêutica e Eucinética), além de refletir, com base nos conhecimentos historicamente construídos, sobre o ensino de artes corporais. Espera-se que este trabalho possa contribuir com a di- vulgação, entre estudantes e profissionais de artes, pedagogia e educa - ção física, de uma obra instigante e atual que se contrapõe ao tecnicismo ainda vigente nas aulas de dança, ginástica, circo e artes marciais.

Laban launched Choreology in 1928 with the purpose of re- dimensioning the place of body and movement in culture and society. Choreology is structured through two categories that should be thought of as a unit: Choreutics and Eukinetics. The purpose of this review article is to present a synthesis of the key concepts of Laban's Choreology and reflect, based on this historically constructed knowledge, on the teaching of body movement arts. It is hoped that this synthesis can contribute to the dissemination, among students and professionals of arts, pedagogy and physical education, of an instigating and current work that opposes the technicism still present in dance, gymnastics, circus and martial arts classes.

Labán lanzó Coreología en 1928 con el propósito de redimensionar el lugar del cuerpo y el movimiento en la cultura y la sociedad. La Coreología se estructura a través de dos categorías que deben considerarse como una unidad: Corêutica y Eucinética. El propósito de este artículo de revisión es presentar una síntesis de los conceptos clave de la Coreología de Labán y reflexionar, basándose en este conocimiento históricamente construido, sobre la enseñanza de las artes del cuerpo. Se espera que esta síntesis pueda contribuir a la difusión, entre estudiantes y profesionales de artes, pedagogía y educación física, de un trabajo instigador y actual que se opone al tecnicismo aún vigente en las clases de danza, gimnasia, circo y artes marciales.
Descritores: Arte
Ensino
Cultura
Movimento
-Sociedades
Dança
Ginástica
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR512.1 - Biblioteca Setorial do Centro de Ciências da Saúde


  8 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Id: biblio-1279352
Autor: Tanis, Bernardo.
Título: Passagens / Passages / Pasajes / Passages
Fonte: J. psicanal;54(100):273-281, jan.-jun. 2021.
Idioma: pt.
Resumo: Este texto destaca as Passagens, diz respeito à formação dos analistas, mas também procura uma amplitude e maior alcance para discutir os contextos. O texto lembra que comemoraremos em 2022 os 100 da Semana de Arte Moderna, movimento motivado pelo questionamento das convenções instituídas nas artes e na cultura. Junto com os modernistas da Semana de 22, chega ao Brasil a psicanálise, que, ao longo desses anos, viveu e vive transformações, entendidas como a própria matéria da qual a psique se nutre. Assim, propõe a ideia de passagens como experiência de regiões de limiar e trânsito, o que constantemente ocorre na vida mental, em momentos de transformação nas várias fases da vida, em detalhes sutis do cotidiano, como os instantes de passagem do sonho para a vigília. Também aponta para as instituições psicanalíticas, as passagens, a maneira pela qual elas ocorrem, e a possível cristalização em certos lugares. Procura-se chamar a atenção a atenção para riscos de burocratizar as passagens em contraposição destaca-se o aspecto questionador e criativo das passagens, trilhas que os modernistas e nossos pioneiros nos sinalizaram.

This text highlights the Passages, refers to the training of analysts, but also seeks a breadth and greater scope to discuss the contexts. In 2022 we will celebrate the centenary of the Modern Art Week, a movement motivated by the questioning of the conventions established in art and culture. Together with the modernists of the Week of 22, psychoanalysis arrives in Brazil, which throughout these years has suffer many transformations, understood as the very matter from which the psyche is nourished. It proposes the idea of passages as an experience of thresholds and regions of transit, which occurs constantly in mental life, in moments of transformation in the different phases of life, in subtle details of daily life, such as moments of the passage from sleep to wakefulness. It also points to the psychoanalytic institutions, the passages, the way they occur, and the possible crystallization in certain places. We call for attention to the risks of bureaucratizing the passages in contrast, the questioning and creative aspect of the passages stands out, paths that the modernists and our pioneers pointed out to us.

Este texto destaca los Pasajes, se refiere a la formación de analistas, pero también busca una amplitud y un mayor alcance para discutir los contextos. El texto recuerda que en 2022 celebraremos el centenario de la Semana de Arte Moderna, un movimiento motivado por el cuestionamiento de las convenciones instituidas en el arte y la cultura. Junto a los modernistas de la Semana del 22, llega a Brasil el psicoanálisis, que a lo largo de estos años ha vivido y vive transformaciones, entendidas como la materia misma de la que se nutre la psique. Así, propone la idea de los pasajes como una experiencia de umbrales y regiones de tránsito, que se ocurre constantemente en la vida mental, en momentos de transformación en las distintas fases de la vida, en detalles sutiles de la vida cotidiana, como los momentos del pasaje del sueño a la vigilia. También apunta a las instituciones psicoanalíticas, los pasajes, la forma en que ocurren y la posible cristalización en determinados lugares. Llamamos la atención sobre los riesgos de burocratizar los pasajes en contraste, se destaca el aspecto cuestionador y creativo de los pasajes, senderos que nos señalaron los modernistas y nuestros pioneros.

Ce texte met en lumière les Passages, fait référence à la formation des analystes, mais cherche aussi une largeur et une plus grande portée pour discuter les contextes. En 2022 nous fêterons le centenaire de la Semaine de l'Art Moderne, mouvement motivé par la remise en cause des conventions établies dans l'art et la culture. Avec les modernistes de la Semaine des 22, la psychanalyse arrive au Brésil, qui tout au long de ces années a vécu et vit des transformations, comprises comme la matière même dont se nourrit la psyché. Ainsi, il propose l'idée des passages comme une expérience de seuils et de régions de transit, qui se produit constamment dans la vie mentale, dans des moments de transformation dans les différentes phases de la vie, dans des détails subtils de la vie quotidienne, tels que des moments du passage du sommeil à la veille. Il met également en évidence les institutions psychanalytiques, les passages, la manière dont ils se produisent et une possible cristallisation dans des lieux particuliers. Nous attirons l'attention sur les risques de bureaucratisation des passages en revanche, l'aspect questionnant et créatif des passages ressort, chemins que nous ont signalés les modernistes et nos pionniers.
Descritores: Arte
Psicanálise
-Cultura
Responsável: BR641.1 - Biblioteca Virginia Leone Bicudo


  9 / 750 LILACS  
              first record previous record next record last record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo
Texto completo
Id: biblio-1280893
Autor: Oliveira, Paula Gorini.
Título: Coletivo em Silêncio: o encontro que cria um corpo político e produz vida / Coletivo em Silêncio: the encounter that creates a political body and produces life / Coletivo em Silêncio: el encuentro que crea un cuerpo político y produce vida
Fonte: RECIIS (Online);15(2):525-539, abr.-jun. 2021. ilus.
Idioma: pt.
Resumo: Este ensaio é um recorte de uma pesquisa mais ampla, a pesquisa de tese que observa a produção do corpo político como parte da manifestação das lutas contemporâneas. Nesse recorte, apresenta-se um relato de experiência, a partir de minha observação participante em um coletivo feminista de arte e educação, de luta antipunitivista e pelo desencarceramento ­ o Coletivo em Silêncio. A narrativa do trabalho apresenta também depoimentos, poesias e entrevistas concedidas à autora por mulheres atingidas pelo sistema prisional e de justiça, mulheres que foram historicamente e socialmente estigmatizadas como pessoas que não servem à sociedade e por isso podem ser descartadas. Este trabalho, que assume um caráter ensaístico, procura tornar evidentes estratégias de resistência através de práticas comunicativas e da expressão artística, e, por fim, criar espaço para que as falas dessas mulheres ressoem e possam ser escutadas.

This essay is an excerpt from a broader research, the thesis research that looks at the production of the political body as part of the manifestation of contemporary struggles. In this framework, a narrative of experiences is presented, based on my participant observation in a feminist collective of art and education, concerned with anti-punitive and de-incarceration agenda ­ Coletivo em Silêncio. The narrative also includes testimonies, poetry and interviews with women who were affected by the prison and justice system, women who were historically and socially stigmatized as people who don't fit into the society and, therefore, can be discarded. This essay seeks to give visibility for practices of communication and artistic expression as strategies of resistance and, finally, set up spaces for those speeches to be resonated and heard.

Este ensayo es un extracto de una investigación más amplia, la investigación de tesis que analiza la producción del cuerpo político como parte de la manifestación de las luchas contemporáneas. En esta sección se presenta un relato de experiencia, basado en la observación participante en un colectivo feminista de arte y educación, anti-punitivo y contra el encarcelamiento ­ Coletivo em Silêncio. La narrativa de esta obra también incluye testimonios, poesía y entrevistas dadas a la autora por mujeres afectadas por el sistema penitenciario y judicial, mujeres que fueron histórica y socialmente estigmatizadas como personas que no sirven a la sociedad y, por tanto, pueden ser descartadas. El trabajo, que asume un carácter ensayístico, busca evidenciar estrategias de resistencia a través de la comunicación y la expresión artística y, finalmente, criar espacios para que sus discursos resuenen y puedan ser escuchados.
Descritores: Prisioneiros/história
Mulheres
Comunicação
Participação Social
Práticas Interdisciplinares
-Arte
Brasil
Violência contra a Mulher
Limites: Humanos
Responsável: BR526.1 - Biblioteca de Saúde Pública


  10 / 750 LILACS  
              first record previous record
seleciona
para imprimir
Fotocópia
Texto completo SciELO Brasil
Texto completo
Id: lil-597829
Autor: Lacerda, Paula.
Título: A Palavra Mágica: a vida cotidiana dos Dzi Croquettes / The Magic Word: the daily life of Dzi Croquettes
Fonte: Sex., salud soc. (Rio J.);(7):170-176, abr. 2011.
Idioma: pt.
Descritores: Arte
Sexualidade
Cultura
Expressão de Gênero
Identidade de Gênero
-Brasil
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR433.1 - CB/C - Biblioteca Biomédica C



página 1 de 75 ir para página                         
   


Refinar a pesquisa
  Base de dados : Formulário avançado   

    Pesquisar no campo  
1  
2
3
 
           



Search engine: iAH v2.6 powered by WWWISIS

BIREME/OPAS/OMS - Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde