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Id: biblio-891184
Autor: Mena Díaz, Néstor.
Título: Procedimiento para la gestión del conocimiento personal desde la Web, mediante Firefox y sus complementos / Procedure for personal knowledge management in the web, using Firefox and its add-ons
Fonte: Educ. med. super;31(2):0-0, abr.-jun. 2017. ilus.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: la gestión del conocimiento en las organizaciones es limitada, si la gestión personal de este no es jerarquizada. Adoptar nuevas habilidades y hábitos en el manejo de las herramientas informáticas que facilitan la gestión del conocimiento en el ámbito personal es indispensable para la posterior socialización de ese conocimiento a toda la organización. Objetivos: crear e implementar un procedimiento, por medio de Firefox y sus complementos, que mejore la eficiencia del proceso de gestión personal del conocimiento al navegar por la Web. Métodos: se empleó el método descriptivo para analizar las dificultades que algunas personas presentan al navegar y gestionar conocimiento desde la Web y el método del análisis documental para investigar si existen soluciones a las dificultades encontradas. Resultados: se implementó un procedimiento, que mediante un conjunto seleccionado de complementos que se integran al navegador Firefox, mejora la rapidez y la eficiencia del proceso de gestión del conocimiento personal desde la Web. Conclusiones: la gestión del conocimiento personal es de vital interés para las organizaciones, ya que el intercambio y socialización de ese conocimiento adquirido, le permitirá a la institución apropiarse de esos conocimientos y apoyar los procesos docentes, investigativos y de innovación tecnológica. Ante la inmensa cantidad de conocimiento a adquirir y analizar, es necesario prever la adopción de nuevas habilidades y hábitos en el uso de herramientas informáticas que permitan ejecutar el proceso de gestión del conocimiento personal desde la Web, con rapidez y eficiencia(AU)

Introduction: Knowledge management in organizations is limited, if its personal management is not hierarchical. Adopting new skills and habits in the management of computer tools that facilitate the management of knowledge in the personal sphere is essential for the subsequent socialization of this knowledge throughout the organization. Objectives: To create and implement a procedure, by Firefox and its add-ons, that improves the efficiency of the personal knowledge management process when browsing the web. Methods: The descriptive method was used to analyze the difficulties that some people present when navigating and managing knowledge from the web; and the method of documentary analysis was used to investigate if there is any solution to the difficulties found. Results: A procedure was implemented, which, through a selected set of add-ons that integrate with the browser Firefox, improves the speed and efficiency of personal knowledge management process in the web. Conclusions: Personal knowledge management is of vital interest to organizations, since the exchange and socialization of this knowledge will enable the institution to appropriate this knowledge and support teaching, research and technological innovation processes. Given the great amount of knowledge to be acquired and analyzed, it is necessary to foresee the adoption of new skills and habits in the use of computer tools that allow the quick and efficient performance of the personal knowledge management process in the web(AU)
Descritores: Gestão da Informação/métodos
Internet
Gestão do Conhecimento
Navegador
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-891183
Autor: Cruz Barrios, María Aida; Furones Mourelle, Juan Antonio; Cabrera Pina, Greisy.
Título: Satisfacción de los alumnos de la maestría de Farmacoepidemiología con el uso del aula virtual / Satisfaction of the students of the Master Course in Pharmacoepidemiology with the use of the virtual classroom
Fonte: Educ. med. super;31(2):0-0, abr.-jun. 2017. graf.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: la maestría de Farmacoepidemiología de la Escuela Nacional de Salud Pública utiliza el aula virtual como apoyo a la docencia presencial; no se conoce la opinión que los maestrantes tienen sobre su utilidad, esto importante porque refleja la eficiencia de la estrategia docente. Objetivo: valorar la satisfacción de los alumnos de la maestría de Farmacoepidemiología con el uso del aula virtual. Métodos: se realizó un estudio exploratorio de corte transversal, en los meses de julio-agosto de 2015; el universo estuvo constituido por 49 alumnos, alumnos egresados de la segunda edición y de la edición en curso de la maestría; se midió la satisfacción con el aula virtual, expresada en alta o baja según respuestas a una encuesta aplicada. Resultados: se observó predominio de la respuesta "el acceso a la plataforma virtual es normal" (38,8 por ciento); 46,0 por ciento consideró útil la fase no presencial de los cursos; 77,6 por ciento calificó adecuado el tiempo dedicado a actividades en el aula virtual; 57,1 por ciento accede más desde su centro de trabajo al aula virtual y la mayoría (61,2 %) prefiere que los cursos se desarrollen con el apoyo del aula virtual; todo esto llevó a valorar la satisfacción de los alumnos con el aula virtual como alta en 51,0 por ciento. Conclusiones: a pesar que la mayoría de los alumnos de la Maestría de Farmacoepidemiología refirieron alta satisfacción con el aula virtual como apoyo a la docencia presencial, una buena parte de ellos no está satisfecho; es necesario profundizar en el tema en investigaciones futuras(AU)

Introduction: The Master Course in Pharmacoepidemiology of the National School of Public Health uses the virtual classroom in support of on-site teaching; the students' opinion about its usefulness is not known, which is important because it reflects the efficiency of the teaching strategy. Objective: To evaluate the satisfaction of the students of the Master Course in Pharmacoepidemiology with the use of the virtual classroom. Methods: An exploratory cross-sectional study was carried out in July-August 2015; the universe was made up by 49 students, who graduated in the second edition and the current edition of the Master Course; we measured satisfaction with the virtual classroom, expressed as high or low according to responses to an applied survey. Results: The predominance of the response was "access to the virtual platform is normal" (38.8 percent); 46.0 percent considered the distance phase of the courses useful; 77.6 percent qualified the time dedicated to activities in the virtual classroom; 57.1 percent access more from their work centers to the virtual classroom, and most of them (61.2 percent) prefer that the courses be developed with the support of the virtual classroom; all this led to assess the satisfaction of students with the virtual classroom as high, with 51.0 percent. Conclusions: Although most students of the Master Course in Pharmacoepidemiology reported high satisfaction with the virtual classroom as a support for on-site teaching, a fair number of them are not satisfied; it is necessary to go deeper into the subject in future research(AU)
Descritores: Farmacoepidemiologia/educação
Internet
Navegador
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-891177
Autor: González Gutiérrez, Krystell Paola; Tovilla Zárate, Carlos Alfonso; Juárez Rojop, Isela Esther; López Narváez, María Lilia.
Título: Uso de tecnologías de la información en el rendimiento académico basados en una población mexicana de estudiantes de Medicina / Use of information technologies in the academic performance based on a Mexican population of medical students
Fonte: Educ. med. super;31(2):0-0, abr.-jun. 2017. graf.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: en la actualidad, las tecnologías de la información han modificado la relación entre los diferentes factores que inciden en el rendimiento académico. Dentro de las herramientas virtuales disponibles, los Grupos de Google fueron seleccionados para su aplicación, bajo la hipótesis que su uso permite mejorar el aprovechamiento de los estudiantes durante el curso y a su vez mejorar sus calificaciones. Objetivo: comparar las calificaciones obtenidas en dos grupos de estudiantes de Medicina que cursaron la asignatura de genética. Métodos: un grupo que utilizó las herramientas virtuales de los Grupos de Google y el otro grupo en el cual no se utilizó estas herramientas. Resultados: al comparar las calificaciones en ambos grupos, el resultado confirmó nuestra hipótesis, pues se observó mayor rendimiento académico en los estudiantes que utilizaron las herramientas virtuales de los Grupos de Google. Conclusiones: el uso de las tecnologías conlleva a un cambio en la dimensión gnoseológica de la actividad educativa, cambio que aún adolece de una base metodológica acabada. Los resultados obtenidos en este estudio sugieren que el uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en la enseñanza de las Ciencias Médicas, como las herramientas virtuales de los Grupos de Google, aumenta el rendimiento académico en estos estudiantes(AU)

Introduction: Today, information technologies have changed the relationship between the different factors that influence academic performance. Within the available virtual tools, the Google Groups were chosen for their application, under the hypothesis that their use allows to improve the students' use during the course and, in turn, improve their marks. Objective: To compare the marks obtained in two groups of medical students who studied the subject of genetics. Methods: A group that used the virtual tools of Google Groups and the other group, in which these tools were not used. Results: When comparing the marks obtained by both groups, the result confirmed our hypothesis, as it was observed greater academic performance in the students who used the virtual tools of the Google Groups. Conclusions: The use of technologies leads to a change in the gnoseological dimension of educational activity, a change that still suffers from a finished methodological basis. The results obtained in this study suggest that the use of information and communication technologies in the teaching of medical sciences, as the virtual tools of the Google Groups, increases the academic performance in these students(AU)
Descritores: Estudantes de Medicina
Internet
Tecnologia da Informação
Ferramenta de Busca/métodos
Desempenho Acadêmico
-México
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: lil-490493
Autor: Riani, Rubensmidt Ramos(coord); Santos, Adriana(edt).
Título: Caderno mídia e saúde pública / Notebook media and public health.
Fonte: Belo Horizonte; Escola de Saúde Pública de Minas Gerais; 2006. 126 p.
Idioma: pt.
Conferência: Apresentado em: Seminário Mídia e Saúde Pública, Belo Horizonte, Brasil, 2006.
Descritores: Jornalismo Médico
Meios de Comunicação de Massa
Promoção da Saúde
Saúde Pública
-Bioética
Educação em Saúde
Internet
Responsável: BR67.1 - CIR - Biblioteca - Centro de Informação e Referência
BR67.1; 079.81, 7. 49520/2008


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Id: lil-674448
Autor: Bittencourt, Liliane de Jesus; Almeida, Rafaela Andrade.
Título: Transtornos alimentares: patologia ou estilo de vida? / Eating disorders: disease or life style?
Fonte: Psicol. soc. (Online);25(1):220-229, 2013.
Idioma: pt.
Projeto: CNPq.
Resumo: A internet se apresenta como um novo espaço de reconfiguração das relações sociais, por isso jovens com transtornos alimentares vêm utilizando-a como forma de expressão, através das comunidades pró-anorexia e bulimia. Este artigo visa compreender a diferença entre o discurso hegemônico e a crença destas jovens, a partir das teorias antropológicas sobre a influência da cultura na saúde e na doença, da teoria da bioascese e das teorias feministas. Usando a interpretação de sentidos, percebe-se que os transtornos alimentares são considerados estilos de vida, nos quais se busca fugir ao sofrimento através do controle dos corpos e dos desejos. Há uma trama entre controle, poder e dominação, no qual as jovens pleiteiam autonomia e independência, a sociedade define e normatiza seus corpos, e dessa forma, impõem uma dominação, e os profissionais, baseados nos discursos da saúde, intentam ensiná-las como controlá-los, exercendo, de certa forma, um poder sobre o outro.

The internet is a new space of reconfiguration of the social relationship therefore young people with eating disorders have been using the net as a way of expressing themselves, through the pro-anorexia and bulimia communities. This paper attempt to understand the difference between hegemonic approaches and the belief of these young people, from anthropological theories about the health and the disease, the bioascese and feminist theories. Using the interpretation of meanings it's noticed that the eating disorders are considered lifestyles whereby we seek to escape the suffering through the control of bodies and desires. There is a plot between control, power and domination, in which young people plead for autonomy and independence, the society defines and regulates their bodies, and thus impose a domination, and the professionals having the health discourses as bases, intend to teach them how to control their bodies, exerting somewhat a power over the other.
Descritores: Transtornos da Alimentação e da Ingestão de Alimentos
Internet
Rede Social
Estilo de Vida
Limites: Seres Humanos
Feminino
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: lil-509000
Autor: Llambí Supino, Ma. Laura; Avas, Guillermo; Margolis Hin, Álvaro; Sabini Gaye, Graciela R; Foster, Thais; Sica, Amanda; Esteves Di Carlo, Elba J; Alonso, Isabel; Vernengo, Raúl.
Título: Combinación de metodologías para la educación médica continua: curso de cuidados paliativos en pacientes oncológicos / Combination of methodologies for continuing medical education. Course of palliative care in cancer patients
Fonte: Arch. med. interna (Montevideo);29(2/3):42-45, jun.-set. 2007. graf.
Idioma: es.
Projeto: Foster, Thais; . Sica, Amada. Esteves Di Carlo, Elba J.
Descritores: Cuidados Paliativos/tendências
-Educação Médica Continuada
Educação a Distância
Instrução por Computador
Internet
Limites: Seres Humanos
Responsável: UY1.1 - BINAME - Biblioteca Nacional de Medicina


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Id: biblio-1019347
Autor: Lee, Jia-In; Yen, Cheng-Fang; Hsiao, Ray C; Hu, Huei-Fan.
Título: Relationships of homophobic bullying during childhood and adolescence with problematic internet and smartphone use in early adulthood among sexual minority men in Taiwan
Fonte: Arch. Clin. Psychiatry (Impr.) = Rev. psiquiatr. clín. (São Paulo) = Psiquiatria clínica;46(4):97-102, July-Aug. 2019. tab.
Idioma: en.
Projeto: Ministry of Science and Technology; . Kaohsiung Medical University Hospital; . Kaohsiung Medical University Hospital; . Kaohsiung Medical University Hospital.
Resumo: Abstract Background Mental health disparity in sexual minorities is a crucial clinical and public health issue worldwide. A total of 500 homosexual or bisexual men aged between 20 and 25 years participated in this study. Objectives The aims of the study were to examine the relationships of victimization of traditional and cyber homophobic bullying during childhood and adolescence with problematic internet and smartphone use and activities during early adulthood among sexual minority men in Taiwan. Methods The seveirities of problematic internet and smartphone use and activities in early adulthood were compared between victims and non-victims of bullying. The severities of problematic internet and smartphone use were also compared among the groups of various types of bullying as well as among the groups of various persistence durations of being bullied. Results Victims of traditional and cyber homophobic bullying had more severe problematic internet and smartphone use than non-victims. Victims of multi-type bullying had more severe problematic internet use than victims of single-type bullying. Prolonged victimization was significantly associated with problematic internet and smartphone use. Discussion: Victimization of traditional and cyber homophobic bullying during childhood and adolescence predicts problematic internet and smartphone use during early adulthood among sexual minority men.
Descritores: Bullying
Homofobia
FREUDIAN THEORYABBREVIATIONS AS TOPIC
-Taiwan
Índice de Gravidade de Doença
Bissexualidade
Homossexualidade
Inquéritos e Questionários
Comportamento Aditivo/prevenção & controle
Vítimas de Crime
Internet
Smartphone
Limites: Seres Humanos
Masculino
Adulto
Responsável: BR66.1 - Divisão de Biblioteca e Documentação


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Texto completo SciELO Brasil
Bastos, José Roberto de Magalhäes
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Id: biblio-983897
Autor: Arakawa-Belaunde, Aline Megumi; Carleto, Natalia Gutierrez; Favoretto, Natalia Caroline; Santo, Cristina do Espírito; Franco, Elen Caroline; Bastos, José Roberto de Magalhães; Caldana, Magali de Lourdes.
Título: Desenvolvimento e avaliação de um website sobre a Doença de Alzheimer e suas consequências para a comunicação / Development and evaluation of a website with Alzheimer´s disease information and its consequences for communication
Fonte: Audiol., Commun. res;23:e1956, 2018. tab, graf.
Idioma: pt.
Projeto: FAPESP.
Resumo: RESUMO Objetivo Apresentar o desenvolvimento de um website com informações sobre a doença de Alzheimer (DA) e suas consequências para a comunicação e verificar a qualidade técnica e das informações fornecidas ao público idoso, cuidadores de idosos e fonoaudiólogos. Métodos Foi elaborado um website, contendo informações sobre a doença de Alzheimer, buscando-se uma linguagem simples e clara, com conteúdo sucinto, analisadas pelo índice de Flesch, que demonstrou a maior parte do conteúdo (75% dos submenus) com grau de legibilidade relacionado ao percentil correspondente a "fácil". A elaboração do website seguiu as etapas de análise e planejamento, modelagem, implementação e avaliação. A avaliação foi realizada por 16 idosos, 12 cuidadores de idosos e 28 fonoaudiólogos. A análise estatística foi realizada por meio do teste Kruskal-Wallis e coeficiente de correlação de Spearman. Resultados A pesquisa contou com a participação de pessoas com diferentes níveis educacionais, que acessavam a Internet com frequência, observando-se prevalência do gênero feminino. A análise do conteúdo apontou diferença estatisticamente significativa no escore geral entre idosos versus cuidadores e fonoaudiólogos, além dos submenus relacionados ao cérebro e à DA, as fases e os impactos na comunicação. O conteúdo do website foi avaliado como "excelente" e qualidade técnica do website apresentou-se como "adequada". Conclusão O website foi desenvolvido dentro das etapas propostas, sendo sua qualidade técnica e conteúdo uma fonte de consulta ou de complementação de informações fidedignas. Ajustes dos conteúdos de alguns submenus podem ser realizados para atender ao público idoso, porém, o respaldo técnico mostra-se presente frente à avaliação dos fonoaudiólogos.

ABSTRACT Purpose To present the development of a website with information about Alzheimer's disease (AD) and its consequences to communication, and verify the technical and information quality provided to the elderly, elderly caregiver and Speech Language pathology therapist public. Methods A website containing information about AD was developed, attempting to use simple and clear language with concise content, analyzed by the Flesch index, which showed most of content (75% of the submenus) with readability related to the percentile "easy". The website development followed the steps of analysis and planning, modelling, implementation and evaluation. The evaluation was performed by 16 elderly, 12 caregivers of the elderly and 28 SLP therapists. Statistical analysis was performed using the Kruskal-Wallis and Spearman's Correlation Coefficient test. Results The survey had the participation of people with different educational levels, who frequently accessed the internet, with prevalence of the female gender. Content analysis showed statistically significant difference in the overall score between elderly versus caregivers and SLP therapists, as well as submenus related to the brain and AD, the phases and the impact on the communication. The website content was rated as "excellent". The website technical quality evaluation presented as "adequate". Conclusion The website was developed within the proposed stages and its technical quality and contents on AD are a reliable reference source or complementing information. Content adjustments of some submenus can be performed to attend to the elderly public; however, the technical support is present in regard to Speech Language pathology therapist evaluation.
Descritores: Internet
Comunicação em Saúde
Doença de Alzheimer
Promoção da Saúde
-Educação em Saúde
Cuidadores
Telemedicina
Serviços de Saúde para Idosos
Limites: Seres Humanos
Idoso
Tipo de Publ: Artigo Clássico
Responsável: BR663.1 - Biblioteca da Saúde da Mulher e da Criança


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Id: biblio-979499
Autor: Yubero, Santiago; Larrañaga, Elisa; Navarro, Raúl; Elche, María.
Título: Padres, hijos e internet. Socialización familiar de la red / Parents, Children and Internet Use. Family Socialization on the Internet
Fonte: Univ. psychol;17(2):88-100, abr.-jun. 2018. tab.
Idioma: es.
Projeto: Ministerio de Economía y Competitividad de España.
Resumo: Resumen Estudios previos muestran resultados dispares en relación con la efectividad de la mediación parental en el uso de Internet. El objetivo fue analizar la influencia de los padres sobre el empleo de la red que llevan a cabo los hijos. Participaron en el estudio 938 familias con hijos entre 12 y 17 años. El análisis de regresión destaca la importancia del modelaje de los padres. Los resultados obtenidos muestran que la acción de los padres sobre el empleo de Internet de los hijos está mediada por el empleo que ellos mismos realizan de Internet. Este estudio apunta a la necesidad de que los padres se impliquen en los procesos de socialización sobre el uso de Internet.

Abstract Previous research has shown mixed results regarding the effectiveness of parental mediation in the Internet use. The main purpose of this study was to analyze the influence of parents on adolescent's Internet use. Sample consisted in 938 Spanish families with adolescents aged between 12-to-17 years old. Regression analysis confirmed the relationship between adolescents' Internet use and family variables, emphasizing the importance of modeling performed by parents. Specifically, results showed that the effect of parents' actions over their children's Internet use is mediated by the parent's use of the Internet. This study points out the need for parents to be involved in the socialization processes related with Internet use.
Descritores: Comportamento Aditivo
Internet
-Família/etnologia
Comportamento do Adolescente
Limites: Seres Humanos
Responsável: CO185.1 - Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J.


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Id: biblio-976656
Autor: Albuquerque, Alana Soares; Hennigen, Inês; Fonseca, Tania Mara Galli.
Título: Cartografias no ciberespaço: experimentações metodológicas em espaços híbridos / Cartografías en el ciberespacio: experimentaciones metodológicas en espacios híbridos / Cartographies in cyberspace: methodological experimentations in hybrid spaces
Fonte: Psicol. soc. (Online);30:e174086, 2018.
Idioma: pt.
Projeto: CAPES.
Resumo: Resumo O presente artigo tem como objetivo explorar as potencialidades do método da cartografia de Deleuze e Guattari no âmbito das redes digitais, levando em conta o advento das mídias locativas e das tecnologias de geolocalização que fazem surgir os espaços híbridos, nos quais a experiência de se movimentar no espaço geográfico coincide com o movimento pelo ciberespaço. O artigo discute as possibilidades de associação da cartografia com outras estratégias metodológicas, como a flânerie e os diários de bordo, com o intuito de fazer frente à complexidade dos processos de subjetivação que são atravessados hoje pelo acoplamento cada vez mais íntimo com as tecnologias digitais. Exploramos, enfim, estratégias que podem ser pensadas para fugir às estrias de um espaço digital cada vez mais dominado pelo controle e pela vigilância, evidenciando como a atitude cartográfica pode nos auxiliar a desfazer os mapas, em direção a processos de criação e singularização.

Resumen Este artículo tiene como objetivo explorar el potencial del método de la cartografía de Deleuze y Guattari en las redes digitales, teniendo en cuenta la expansión de los medios de comunicación locativos y de las tecnologias de geolocalización que dan lugar a espacios híbridos, en los cuales la experiencia de moverse en espacios geográficos coincide con el movimiento en el ciberespacio. El artículo discute las posibilidades de asociación de la cartografía con otras estrategias metodológicas, como la flânerie y los cuadernos de bitácora, con el fin de hacer frente a la complejidad de los procesos de subjetivación que hoy se acoplan cada vez más estrechamente con las tecnologías digitales. En fin, exploramos estrategias que pueden ser pensadas para huir a las estrías de um espacio digital cada vez más dominado por el control y la vigilancia, evidenciando cómo la actitud cartográfica puede ayudarnos a deshacer los mapas, hacia procesos de creación y singularización.

Abstract The aim of this article is to explore the potential of Deleuze and Guattari's cartography method in the context of digital networks, taking in account the advent of locative media and geolocation technologies that create hybrid spaces in which the experience of moving in the geographical space coincides with the movement through cyberspace. The article discusses the possibilities of associating the cartography method with other methodological strategies, such as the flânerie and the logbooks, to face the complexity of the processes of subjectivation that are currently intersected to intimate assemblages with digital technologies. Finally, we explore strategies that can be devised to escape the striations of a digital space increasingly dominated by control and surveillance, foregrounding how the cartographic attitude can help us to undo the maps, towards processes of creation and singularization.
Descritores: Tecnologia
Internet/tendências
Mapeamento Geográfico
Análise Espaço-Temporal
-Uso do Telefone Celular
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: BR1896.1 - Biblioteca



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