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Id: biblio-1290773
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Personal de la Salud. Observatorio de Recursos Humanos en Salud.
Título: Compendio estadístico: Información de recursos humanos del sector salud, Perú 2010-2016 / Statistical Compendium: Information Human Resources health sector, Peru 2010 - 2016.
Fonte: Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Personal de la Salud. Observatorio de Recursos Humanos en Salud; Jul. 2017. 518 p. ilus. (Serie Bibliográfica Recursos Humanos en Salud, 23).
Idioma: es.
Resumo: El Capítulo I proporciona información de los recursos humanos en el sector salud, el Capítulo II presenta un panorama global de los recursos humanos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El Capítulo III detalla la información de recursos humanos por variables sociales y laborales según departamento. Los Capítulos IV y V, proporcionan información sobre la disponibilidad de médicos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. Los Capítulos VI, VII y VIII, presentan un panorama sobre la disponibilidad de enfermeros, obstetras y odontólogos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. Los Capítulos IX, X y XI, detallan información sobre la disponibilidad de técnicos asistenciales en enfermería, técnicos asistenciales en general y profesionales de la salud respectivamente, del Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El Capítulo XII proporciona información sobre los profesionales que realizan el Residentado Médico en el Sector Salud. Asimismo, en el Capítulo XIII se presenta información de los profesionales de la salud que realizan SERUMS
Descritores: Médicos
Ocupações Relacionadas com Saúde
Pessoal de Saúde
Pessoal Técnico de Saúde
Anuários Estatísticos
Observatório de Recursos Humanos em Saúde
Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde
Enfermeiras e Enfermeiros
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-1224159
Autor: Guatemala. Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social. Dirección General del Sistema Integral de Atención en Salud. Departamento de Promoción y Educación en Salud.
Título: Metodología de diálogos interculturales / Methodology of intercultural dialogues.
Fonte: Guatemala; MSPAS; dic. 2019. 28 p. graf.
Idioma: es.
Resumo: Contiene un marco legal sobre la salud de los pueblos indígenas. El objetivo del documento es el de "Propiciar un espacio de encuentro y consenso entre las percepciones y expectativas de terapeutas tradicionales y prestadores de salud institucional, basado en la generación de la auto-identidad y el respeto a las diferencias." Señala además que, "La atención primaria en salud requiere de establecimientos adecuados y personal sensibilizado para prestar sus servicios con pertinencia cultural, la cual, es un enfoque de intervención que busca que la atención sanitaria sea conceptualizada, organizada e implementada tomando como referentes los valores de la cosmovisión de los pueblos indígenas." Enfatizando ser una estrategia institucional, agrega que: "El Departamento de Promoción y Educación en Salud de la DGSIAS propone esta metodología para la realización de diálogos interculturales que tiene como objetivo principal generar un proceso estratégico para la adecuación de los servicios de salud y la sensibilización del personal hacia una atención con pertinencia cultural." Hace referencia al documento: "Normas con pertinencia cultural: hacia la interculturalidad", que también puede encontrarse en eBlueInfo En el marco conceptual, aborda términos relacionados, y específicamente enumera los nombres (en lengua) y sus "especialidades" en la medicina tradicional. "Esta metodología fue construida con acompañamiento de la Unidad de Atención en Salud para Pueblos Indígenas e Interculturalidad (UASPIIG) y validada en campo entre los años 2014 y 2015 como ejercicio de diálogos entre comadronas y proveedores de servicios de salud del MSPAS, en la plataforma de intervención del Proyecto Mesoamérica 2015." Incluye además, talleres de concientización intercultural, tanto para "terapeutas tradicionales", como para el personal médico.
Descritores: Grupos Étnicos/legislação & jurisprudência
Competência Cultural/legislação & jurisprudência
Competência Cultural/organização & administração
Assistência à Saúde Culturalmente Competente/métodos
Assistência à Saúde Culturalmente Competente/organização & administração
Política de Saúde/tendências
-Pessoal de Saúde/tendências
Cultura
Fatores Culturais
Pessoal Técnico de Saúde/normas
Direitos Culturais
Guatemala
Medicina Tradicional
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: GT1.1 - Biblioteca y Centro de Información


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Id: biblio-1224169
Autor: Guatemala. (Leyes, etc.).
Título: Norma técnica de los centros de atención prehospitalaria móviles: acuerdo ministerial No. 221-2015 / Technical standard for mobile prehospital care centers: ministerial agreement No. 221-2015.
Fonte: Guatemala; MSPAS; 22 dic. 2015. 3 p.
Idioma: es.
Resumo: El documento tiene algunos problemas de nitidez, que dificultan un tanto su lectura. Su objetivo es la regulación del procedimiento de autorización y funcionamiento en dichas unidades móviles (tipo ambulancia). Se establecen así mismo, los requisitos y características que deberán cumplirse en estas unidades, tanto terrestres, marítimas como aéreas. Esto incluye al personal que las maneja. Incluye un listado de términos técnicos referidos al tema principal. Presenta también las características técnicas así como el perfil del personal que las maneja además de la infraestructura y el equipo de deben contener para proveer del cuidado médico adecuado.
Descritores: Ambulâncias/legislação & jurisprudência
Pessoal Técnico de Saúde/legislação & jurisprudência
-Ambulâncias/organização & administração
Pessoal Técnico de Saúde/organização & administração
Assistência Pré-Hospitalar/normas
Guatemala
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: GT1.1 - Biblioteca y Centro de Información


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Id: biblio-1118226
Autor: Nietsche, Elisabeta Albertina; Papa, Mariana Mileski; Terra, Larice Gonçalves; Reisdorfer, Ariele Priebe; Ramos, Tierle Kosloski; Antunes, Andrei Pompeu.
Título: Método Canguru: estratégias de Educação Permanente para sua implementação e execução / Kangaroo Method: continuing education strategies for its implementation and execution / Método Canguro: estrategias de educación permanente para su implementación y ejecución
Fonte: rev. cuid. (Bucaramanga. 2010);11(1):e897, Ene.-2020.
Idioma: pt.
Resumo: Introdução: Conhecer o contexto em que o método canguru é desenvolvido a partir das ações de Educação Permanente em Saúde. Materiais e Métodos: Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa do tipo exploratório. Participaram do estudo, 12 profissionais da equipe de saúde. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevista semiestruturada e após, foram submetidos à análise de conteúdo. Resultados: Emergiram três categorias de análise: método canguru ­ concepções e entendimentos; educação permanente ­ estratégias de ensino-aprendizagem; e método canguru e o trabalho em equipe ­ limites e possibilidades. Discussão: Foram oferecidas ações educativas aos profissionais da UTI Neonatal antes de implementar o método canguru. Porém, no cotidiano de aplicação na prática identificou-se: baixa adesão da equipe multiprofissional na execução do método canguru; sobrecarga de trabalho; dificuldade no reconhecimento das indicações para colocar o recém-nascido na posição canguru; déficit de orientação aos familiares; e resistência da mãe para executar a prática. Conclusões: Observou-se que a instituição se preocupou em ofertar ações educativas aos profissionais da UTI Neonatal antes de implementar o método canguru, mas é necessário que discussões sobre o tema sejam levantadas constantemente para aperfeiçoar o trabalho desenvolvido pela equipe de saúde.

Introduction: To understand the context in which the kangaroo method is implemented based on the actions of Continuing Healthcare Education. Materials and Methods: A qualitative exploratory study was conducted with twelve professionals of the healthcare team. The data was collected through a semi-structured interview and later analyzed to validate its content. Results: Three categories of analysis were created: kangaroo method: conceptions and understandings; continuing education: teaching-learning strategies; and kangaroo method and teamwork: limitations and possibilities. Discussion: Educational actions were provided to neonatal ICU professionals before implementing the kangaroo method. However, the following issues were identified in the day-to-day implementation: low adherence of the multidisciplinary team in the execution of the kangaroo method; work overload; difficulty remembering instructions to place the newborn in the kangaroo position; lack of guidance given to relatives; and resistance of mothers to put it into practice. Conclusions: It was observed that the institution was concerned to provide educational actions to the neonatal ICU professionals before implementing the kangaroo method. However, it is necessary to constantly generate discussions on the subject to improve the work carried out by the healthcare team.

Introducción: Conocer el contexto en el que se desarrolla el método canguro a partir de las acciones de Educación Permanente en Salud. Materiales y Métodos: Se trata de un estudio con enfoque cualitativo del tipo exploratorio. Participaron en el estudio 12 profesionales del equipo de salud. La recolección de los datos se hizo a través de una entrevista semi-estructurada y posteriormente los datos fueron sometidos a análisis para validar su contenido. Resultados: Surgieron tres categorías de análisis: método canguro ­ concepciones y entendimientos: educación permanente ­ estrategias de enseñanza-aprendizaje; y método canguro y el trabajo en equipo ­ límites y posibilidades. Discusión: Se ofrecieron acciones educativas a los profesionales de la UTI Neonatal antes de implementar el método canguro. Sin embargo, en el día a día de la puesta en práctica se identificaron los siguientes temas: baja adhesión del equipo multiprofesional en la ejecución del método canguro; sobrecarga de trabajo; dificultad en el reconocimiento de las indicaciones para poner al recién nacido en la posición canguro; falta de orientación a los familiares; y resistencia de la madre para ejecutar la práctica. Conclusiones: Se observó que la institución se preocupó por ofrecer acciones educativas a los profesionales de la UTI Neonatal antes de implementar el método canguro, sin embargo es necesario plantear constantemente discusiones sobre el tema para perfeccionar el trabajo desarrollado por el equipo de salud.
Descritores: Equipe de Assistência ao Paciente
Educação Continuada
Método Canguru
-Pessoal Técnico de Saúde
Limites: Humanos
Feminino
Responsável: CO646.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-739234
Autor: Jiménez Dávila, María Antonia; Noguera Santiesteban, Dálida; Oliva Machado, Alexeis; Reina Perdomo, Maiquel; Cordero Ferrer, Julio Miguel.
Título: Hiperentorno de aprendizaje para el tratamiento de los contenidos de las biomoléculas en las carreras de Tecnología de la Salud / Learning hyperrange for biomolecules themes in the Health Technologies careers
Fonte: Rev. cuba. inform. méd;5(2), jul.-dic. 2013.
Idioma: es.
Resumo: El aprendizaje de las biomoléculas en los programas de Química y su dirección metodológica requieren de una constante actualización en correspondencia con las exigencias de la formación de los tecnólogos de la salud. Un acercamiento al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química en la filial de Ciencias Médicas permitió corroborar la existencia de insuficiencias que limitan el aprendizaje de los contenidos sobre biomoléculas en vinculación con sus aplicaciones prácticas en el ámbito de la salud, haciéndose necesario aportar un medio didáctico para la dirección de este proceso, en el cual se concibe una nueva visión metodológica. Como resultado de esta investigación, el Hiperentorno Educativo de Aprendizaje (HEA) para el aprendizaje de las biomoléculas, concebido desde la organización de la actividad cognoscitiva y la sistematización metodológica, integra coherentemente situaciones de aprendizaje, sistemas de ejercicios y preguntas a partir de las aplicaciones prácticas de las biomoléculas en el ámbito de la salud(AU)

The biomolecules learning in the chemistry subjects and its methodological direction require a constant updating in correspondence with the demands of the health technologists. An approaching to teaching-learning process of the chemistry in the medical sciences college allowed to corroborate the existence of insufficiencies that limit the learning over the contents dealing with biomolecules linked to their practical applications in the health issues, making it necessary to contribute with a didactical mean for the process direction in which a new methodological vision is conceived. As a result in this investigation, the Learning Educative Hyperrange for the directions of the biomolecules teaching-learning process, conceived since the cognitive activity organization and methodological systematization which integrates coherently, learning situations, exercises systems and questions to deport of the practical applications on the biomolecules in the health issues(AU)
Descritores: Bioquímica/educação
Pessoal Técnico de Saúde/educação
-Cuba
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto Jovem
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1182270
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Escuela Nacional de Salud Pública; .Centro de Investigación y Desarrollo de Programas de Salud - CIDEPSA; .Organización Panamericana de la Salud - OPS.
Título: Políticas y planificación de recursos humanos en salud / Policies and planning health human resources.
Fonte: Lima; Centro de Investigación y Desarrollo de Programas de Salud - CIDEPSA; s.f. 108 p. (Documentos Básicos. Desarrollo de Recursos Humanos en Salud, 1).
Idioma: es.
Descritores: Ocupações Relacionadas com Saúde/educação
Pessoal Técnico de Saúde
Pessoal Técnico de Saúde/educação
Pessoal Técnico de Saúde/organização & administração
Planejamento Estratégico
Políticas, Planejamento e Administração em Saúde/organização & administração
Políticas, Planejamento e Administração em Saúde/tendências
-Planejamento em Saúde
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central
[{"text": "PE18.1", "_a": "IDREH-DB1"}]


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Id: biblio-1181320
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos. Observatorio de Recursos Humanos en Salud.
Título: Compendio estadístico: Información de recursos humanos del sector salud, Perú 2013 / Statistical Compendium: Information Human Resources health sector, Peru 2013.
Fonte: Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos. Observatorio de Recursos Humanos en Salud; Ago. 2014. 409 p. ilus, graf. (Serie Bibliográfica Recursos Humanos en Salud, 16).
Idioma: es.
Resumo: La presente publicación proporciona un panorama nacional de los recursos humanos en el sector salud durante el año 2013, el mismo que cuenta con trece capítulos: El capítulo I proporciona información de los recursos humanos en el Sector Salud, destacándose la densidad de los profesionales médicos, enfermeros y obstetras por cada 10,000 habitantes. El segundo, presenta un panorama global de los recursos humanos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El tercero, detalla la información de recursos humanos por variables sociales y laborales según departamento. El cuarto y quinto, proporcionan información sobre la disponibilidad de médicos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales, incluidos los médicos especialistas, resaltando la información del número de médicos por condición laboral, sedes administrativas, sedes asistenciales, categoría del establecimiento, por niveles de atención, quintiles de pobreza, ruralidad, zonas alejadas y de frontera, establecimientos estratégicos y los ubicados en zona VRAEM. Los capítulos VI, VII y VIII, presentan un panorama sobre la disponibilidad de enfermeros, obstetras y odontólogos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales, clasificados por género, condición laboral, tipo de sede, categoría de establecimiento, niveles de atención, quintiles de pobreza, distribución por ruralidad, distritos de frontera, establecimientos de salud de zonas alejadas y de frontera, establecimientos de salud estratégicos y del VRAEM. Los capítulos IX, X y XI, detallan la información sobre la disponibilidad de técnicos asistenciales en enfermería, técnicos asistenciales en general y profesionales de la salud respectivamente, del Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El capítulo XII proporciona información sobre los profesionales que realizan el Residentado Médico en el Sector Salud. Y por último, el capítulo XIII presenta la información de los profesionales de la salud que realizan SERUMS
Descritores: Anuários Estatísticos
Enfermeiras e Enfermeiros
Interpretação Estatística de Dados
Médicos
Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde
Ocupações Relacionadas com Saúde
Pessoal Técnico de Saúde
Pessoal de Saúde
-Peru
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central
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Texto completo SciELO Costa Rica
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Id: biblio-900888
Autor: Guevara Francesa, Giancarlo; Solís Cordero, Katherine.
Título: Visita domiciliaria: un espacio para la adquisición y modificación de prácticas en salud / Domiciliary attention: a space for acquiring and modifying health practices
Fonte: Rev. costarric. salud pública;26(2):163-180, jul.-dic. 2017.
Idioma: es.
Resumo: Resumen La visita domiciliaria realizada por el Asistente Técnico de Atención Primaria (ATAPS), constituye una de las principales herramientas de la estrategia de Atención Primaria desarrolladas en Costa Rica; buscando acercar los servicios de salud hasta la vivienda, informando a las familias sobe temas que mejore sus prácticas en salud. El objetivo de esta investigación es determinar los conocimientos y la modificación en los estilos de vidas que las personas realizan posterior a la visita del ATAPS. La metodología de elección fue cualitativa. Para la recolección de los datos se aplicaron entrevistas a profundidad a las personas usuarias visitadas y se realizó un grupo focal con los ATAPS. Para el análisis de los datos establecieron categorías de análisis bajo la metodología de la Teoría Fundamentada. La principal categoría relacionada a la adquisición de conocimientos fue la "educación en salud", en donde se identificó una mayor afinidad de la población hacia temas como dengue, la vacunación, el lavado de manos, la citología vaginal y una alimentación saludable y un predominio importante del ama de casa en la participación de esta actividad, lo que al final limita la transmisibilidad de la información al resto de los integrantes. Las personas participantes afirmaron que los temas tratados les permiten refrescar conocimientos y mantenerse actualizados, reafirmando la importancia de las temáticas abordadas por el ATAPS. Con respecto a la modificación de prácticas, la mayoría de las personas expresan cambios en estilos de vida saludable y mayores facilidades para el acceso a los servicios de salud.

Abstract The home visit by the Technical Assistant Primary Care (ATAPS), is one of the main tools of the Primary Care Strategy developed in Costa Rica; seeking to bring health services to the housing, reporting a sobe Families Topics improve its health practices. The objective of esta research is to determine the knowledge and the change in the lifestyles that people do after the visit of ATAPS. The methodology was qualitative choice. To collect the data is applied a depth Interviews To the users visited and UN focal group was made with the ATAPS. For the Analysis of Data Analysis categories established under the methodology of grounded theory. The director Related to the acquisition of knowledge category was the "Health education", where a mayor affinity of the population identified toward topics like dengue, vaccination, hand washing, vaginal cytology and healthy eating Prevalence UN and additional The Housewife in the share of this activity, which ultimately limits the Transferability of cabbage Information other members. The participants said that the topics covered allow them to refresh knowledge and keep updated, reaffirming the importance of the topics addressed by the ATAPS. With regard to the modification of practices, most of the personalities expressed Changes Healthy Lifestyles and older para facilities Access to Health Services.
Descritores: Atenção Primária à Saúde/organização & administração
Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
Pessoal Técnico de Saúde
Visita Domiciliar/tendências
-Costa Rica
Tipo de Publ: Relatório Técnico
Responsável: CR1.1 - BINASSS - Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social


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Id: lil-756202
Autor: Quadro Corrêa, Leandro; Pinto Valério, Mirella; Oliveira Teixeira, André; Guerreiro, Luis Fernando; Fossati Silveira, Daniel; Terra Machado, Pitágoras; Botelho Xavier, Bruno Ezequiel; Oliz, Manoela Maciel; Silveira Heredia Y Antunes, Diogo; Goularte Knuth, Alan.
Título: A atuação da educação física nas residências multiprofissionais em saúde / Performance of physical education in multiprofessional health residency / La actuación de la educación física en las residências multiprofesionales en salud
Fonte: Rev. bras. promoç. saúde (Impr.) = Braz. j. health promot;27(3), set. 14.
Idioma: en; pt.
Resumo: Objetivo: Apresentar as atividades de competência e atuação da Educação Física nas residências multiprofissionais em saúde e as dificuldades dessa experiência. Síntese dos dados: Apresentam-se as atividades de competência e atuação no Sistema Único de Saúde (SUS) da Residência Integrada Multiprofissional Hospitalar com Ênfase na Atenção à Saúde Cardiometabólica do Adulto (RIMHAS) e da Residência Multiprofissional em Saúde da Família (RMSF), supervisionadas pela Comissão das Residências Multiprofissionais (COREMU), ambas com atenção à saúde dos usuários do SUS e duração de dois anos. No que diz respeito à atuação dos residentes, no primeiro ano na RIMHAS, as atividades são desenvolvidas no Hospital Universitário da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), no Serviço de Pronto Atendimento, Clínica Médica e Clínica Cirúrgica; no segundo, ocorrem no Centro Integrado de Diabetes e Centro de Reabilitação Física. Na RMSF, há uma imersão em uma equipe de Estratégia de Saúde da Família, com atuação em uma Unidade Básica de Saúde, além da realização de estágios em outros serviços. Conclusão: O estudo mostra que experiências que articulam a formação acadêmica do núcleo da Educação Física e o SUS contribuem para a construção de um canal de diálogo entre indivíduos atuantes nas residências multiprofissionais.

Objetive: To present the activities under the competence of physical education and its performance in the multidisciplinary residences in health and the difficulties involved in this experience. Data synthesis: The study presented the activities of competence and the performance in the Unified Health System (Serviço Único de Saúde - SUS) of the Hospital Multiprofessional Integrated Residency Program with emphasis on Adults? CardiometabolicHealthcare (Residência Integrada Multiprofissional Hospitalar - RIHMAS) and the Multiprofessional Residency Program in Family Health (Residência Multiprofissional em Saúde da Família - RMSF), supervised by the Commission of Multidisciplinary Residences (Comissão das Residências Multiprofissionais - COREMU), both with two-year duration, aiming healthcare for SUS users. As regards the actions of residents, all activities take place at the University Hospital of the Federal University of Rio Grande (FURG); in their first year in RIMHAS, the activities are developed in the Emergency room, Medical and Surgical Clinic; in the second one, they occur in the Integrated Center for Diabetes and Physical Rehabilitation Centre. In RMSF there is a dip in the Family Health Strategy, carrying out activities in a Basic Health Unit, in addition to internships in other health services. Conclusion: The study shows that experiences that link the academic training of the Physical Education core and the SUS contribute to open a channel of dialogue between individuals acting in multiprofessional residency programs.

Objetivo: Presentar las actividades de competencia y actuación de la Educación Física en las residencias multiprofesionales en salud y las dificultades de esa experiencia. Síntesis de los datos: Se presentan las actividades de competencia y actuación en el Sistema de Salud (SUS) de la Residencia Integrada Multiprofesional Hospitalario con Énfasis en la Atención a La Salud Cardiometabólica del Adulto (RIMHAS) y de la Residencia Multiprofesional en Salud de la Familia (RMSF), supervisionadas por la Comisión de las Residencias Multiprofesionales (COREMU), ambas con atención a la salud de los usuarios del SUS y duración de dos años. Respecto la actuación de los residentes, en el primer año de la RIMHAS, las actividades son desarrolladas en el Hospital Universitario de la Universidad Federal de Rio Grande (FURG),en el Servicio de Pronta Asistencia, Clínica Médica y Clínica Quirúrgica. En el segundo año las actividades se dan en el Centro Integrado de Diabetes y Centro de Rehabilitación Física. En La RMSF hay una inmersión en un equipo de Estrategia de Salud de la Familia con actuación en una Unidad Básica de Salud, además de la realización de prácticas en otros servicios. Conclusión: El estudio muestra que las experiencias que involucran la formación académica del núcleo de Educación Física y el SUS contribuyen para la construcción del dialogo entre los individuos de las residencias multiprofesionales.
Descritores: Educação Física e Treinamento
Sistema Único de Saúde
Pessoal Técnico de Saúde
Promoção da Saúde
Responsável: BR6.1 - BCS - Biblioteca de Ciências da Saúde


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Id: biblio-1150945
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos. Observatorio de Recursos Humanos en Salud.
Título: Compendio estadístico: Información de recursos humanos del sector salud, Perú 2013 - 2015 / Statistical Compendium: Information Human Resources health sector, Peru 2013 - 2015.
Fonte: Lima; Perú. Ministerio de Salud. Dirección General de Gestión del Desarrollo de Recursos Humanos.;Observatorio de Recursos Humanos en Salud; Dic. 2015. 358 p. ilus. (Serie Bibliográfica Recursos Humanos en Salud, 20).
Idioma: es.
Resumo: Proporciona un panorama nacional de los recursos humanos en el sector salud durante el período 2013 - 2015, el mismo que cuenta con trece capítulos: El capítulo I proporciona información de los recursos humanos en el Sector Salud, destacándose la densidad de los profesionales médicos, enfermeros y obstetras por cada 10,000 habitantes. El segundo, presenta un panorama global de los recursos humanos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El tercero, detalla la información de recursos humanos por variables sociales y laborales según departamento. El cuarto y quinto, proporcionan información sobre la disponibilidad de médicos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales, incluidos los médicos especialistas, resaltando la información del número de médicos por condición laboral, sedes administrativas, sedes asistenciales, categoría del establecimiento, por niveles de atención, quintiles de pobreza, ruralidad, zonas alejadas y de frontera, establecimientos estratégicos y los ubicados en zona VRAEM. Los capítulos VI, VII y VIII, presentan un panorama sobre la disponibilidad de enfermeros, obstetras y odontólogos en el Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales, clasificados por género, condición laboral, tipo de sede, categoría de establecimiento, niveles de atención, quintiles de pobreza, distribución por ruralidad, distritos de frontera, establecimientos de salud de zonas alejadas y de frontera, establecimientos de salud estratégicos y del VRAEM. Los capítulos IX, X y XI, detallan la información sobre la disponibilidad de técnicos asistenciales en enfermería, técnicos asistenciales en general y profesionales de la salud respectivamente, del Ministerio de Salud y los Gobiernos Regionales. El capítulo XII proporciona información sobre los profesionales que realizan el Residentado Médico en el Sector Salud. Y por último, el capítulo XIII presenta la información de los profesionales de la salud que realizan SERUMS
Descritores: Pessoal de Saúde
Pessoal Técnico de Saúde
Anuários Estatísticos
Observatório de Recursos Humanos em Saúde
Ocupações em Saúde
Necessidades e Demandas de Serviços de Saúde
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central



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