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Amorim, Katia de Souza
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Id: biblio-1101327
Autor: Neder, Kaira; Ferreira, Ludmilla D. M. P; Amorim, Katia de Souza.
Título: Coconstrução do apego no primeiro semestre de vida: o papel do outro nessa constituição / Co-construction of attachment in the first semester of life: the role of the other in this constitution / Co-construction de l'attachement au premier semestre de la vie: le rôle de l'autre dans cette constitution / Coconstrucción del apego en el primer semestre de vida: el papel del otro en esta constitución
Fonte: Psicol. USP;31:e190143, 2020. graf.
Idioma: pt.
Projeto: Fapesp.
Resumo: Resumo A sobrevida do bebê humano é possibilitada pelo sistema de apego, na medida em que ele busca proximidade, emitindo comportamentos mediadores em direção a uma figura que lhe proporciona segurança. Reflexões provindas da existência de uma intersubjetividade inata e evidências de habilidades mais refinadas do que se conhecia à época da formulação da teoria de Bowlby levaram à hipótese de que o comportamento de apego pode ser observado antes do proposto por esse autor. Empreendeu-se um estudo de caso, em que se analisaram videogravações do primeiro semestre de vida de Marina. Selecionaram-se e analisaram-se microgeneticamente episódios de comportamento diferencial do bebê com seus cuidadores antes dos seis meses de idade; e mapearam-se os comportamentos mediadores com cada cuidador. O comportamento diferencial com uma figura discriminada foi visualizado já aos três meses de vida. Discutiram-se os processos dialógicos e culturais que repercutiram na seleção da mãe como figura de apego.

Abstract The survival of a human baby is enabled by the attachment behavioral system, as babies seek proximity, directing attachment mediator behaviors toward a figure who provides security. Reflections from the existence of a primary intersubjectivity and evidence of more refined abilities than what was known at the time in which Bowlby formulated this theory conducted us to the hypothesis that attachment is perceived before the period he proposed. We performed a case study in which we analyzed video-recordings from Marina's six months of life. Episodes of differential behavior towards a figure were selected and micro-genetically transcribed. Moreover, mediator behaviors with each of the baby's caregivers were mapped. Results suggested differential behavior towards a discriminated figure since her third month. The dialogical and cultural processes that reverberated in selecting the mother as the attachment figure were discussed.

Résumé La survie du jeune enfant est rendue possible par la relation d'attachement, quand il cherche de la proximité, en émettant des comportements médiateurs vers une figure qui lui fournit sécurité. Réflexions de l'existence d'une intersubjectivité innée et évidences d'habiletés raffinées qu'on connaissait à l'époque de la formulation de la théorie on conduit à l'hypothèse que le comportement d'attachement peut être observé avant la période proposé par Bowlby. On a réalisé une étude de cas où des enregistrements vidéo du premier semestre de Marina ont été analysés. Episodes de comportement différentiel du jeune enfant avec une figure discriminée avant six mois ont été sélectionnés et analysés micro génétiquement; les comportements médiateurs avec chaque soignant ont été enregistrés à intervalles. Le comportement différentiel avec une figure discriminée a été observé déjà à trois mois de vie. L'influence des processus dialogiques et culturels sur le choix de la mère comme figure d'attachement sont discutés.

Resumen La garantía de supervivencia del bebé humano es posibilitada por el sistema de apego, en la medida en que el bebé busca acercamiento, mediante comportamientos mediadores emitidos en dirección de una figura que le proporcione seguridad. Las reflexiones derivadas de la intersubjetividad innata y evidentes habilidades mucho más refinadas de lo que eran conocidas en la época de la formulación de la teoría de Bowlby llevaron a la hipótesis de que el comportamiento de apego puede observarse antes de lo propuesto por él. Se realizó un estudio de caso a partir del análisis de grabaciones en video del primer semestre de vida de Mariana. Para ello, se seleccionaron y se analizaron microgenéticamente episodios de comportamiento diferencial del bebé con cuidadores antes de los seis meses; y se enumeraron los comportamientos mediadores con cada cuidador. Los resultados sugieren que el comportamiento diferencial con una figura discriminada se observó ya a los tres meses de vida. Se discutieron los procesos dialógicos y culturales que repercutirán en la selección de la madre como la figura de apego.
Descritores: Comportamento do Lactente/psicologia
Apego ao Objeto
-Pesquisadores/psicologia
Desenvolvimento Infantil
Avós/psicologia
Relações Mãe-Filho/psicologia
Limites: Humanos
Lactente
Tipo de Publ: Relatos de Casos
Responsável: BR85.1 - Biblioteca Dante Moreira Leite


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Id: biblio-1143430 LILACS-Express
Autor: Barsaglini, Reni A; Trad, Leny Alves B; Mendonça, Maria Helena M.
Título: Trajetórias de pesquisadores na área de Ciências Sociais e Humanas em Saúde: compartilhando memórias de projetos, encontros e metamorfoses / Researchers' trajectories in Social and Human Health Sciences: sharing memories of projects, meetings and metamorphoses
Fonte: Physis (Rio J.);30(4):1-20, 2020.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo O artigo analisa as trajetórias docentes/pesquisadores das Ciências Sociais e Humanas em Saúde atuantes nos programas de pós-graduação em Saúde Coletiva, considerando suas formações e práticas na pesquisa, ensino e extensão. Trajetórias expressam decisões, escolhas e empenhos pessoais em projetos que interagem com outros projetos em um campo onde se negocia a realidade. Compusemos um referencial pelos conceitos de projeto, metamorfose, campo de possibilidades e mediação de Gilberto Velho e de arenas transepistêmicas de Karin Knorr-Cetina. Os dados advêm de questionário online, respondido por 59 docentes pesquisadores e 19 entrevistas (ambos semiestruturados) observando-se representação regional e geracional. Analisamos os relatos pessoais em contexto articulados a acontecimentos, eventos, projetos, pessoas e instituições. Os resultados trazem as inserções e atuações: pela formação e pesquisa como pontos de partida, encontros e metamorfoses; e pelas interações dentro e fora da comunidade científica pelo ensino, extensão e ativismo. As trajetórias delineiam-se por projetos pessoais e coletivos em meio às circunstâncias imediatas, mudanças geracionais e tendências de maior duração, tensionando em supostas fronteiras e transcendendo dos campos disciplinares para outros setores sociais. Neste processo, enredam-se agenciamentos cotidianos, sem menosprezar heranças históricas, políticas e sociais que interseccionam os projetos na construção das trajetórias pessoais e institucionais.

Abstract The article analyzes the teaching and research trajectories of the Social and Human Sciences in Health acting in the Public Health postgraduate programs, considering their training and practices in research, teaching and extension. Trajectories express decisions, choices, and personal commitments on projects that interact with other projects in a field where reality is negotiated. We composed a framework for the concepts of design, metamorphosis, field of possibilities and mediation by Gilberto Velho and Karin Knorr-Cetina's transepistemic arenas. The data come from an online questionnaire, answered by 59 research teachers and 19 interviews (both semi-structured) observing regional and generational representation. We analyze personal accounts in context articulated to events, events, projects, people and institutions. The results bring the insertions and performances: by training and research as starting points, encounters and metamorphoses; and by interactions within and outside the scientific community through teaching, extension and activism. Trajectories are shaped by personal and collective projects in the midst of immediate circumstances, generational changes and longer-term trends, tensing at supposed boundaries and transcending disciplinary fields to other social sectors. In this process, daily agencies are entangled, without neglecting historical, political and social inheritances that intersect projects in the construction of personal and institutional trajectories.
Descritores: Pesquisadores
Ciências Sociais
Saúde Pública
Programas de Pós-Graduação em Saúde
Docentes
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR433.1 - CB/C - Biblioteca Biomédica C


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Bosi, Maria Lúcia Magalhäes
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Id: biblio-1143449 LILACS-Express
Autor: Conceição, Maria Inês Gandolfo; Gastaldo, Denise; Fraga, Alex Branco; Bosi, Maria Lucia Magalhães; Magalhães, Lilian; Andrade, João Tadeu de; Lago, Rozilaine Redi.
Título: Educando pesquisadores qualitativos em saúde no Brasil: perspectivas discentes e docentes / Educating qualitative health researchers in Brazil: students and teachers' perspectives
Fonte: Physis (Rio J.);30(4):1-27, 2020. tab.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Embora em franca expansão, a pesquisa qualitativa enfrenta desafios no campo da saúde. O objetivo é analisar o ensino de pesquisa qualitativa em saúde na pós-graduação no Brasil na perspectiva de atores envolvidos no processo, visando compreender desafios e possibilidades na formação de futuros pesquisadores. Foram conduzidos três grupos focais, totalizando 37 participantes no espaço de um congresso de pesquisa qualitativa em saúde. Emergiram quatro categorias na análise: campo científico biomédico; produtivismo e avaliação acadêmica; estratégias de ensino e currículo e formação de educadores. Os resultados revelam desafios na formação de pesquisadores em pesquisa qualitativa no Brasil num campo científico dominado pela tradição positivista, baixo letramento de cientistas em métodos qualitativos e predomínio da cultura acadêmica produtivista. Conclui-se que o preconceito dificulta a formação de novos pesquisadores, mas há iniciativas de excelência na formação, como o ensino obrigatório dessa abordagem na graduação e o ensino interdisciplinar na pós-graduação.

Abstract Although expanding rapidly, qualitative research faces challenges in the health field. The objective is to analyze the teaching of qualitative research in health in graduate studies in Brazil from the perspective of actors involved in the process, aiming to understand challenges and possibilities in the education of future researchers. Three focus groups were conducted with 37 participants in the space of a qualitative health research conference. Four categories emerged in the analysis: biomedical scientific field; productivism and academic evaluation; teaching strategies, and curriculum and educator training. The results reveal challenges in the education of researchers in qualitative research in Brazil in a scientific field dominated by the positivist tradition, low literacy of scientists in qualitative methods and a predominance of academic productivist culture. It is concluded that prejudice hinders the education of new researchers, but there are initiatives of excellence in training, such as the mandatory teaching of this approach at undergraduate courses and interdisciplinary education at graduate level.
Descritores: Pesquisadores
Pesquisa Qualitativa
Educação
Avaliação da Pesquisa em Saúde
Programas de Pós-Graduação em Saúde
Estudos de Avaliação como Assunto
-Ensino
Brasil
Grupos Focais
Currículo
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: BR433.1 - CB/C - Biblioteca Biomédica C


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1120941
Autor: Acosta González, Dalia; Rodríguez Barrios, Maritza; Pujol Bosque, Fernando; Hernández Gálvez, Alfredo; Delgado Castañeda, Asiel; Telo Haedo, Rolando William.
Título: Dr. José María González Ortega, hombre de ciencia y luchador incansable contra el cáncer de mama / Dr. José María González Ortega, a man of Science and an indefatigable fighter against breast cancer
Fonte: Rev. medica electron;39(2):418-420, mar.-abr. 2017.
Idioma: es.
Descritores: Médicos/história
Médicos/ética
Neoplasias da Mama/cirurgia
Cirurgiões/história
Cirurgiões/ética
-Pesquisadores/educação
Pesquisadores/história
Docentes de Medicina/história
Docentes de Medicina/ética
Instalações de Saúde/história
Limites: Humanos
Masculino
Tipo de Publ: Artigo Histórico
Responsável: CU424.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Id: biblio-1090275
Autor: Baixinho, Cristina Lavareda; Costa, António Pedro.
Título: A Credibilidade Científica do Investigador e a Transferência do Conhecimento / Researchers' Scientific Credibility and Knowledge Transfer / Credibilidad científica del investigador y transferencia del conocimiento
Fonte: Esc. Anna Nery Rev. Enferm;24(3):e20200008, 2020.
Idioma: pt.
Descritores: Pesquisadores
Conhecimento
-Tomada de Decisões
Prática Clínica Baseada em Evidências
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: BR442.1 - Biblioteca Setorial de Pós-Graduação


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Texto completo SciELO Chile
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Id: biblio-1058608
Autor: Ríos, Juvenal A; Barake, M Francisca; Labbé, Tomas P.
Título: ¿Médicos científicos en crisis? In Memoriam al Dr. Jorge Mardones Restat / Scientific physicians in crisis? In Memoriam Dr. Jorge Mardones Restat
Fonte: Rev. méd. Chile;147(10):1358-1360, oct. 2019. graf.
Idioma: es.
Descritores: Médicos/história
Pesquisadores/história
-Médicos/estatística & dados numéricos
Pesquisadores/estatística & dados numéricos
Limites: Humanos
História do Século XX
Tipo de Publ: Artigo Histórico
Biografia
Responsável: CL1.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-1103420
Autor: Abreu González, María Teresa; Martínez Aportela, Eddy; Tápanes Galvan, William; Ordoñez Pérez, Marelys Celia; Arana Graciaá, Rosa María; Rodríguez García, Ileana.
Título: A propósito de la celebración del Día Nacional de la Psicología en Cuba / On the purpose of celebrating the National Day of Psychology in Cuba
Fonte: Rev. medica electron;40(3):923-925, may.-jun. 2018.
Idioma: es.
Descritores: Psicologia
Psicologia Médica
-Prática Profissional
Pesquisadores/história
Sociedades
Ensino/história
Medicina do Comportamento
Cuba
Educação Médica
Ética Profissional
História da Medicina
Limites: Humanos
Masculino
Tipo de Publ: Comentário
Responsável: CU424.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Id: biblio-1103419
Autor: Álvarez Escobar, María del Carmen.
Título: El legado de Sir William Osler a la Universidad Médica cubana / The legacy of Sir William Osler to the Cuban Medical University
Fonte: Rev. medica electron;40(3):917-922, may.-jun. 2018.
Idioma: es.
Resumo: William Osler es recordado como uno de los más grandes y respetados médicos de la historia. La autora describe aspectos esenciales de su vida, su obra y su filosofía. El objetivo de este artículo es destacar el aporte que hizo a la educación médica y el énfasis en la educación en el trabajo, pilares que forman parte indispensables en el sistema de educación médica cubana (AU).

William Osler is remembered as one of the biggest and more estimated physicians of the history. The author describes main aspects of his life, work and philosophy. The aim of this article is highlighting his contribution he made to medical education with emphasis in the education at work, mainstays and essential part of the Cuban medical education system (AU).
Descritores: Médicos
Medicina Clínica
Educação Médica
-Aptidão
Competência Profissional
Prática Profissional
Pesquisadores
Universidades
Biografias como Assunto
Competência Clínica
História da Medicina
Limites: Humanos
Masculino
História do Século XX
Tipo de Publ: Artigo Histórico
Responsável: CU424.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Id: lil-447112
Autor: Kovalskys, Silvio.
Título: Despidiendo al maestro / Farewell to a teacher
Fonte: Med. infant;12(3):143-143, sept. 2005.
Idioma: es.
Descritores: Conhecimento
Docentes
Educação
Pesquisadores
Universidades
Limites: Humanos
Masculino
Tipo de Publ: Publicação Comemorativa
Responsável: AR94.1 - Centro de Información Pediatrica


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Id: biblio-1135434
Autor: Carvalho, Lucas de Francisco; Silveira, Fernanda; Oliveira Filho, Ananias Queiroga de; Reis, Ana Maria.
Título: Protocol for Investigating the Process Underlying Responses in Personality Assessments / Protocolo para Investigação do Processo Subjacente às Respostas em Avaliações da Personalidade / Protocolo para la Investigación del Proceso Subyacente a las Respuestas en Evaluaciones de Personalidad
Fonte: Paidéia (Ribeirão Preto, Online);30:e3020, 2020. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract The literature investigating the process underlying the answers given in self-report tests for personality assessments is scarce. This study aimed to develop a protocol to investigate the response process of people who responded to a self-report instrument for personality assessment. It also sought evidence of content validity for this protocol. The protocol presented focused on grandiosity, representing the narcissistic functioning. A total of 35 people answered the Dimensional Clinical Personality Inventory (IDCP) and the Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). Favorable evidence was identified, indicating the proper functioning of the developed protocol, since the literature showed consistent information about it. For example, it was observed that people who scored higher in grandiosity on self-report tests were those who chose the alternatives that represented grandiosity characteristics and were also those who presented a higher baseline to consider someone as narcissistic. The protocol is expected to be replicable by other researchers who aim to verify the response strategies adopted in self-report type personality tests.

Resumo A literatura é escassa quanto a estudos investigando o processo subjacente às respostas dadas em testes de autorrelato para avaliação da personalidade. Este estudo teve como objetivo desenvolver um protocolo para investigação do processo de resposta de pessoas que responderam a um instrumento de autorrelato para avaliação da personalidade. Buscaram-se também evidências de validade de conteúdo desse protocolo. O protocolo aqui apresentado teve como foco o traço grandiosidade, representando o funcionamento narcisista. Para tanto, 35 pessoas responderam o Inventário Dimensional Clínico da Personalidade (IDCP) e o Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). Evidências favoráveis foram identificadas, indicando o funcionamento apropriado do protocolo desenvolvido, já que foram encontradas informações consistentes de acordo com a literatura. Por exemplo, foi observado que pessoas que pontuaram mais alto em grandiosidade nos testes de autorrelato, foram aquelas que escolheram as alternativas que representavam o traço grandiosidade e também foram aquelas que apresentaram uma linha de base mais alta para considerar alguém como narcisista. Espera-se que o protocolo seja replicável por outros pesquisadores que objetivem verificar as estratégias de respostas adotadas em testes de personalidade no formato de autorrelato.

Resumen En la literatura son escasos estudios que investigan el proceso subyacente a las respuestas contestadas en pruebas de autoinforme para evaluar la personalidad. Este estudio tuvo como objetivo desarrollar un protocolo para la investigación del proceso de respuesta de los participantes que respondieron a un instrumento de autoinforme para evaluar la personalidad. También se buscó evidencias de validez de contenido de este protocolo. El protocolo presentado se centró en el rasgo grandiosidad, que representa el funcionamiento narcisista. Para ello, 35 personas respondieron el Inventario Dimensional Clínico de Personalidad (IDCP) y el Personality Inventory for DSM-5 (PID-5). Se encontraron evidencias favorables, que indican el correcto funcionamiento del protocolo desarrollado, ya que las informaciones encontradas fueron consistentes con la literatura. Por ejemplo, los participantes que obtuvieron una puntuación más alta en grandiosidad en las pruebas de autoinforme fueron los que eligieron las alternativas que representaban el rasgo grandiosidad y también los que presentaron una línea de base más alta para considerar a alguien como narcisista. Se espera que el protocolo sea replicable por otros investigadores que tengan como objetivo verificar las estrategias de respuestas adoptadas en las pruebas de personalidad en el formato de autoinforme.
Descritores: Personalidade
Determinação da Personalidade
Transtornos da Personalidade
Inventário de Personalidade
Testes de Personalidade
Pesquisadores
Estratégias
Protocolos
Equipamentos e Provisões
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Responsável: BR26.1 - Biblioteca Central



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