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Id: biblio-1093086
Autor: Dorta Contreras, Alberto Juan.
Título: El efecto sombra / Shadow effect
Fonte: Rev. cub. inf. cienc. salud = Rev. cuba. inf. cienc. salud;30(4):e1430, oct.-dic. 2019.
Idioma: es.
Resumo: Hay un viejo refrán que dice que: "al que a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija". Y este efecto sombra se manifiesta en muchos autores y países que buscan la colaboración a fin de obtener ganancias secundarias como que sus publicaciones sean más reconocidas. O sea, que sean más fácilmente citadas, aunque existen otros muchos motivos para la realización de una cooperación, sea nacional o internacional(AU)
Descritores: Publicações
Sistema Único de Saúde
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1161328
Autor: Keklikián, Roberto I; Boada, Nancy.
Título: Análisis de publicaciones / Analysis of publications
Fonte: Clin. perinatol. argent;(1):117-30, 1995.
Idioma: es.
Descritores: Bibliografia de Medicina
Publicação Periódica/normas
Publicações/normas
-Controle de Qualidade
Tipo de Publ: Relatório Técnico
Responsável: AR144.1 - CIBCHACO - Centro de Información Biomedica del Chaco


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Id: biblio-1093070
Autor: Velázquez Soto, Oscar Ernesto.
Título: Institution profile wizard: una solución para la normalización en Scopus / Institution profile wizard: a solution for standardization in Scopus
Fonte: Rev. cub. inf. cienc. salud = Rev. cuba. inf. cienc. salud;30(2):e1409, abr.-jun. 2019. fig.
Idioma: es.
Resumo: Es bien conocido que la ambigüedad de los metadatos en las publicaciones científicas registradas en las bases de datos de primer nivel es un problema global.(1) Las consecuencias de los errores en los metadatos de las publicaciones varían desde la no recuperación del documento a la hora de buscarlo hasta la falta de visibilidad de una institución en particular o de un país. (2) La producción científica de Cuba no escapa de estos errores tan frecuentes. En este caso vamos a referirnos especialmente a la base de datos Scopus, disponible desde principios del presente año para el sistema de salud de Cuba(AU)
Descritores: Publicações
Sistemas de Saúde
Metadados
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Carta
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1133703
Autor: Caron Estrada, Rosaura; Mattos Navarro, Pablo; Barboza Meca, Joshuan Jordano.
Título: Dificultades para la elaboración de artículos de investigación científica en estudiantes de posgrado en salud / Difficulties for the elaboration of scientific research articles by postgraduates students in health sciences
Fonte: Educ. med. super;34(3):e1624, 2020. tab.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: Los profesionales de ciencias de la salud presentan problemas para la elaboración de artículos de investigación científica, aun cuando esta actividad debería formar parte de su ejercicio profesional. Hasta el momento no se han realizado estudios formales para determinar cuáles son los inconvenientes para desarrollar esta competencia. Objetivo: Describir las dificultades para la elaboración de artículos de investigación científica en estudiantes de posgrado en ciencias de la salud. Métodos: Se realizó un estudio transversal, a través de una encuesta anónima a 148 estudiantes de posgrado en salud de dos universidades públicas en la ciudad de La Paz, mediante un cuestionario estructurado a cada programa de formación. Se analizaron las características de los factores implicados en la elaboración de artículos de investigación, a través de un análisis descriptivo e inferencial multivariado mediante regresión logística. Se consideraron distintos factores como género, estudios de especialidad y maestría, procedencia de los participantes y ejercicio de la docencia. Resultados: Se obtuvo que no ejercer la docencia constituía una mayor probabilidad, que impedía la publicación científica en farmacéuticos (OR 7,6; IC 3,71-17,1; p = 0), bioquímicos (OR 13,3; IC 6,17-31,92; p = 0) y médicos (OR 2,7; IC 1,10-6,82; p = 0,05). Conclusiones: En los profesionales de salud como farmacéuticos, bioquímicos y médicos, el no ejercer la docencia se asocia con una mayor dificultad para elaborar artículos de investigación(AU)

Introduction: Health science professionals present problems for the elaboration of scientific research articles, even though this activity should be part of their professional practice. So far, no formal studies have been carried out to determine what the drawbacks to developing this competence are. Objective: To describe the difficulties for the elaboration of scientific research articles faced by postgraduate students in health sciences. Methods: A cross-sectional study was carried out by means of conducting an anonymous survey with 148 postgraduate health students from two public universities in La Paz City, using a structured questionnaire for each training program. The characteristics of the factors involved in the elaboration of research articles were analyzed through descriptive and multivariate inferential analysis using logistic regression. Different factors were considered, such as gender, specialty or master studies, origin of the participants, and teaching practice. Results: It was found that not teaching was a greater probability limiting scientific publication in pharmacists (OR 7.6, CI 3.71-17.1, p = 0), biochemicals (OR 13.3, CI 6, 17-31.92; p = 0), and physicians (OR 2.7, CI 1.10-6.82; p = 0.05). Conclusions: In health professionals, such as pharmacists, biochemists and physicians, not teaching is associated with greater difficulty in preparing research articles(AU)
Descritores: Publicações
Especialização
Estudos Transversais
Competência Mental
Ciências da Saúde
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1093139
Autor: Fernández Montequín, José Ignacio.
Título: Nuevos objetivos trazados por la Revista Cubana de Angiología y Cirugía Vascular / New objectives drawn up by the Cuban Journal of Angiology and Vascular Surgery
Fonte: Rev. cuba. angiol. cir. vasc;20(3):e77, jul.-dic. 2019.
Idioma: es.
Resumo: Revisando un magnífico artículo de científicos cubanos, así como un reporte de la Academia de Ciencias de Cuba de enero de 2018,(1,2) encontré unos datos que reflejo en este documento para que me sirvan de base al mensaje que quiero hacer llegar a mis colegas, amigos, profesores, y angiólogos y cirujanos vasculares en formación. La política de las publicaciones en el mundo de hoy ha tomado diversos caminos. Desde la vía sólida de lograr que existan las revistas de alto impacto, y las publicaciones arbitradas así como los registros reconocidos de literatura médica como MEDLINE, hasta publicaciones que ofrecen sus páginas para divulgar cualquier tipo de artículo, sin basamentos científicos en su totalidad. La Ciencia Cubana, siempre ha partido de análisis reales y críticos. Se registra que entre 1996-2014, ocupamos el 7mo. lugar en cantidad de artículos publicados en América Latina, por debajo de Brasil, Argentina, México, Chile, Venezuela y Colombia.(1) En el 2018, se mantiene esa posición y se agrega, por los documentos revisados, que ocupamos el 10mo. lugar en la evaluación de la proporción de los artículos publicados que han sido citados(AU)
Descritores: Publicações Periódicas como Assunto
Publicações
Registros
Literatura
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1139007
Autor: Díaz-Samada, Rubén Elieser; Vitón-Castillo, Adrián Alejandro.
Título: ¿Cómo aumentar la visibilidad de las publicaciones científicas? / ¿How to increase the visibility of scientific publications?
Fonte: Rev. cuba. med. mil;49(2):e668, abr.-jun. 2020.
Idioma: es.
Resumo: No basta con investigar para que la ciencia avance; es imprescindible informar los resultados al resto de la comunidad científica, ya sea de forma oral (en foros, congresos o reuniones científicas) o escrita (través del artículo científico). En este aspecto, se ha declarado al artículo científico publicado en revistas científicas como forma óptima de comunicación y socialización de la ciencia(AU)
Descritores: Publicações
Ciência
Comunicação
Congressos como Assunto
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Carta
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Texto completo SciELO Brasil
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Id: biblio-1100626
Autor: Galindo, Wedna Cristina Marinho; Tamman, Bianca Falcão; Sousa, Tamires Brandão de Siqueira e.
Título: Estratégias formativas em serviços-escola de psicologia: revisão bibliográfica da produção científica / Educational strategies in psychology school-services: a bibliographic review of scientific publications / Estrategias de formación en servicios escolares de psicología: revisión bibliográfica de la producción científica
Fonte: Psicol. ciênc. prof;40:1-15, jan.-maio 2020. ilus.
Idioma: pt.
Resumo: O artigo apresenta revisão bibliográfica sobre estratégias formativas em serviços-escola de Psicologia. Reúne artigos completos disponíveis na Biblioteca Virtual de Saúde em Psicologia (BVS-psi), publicados entre 2011 e 2015. A pesquisa a partir dos termos, em separado: formação de psicólogos; formação profissional e clínica-escola, identificou 13 artigos, que foram organizados em três blocos temáticos: ensino/transmissão da psicanálise; relatos de procedimentos pedagógicos; referências a supervisor e/ou supervisão. Ainda é expressiva, nas publicações, a presença da área da Psicologia Clínica, com destaque para a prática da psicoterapia. A psicanálise tem sido revisitada, em especial, quanto à possibilidade de sua transmissão na Universidade. Relatos de procedimentos pedagógicos e produções sobre a relação supervisão-estagiário/a têm a importante função de ampliar o debate sobre projeto político-pedagógico e sua execução na rotina das instituições de ensino e de serviços-escola. Entendemos que a psicanálise tem encontrado mediações para a questão que lhe é peculiar de questionar-se sobre a possibilidade de sua transmissão em instituição com regras próprias, como a Universidade. Os relatos de procedimentos explicitam estratégias micropolíticas na relação docente-estudante, supervisor/a-estagiário/a. As questões sobre supervisor/a e/ou supervisão indicam a complexidade de aspectos envolvidos na relação e as especificidades de vivência de cada um dos envolvidos. Consideramos que o tema em questão carece de estudos que explicitem estratégias macropolíticas de formação, bem como pesquisas que abordem o que se passa com o/a estagiário/a em seu processo formativo. Otimistas, acreditamos que a riqueza de experiências em torno das estratégias formativas, não necessariamente ganharam as páginas de periódicos...(AU)

The article presents a literature review on educational strategies in Psychology School-Services. It brings together complete articles available in the Virtual Library of Health in Psychology (BVS-psi), published between 2011 and 2015. The research of the terms, individually: training of psychologists; professional training and clinical-school, identified 13 articles, which were organized into three thematic blocks: teaching/transmission of psychoanalysis; reports of pedagogical procedures; references to supervisor and/or supervision. It is still expressive in the publications the presence of the area of Clinical Psychology, with emphasis on the practice of psychotherapy. Psychoanalysis has been revised, in particular, regarding the possibility of its transmission in the University. Reports of pedagogical procedures and productions on the supervisor-intern relationship have the important function of broadening the debate on Psychology's political-pedagogical project and its execution in the routine of educational institutions and School-Services. We understand that psychoanalysis has found mediations for its peculiar question of the possibility of its transmission in an institution with its own rules, such as the University. The reports of procedures explain micropolitical strategies in the teacher-student relationship, supervisor/intern. Supervisory and/or supervision issues indicate the complexity of aspects involved in the relationship and the specificities of the experience of each of those involved. We consider that the subject in question needs studies that explain macro-political educational strategies, as well as research that addresses what happens to the intern in his/her educational process. Optimists, we believe that the wealth of experiences around the educational strategies hasn't necessarily been brought to the pages of journals...(AU)

El artículo presenta una revisión bibliográfica sobre estrategias de capacitación en servicios escolares de psicología. Reúne artículos completos disponibles en la Biblioteca Virtual en Salud en Psicología (BVS-psi), publicados entre 2011 y 2015. La investigación basada en los términos, por separado: capacitación de psicólogos; la formación profesional y la clínica-escuela identificaron 13 artículos, que se organizaron en tres bloques temáticos: enseñanza/transmisión del psicoanálisis; informes de procedimientos pedagógicos; referencias al supervisor y/o supervisión. La presencia del área de Psicología Clínica sigue siendo significativa en las publicaciones, con énfasis en la práctica de la psicoterapia. El psicoanálisis ha sido revisado, en particular, con respecto a la posibilidad de su transmisión en la Universidad. Los informes de procedimientos pedagógicos y producciones sobre la relación supervisión-pasante tienen la importante función de expandir el debate sobre el proyecto político-pedagógico y su ejecución en la rutina de las instituciones educativas y los servicios escolares. Entendemos que el psicoanálisis ha encontrado mediaciones para el tema que le es peculiar: cuestionarse sobre la posibilidad de su transmisión en una institución con sus propias reglas, como la Universidad. Los informes de procedimiento explican las estrategias micro-políticas en la relación profesor-alumno, supervisor(a)/pasante. Las preguntas sobre el supervisor(a) y/o supervisión indican la complejidad de los aspectos involucrados en la relación y los detalles de la experiencia de cada uno involucrado. Consideramos que el tema en cuestión carece de estudios que expliquen las estrategias de capacitación macro-política, así como de investigaciones que aborden lo que sucede con el pasante en su proceso de capacitación. Optimistas, creemos que la riqueza de experiencias en torno a las estrategias de capacitación, no necesariamente han tenido destaque en las páginas de los periódicos...(AU)
Descritores: Organização e Administração
Psicanálise
Psicologia
Psicologia Clínica
Ensino
Capacitação Profissional
-Psicoterapia
Publicações
Pesquisa
Instituições Acadêmicas
Universidades
Organizações
Bibliotecas Digitais
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Pessoa de Meia-Idade
Adulto Jovem
Tipo de Publ: Revisão Sistemática
Responsável: BR1552.1 - Biblioteca Central


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Texto completo SciELO Brasil
Sigolo, Renata Palandri
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Id: biblio-1056256
Autor: Sigolo, Renata Palandri.
Título: Homeopatia, medicina alternativa: entre contracultura, Nova Era e oficialização (Brasil, década de 1970) / Homeopathy, alternative medicine: between counterculture, the New Era, and formalization (Brazil, 1970s)
Fonte: Hist. ciênc. saúde-Manguinhos;26(4):1317-1335, out.-dez. 2019.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo O artigo analisa como a homeopatia foi veiculada ao público leigo no Brasil da década de 1970, período importante no processo de legitimação desse conhecimento como especialidade médica, o que ocorre em 1980. As fontes analisadas - compostas de artigos que circulavam no Jornal do Brasil e de livros destinados ao público leigo - permitem distinguir diferentes interlocutores que possuíam expectativas diversas diante da homeopatia, revelando um universo heterogêneo de compreensões e utilizações dessa medicina. Ao mesmo tempo, as fontes estabelecem um universo de representações envolvidas na construção da homeopatia como medicina alternativa, em que é perceptível sua relação com os movimentos de contracultura e Nova Era na formação de um "público consumidor de homeopatia".

Abstract The objective of this text is to analyze how homeopathy was conveyed to the lay public in Brazil during the 1970s, an important period in the process of legitimizing this practice as a medical specialty, which occurred in 1980. The sources analyzed (composed of articles that circulated in the Jornal do Brasil and books intended for the lay public) allow the reader to distinguish different interlocutors with various expectations of homeopathy, revealing a heterogeneous universe of understandings and uses for this medical system. At the same time, the sources establish a universe of representations present in the construction of homeopathy as alternative medicine, which is noticeable in its relationship with the counterculture movements and New Era in forming a "consuming public" for homeopathy.
Descritores: Jornalismo Médico/história
Homeopatia/história
-Publicações/história
Terapias Complementares/história
Brasil
Cultura
Jornais como Assunto/história
Limites: Humanos
História do Século XX
Tipo de Publ: Artigo Histórico
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: lil-729029
Autor: F. B. Gaudenzi, Trípoli.
Título: Breves considerações sobre as publicações médicas na Bahiaa / Brief considerations about medical publications in Bahia
Fonte: Rev. baiana saúde pública;38(1), jan.-mar. 2014.
Idioma: pt.
Descritores: Médicas
Publicações
Políticas Públicas de Saúde
Responsável: BR15.1 - Biblioteca de Ciências Biomédicas


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Id: biblio-1130137
Autor: Azoubel, Marcos Spector; Saconatto, André Thiago.
Título: Concepções sobre o Behaviorismo radical nas publicações da Folha de S. Paulo / Conceptions about radical Behaviorism in Folha de S. Paulo's publications / Concepciones acerca del Conductismo radical en las publicaciones de Folha de S. Paulo
Fonte: Psicol. ciênc. prof;40:1-17, jan.-maio 2020. graf, ilus.
Idioma: pt.
Resumo: Frequentemente, o behaviorismo radical e a análise do comportamento são apresentados na mídia por meio de estereótipos negativos, possivelmente atravancando a difusão de suas propostas aos potenciais beneficiários. Com base nisso, o objetivo deste trabalho é caracterizar as publicações do jornal Folha de S.Paulo sobre behaviorismo radical e análise do comportamento desde a sua fundação em 192, até 2015. Para tal, 227 parágrafos presentes no jornal que continham os termos Skinner ou behaviorismo foram selecionados para análise. De forma geral, foram encontrados trechos contendo críticas ao behaviorismo radical que expuseram equívocos históricos e conceituais, problematizaram o este campo de estudo, apresentaram algum aspecto correto e/ou apresentaram o termo "behaviorismo" de forma genérica. Foram identificados tópicos especialmente mal compreendidos: a análise do comportamento como legitimadora do controle, ultrapassada pelas teorias cognitivistas, capaz de explicar apenas comportamentos simples ou de animais não-humanos e interessada apenas em comportamentos observáveis. Recomenda-se que behavioristas radicais comuniquem suas propostas com ênfase em seu caráter de denúncia do controle como uma característica inerente às relações comportamentais de uma ciência viva em constante desenvolvimento e de uma abordagem interessada em lidar com quaisquer comportamentos, que aconteçam dentro ou fora da pele...(AU)

Often radical behaviorism and behavior analysis are presented in the media by means of negative stereotypes, thus possibly making harder the diffusion of its proposals to potential target audience. Taking that into account, this paper categorized publications from the newspaper Folha de S.Paulo since its foundation, in 1921, until 2015, regarding radical behaviorism and behavior analysis. To reach such goal, 227 paragraphs were selected containing the terms Skinner or behaviorism from the newspaper. In general, excerpts that criticized radical behaviorism, parts that exposed historical and conceptual misconception, that problematized radical behaviorism, that showed some correct aspect and that presented the term behaviorism in a generic way were found. Some specially misunderstood topics were identified: the view of behavior analysis as an approach that defends control, outdated and overcome by cognitive theories, is only capable of explaining simple human or non-human behavior and interested in observable behavior. We recommend behavior analysts that communicate their proposals with an emphasis on control as an inherent characteristic of behavioral relations to take into account it is a constantly evolving science and an approach interested in dealing with any behavior, whether occurring over or under the skin...(AU)

El análisis conductual y el conductismo radical son presentados a menudo en los medios de comunicación mediante estereotipos negativos, posiblemente dificultando la difusión de sus propuestas a los potenciales beneficiarios. Basándose en esto, el objetivo de este trabajo fue caracterizar las publicaciones del diario Folha de S.Paulo sobre el análisis conductual y el conductismo radical desde su fundación, en 1921, hasta 2015. Para ello, se seleccionaran para análisis 227 párrafos presentes en el diario, que contenían las palabras Skinner o conductismo. En general, se encontraron extractos que hicieron críticas al conductismo radical, que expusieron equívocos históricos y conceptuales, que problematizaron el conductismo radical, que presentaron algún aspecto correcto y que presentaron el término "conductismo" de manera genérica. Se identificó tópicos especialmente incomprendidos: la perspectiva de análisis de la conducta como un enfoque psicológico defensor del control, ultrapasada y superada por las teorías cognitivistas, capaz de explicar solo los comportamientos simples o de animales no humanos e interesada solamente en comportamientos observables. Se recomienda que conductistas radicales comuniquen sus propuestas con énfasis en su carácter de denuncia del control como una característica inherente a las relaciones comportamentales, de una ciencia viva, en desarrollo continuo, y de un enfoque psicológico interesado en tratar cualquier comportamiento, que ocurra dentro o fuera de la piel...(AU)
Descritores: Comportamento
Behaviorismo
Meios de Comunicação de Massa
Jornais como Assunto
-Publicações
Ciência
Comportamento e Mecanismos Comportamentais
Meios de Comunicação
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Pessoa de Meia-Idade
Adulto Jovem
Tipo de Publ: Revisão Sistemática
Responsável: BR1552.1 - Biblioteca Central



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