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Id: lil-176334
Autor: Risco de Domínguez, Graciela.
Título: Postulantes e ingresantes a la Facultad de Medicina de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en el período 1962-1994 / Applicants and enterign to the school of Medicine of the Universidad Peruana Cayetano Heredia, 1962-1994
Fonte: Rev. méd. hered;6(2):59-71, jun. 1995. ilus, tab.
Idioma: es.
Resumo: Se analiza la evolución de las características socioeconómicas y los antecedentes educacionales de postulantes e ingresantes a la Facultad de Medicina en la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) entre 1962 y 1994. También se establecen comparaciones con información similar de otras universidades del país, encontrando similitudes en la evolución del número de postulantes. En la UPCH las vacantes de Medicina se ha mantenido cerca a 70 desde 1962 hasta 1991, período en el cual las necesidades de médicos se incrementaron y la competencia por una vacante de medicina llegó a ser 60:1, muy suoerior al promedio de las otras universidades. La mayoría de los postulantes a la UPCH solicitan admisión a medicina y provienen de Lima y Callao. El estudio demuestra que entre los postulantes a Medicina se han incrementado los jóvenes de 15 a 16 años, las mujeres, los egresados de colegios particulares y los hijos de padres con educación superior. Los ingresantes muestran características similares, excepto que la edad es mayor que 18 años y que el intervalo secundaria universidad y el número de postulaciones hasta lograr el ingreso se ha incrementado. Se proponen razones que explican los cambios observados
Descritores: Análise Socioeconômica
Faculdades de Medicina/tendências
Estudantes Pré-Médicos/estatística & dados numéricos
-Mudança Social
Educação/organização & administração
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: PE1.1 - Oficina Universitária de Biblioteca


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Id: biblio-1005076
Autor: Jara, Juan Carlos; Flores, Natali; Tufiño, Pamela; Yánez, Patricio.
Título: Estudio CURIE-2017: Nociones de los estudiantes del internado rotativo de medicina del Hospital Carlos Andrade Marín (Quito) con respecto al uso y aplicación de estudios imagenológicos / CURIE-2017 Study: Notions of the students of the rotating medical internship of the Carlos Andrade Marín Hospital (Quito) regarding the use and application of general imaging studies
Fonte: Rev. de la Fed. Ecuat. de Soc. de Radiol;11(2):31-35, dic. 2018.
Idioma: es.
Resumo: La solicitud inadecuada de estudios médicos basados en imágenes es un problema en Ecuador y otros países. El estudio se realizó con el objetivo de establecer el nivel de conocimientos de 125 internos rotativos de un hospital de Quito, procedentes de varias universidades locales, en el uso de estudios imagenológicos. Ellos tuvieron en general un bajo desempeño en la prueba de conocimientos, por lo que se recomienda instaurar el uso de criterios más apropiados en la enseñanza de radiología en las universidades.

Wrong application of medical image studies is an issue in Ecuador and other countries. This study was done to stablish the level of knowledge on image studies of 125 fellows from several local universities working at a hospital in Quito. The results show low performance in the knowledge test, therefore recomendation is to establish better teaching criteria on radiology subject at Universities.
Descritores: Radiologia
Estudantes Pré-Médicos
GASTROENTERITIS9
-Usos Terapêuticos
Serviço Hospitalar de Registros Médicos
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: EC166


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-584435
Autor: Villegas Valverde, Carlos Agustín; Lahera Sánchez, Tania.
Título: Caracterización de desarrollo cognitivo en estudiantes de medicina venezolanos en la Misión Barrio Adentro / Characterization of the cognitive development of Venezuelan medical students involved in Barrio Adentro Mission
Fonte: Educ. med. super;25(1):68-81, ene.-mar. 2011.
Idioma: es.
Resumo: INTRODUCCIÓN: La implementación de un programa novedoso de formación de médicos constituye un reto para cualquier sistema educacional, el cual debe asumirse por la necesidad de las universidades de estar a la altura de las demandas actuales de la sociedad. En Venezuela existe una deuda social en el campo de la salud, por lo que se requiere de una formación masiva de médicos con calidad. En este sentido se desarrolló un programa de formación en el 2004 que se encuentra en constante perfeccionamiento. Por tal motivo se requiere de evaluación y retroalimentación de sus resultados. OBJETIVO: Caracterizar el desarrollo cognitivo de los estudiantes de Medicina Integral Comunitaria. MÉTODOS: La recolección de la información se realizó mediante cuestionario para los estudiantes y una entrevista a los informantes clave, ambos instrumentos elaborados por el autor, el método de procesamiento fue manual y los resultados expresados en textos tablas y gráficos según correspondió. RESULTADOS: Se obtuvo que 75 por ciento de los estudiantes buscan información para resolver las tareas docentes, mientras que solo 53,3 por ciento plantearon haberlas resuelto. El método de contrastación de ideas más empleado fue la consulta a profesores con 75,0 por ciento. No colegia la información obtenida el 13 por ciento de los estudiantes. CONCLUSIONES: La gran mayoría de los estudiantes no han alcanzado un desarrollo cognitivo acorde a las exigencias, en cuanto a conocimientos y habilidades, que demanda el método problémico utilizado en las ciencias básicas.

INTRODUCTION: The implementation of a novel medical formative program is a challenge for any educational system and should be met because the universities must be on a par with the present demands of the society. There is some social debt in the field of healthcare in Venezuela; therefore, a quality massive medical formation is required. In this regard, we developed a formation program in 2004 that is undergoing constant improvement and thus requires evaluation of and feedback on its results. OBJECTIVE: To characterize the cognitive development of the Integrated Community Medicine students. METHODS: Data collection was based on a student-tailored questionnaire and a key informant interview, being both instruments prepared by the author; manual data processing and results shown in text, tables and graphs. RESULTS: It was found that 75 percent of the students looked for information for their homework whereas only 53.3 percent succeeded. The most used method of comparison of ideas was the exchange of views with the professors (75 percent). Thirteen percent of the students did not match the obtained information with other people. CONCLUSIONS: Most of the students did not achieve the cognitive development in terms of knowledge and skills that the basic sciencesï problem-based method demands.
Descritores: Educação Médica
Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde
Cooperação Internacional
Estudantes Pré-Médicos
-Venezuela
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: lil-487124
Autor: Rodríguez Mestre, Arelys; Arce Gómez, Dora Lidia; Vega Quintana, William; Marrero Arce, Dunia Milagros; Calá Bavastro, Georgina.
Título: Propuesta metodológica para la enseñanza del español como lengua extranjera / Methodological proposal for spanish teaching as a foreign language
Fonte: Medisan;10(4), sept.-oct. 2006.
Idioma: es.
Resumo: Las indicaciones generales ofrecidas en la propuesta metodológica para la enseñanza del Español como lengua extranjera contribuye adecuadamente a la preparación del personal extranjero que cursará carreras universitarias en Cuba, a la vez que coadyuva a un mejor desarrollo de la colaboración cubana con otros países necesitados de formar recursos humanos que puedan comunicarse verbalmente y por escrito en todas las esferas del conocimiento, además de satisfacer sus necesidades informativas e intelectuales
Descritores: Ensino/métodos
Programas de Estudo
Estudantes Pré-Médicos
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Revisão
Responsável: CU418.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-486451
Autor: Carreño de Celis, Ramón; Jardines Méndez, José; Fernández Oliva, Berta; Salgado González, Lourdes.
Título: Aniversario XXV de la constitución del Destacamento de Ciencias Médicas “Carlos J. Finlay” / XXV anniversary of the foundation of Carlos J. Finlay Medical Sciences Brigade
Fonte: Educ. med. super;21(4), sept.-dic. 2007.
Idioma: es.
Resumo: Destacar el XXV aniversario de la constitución del Destacamento de Ciencias Médicas “Carlos J. Finlay”. Se hizo referencia a los aspectos que conformaron su base organizativa para la obtención de un trabajo uniforme y de control en todos los centros de educación médica superior, a los resultados cuantitativos y cualitativos del trabajo desarrollado, países donde Cuba presta colaboración de salud, la universalización de la universidad en el sistema de salud y la matrícula de estudiantes en el curso 2006-2007, la mayor en la historia de la educación médica universitaria. El desarrollo del trabajo realizado ha sido sistemático, ininterrumpido, consolidado y perfeccionado en todo momento, pero que no ha estado exento de dificultades en la realización de actividades debido a la crisis económica y al período especial por el que ha transitado Cuba en los últimos años. El balance final del trabajo realizado ha sido positivo, y debe continuar perfeccionándose con las nuevas ideas de la universalización de la educación superior.

To highlight the XXV anniversary of the foundation of “Carlos J. Finlay” Medical Sciences Detachment. Reference was made to the aspects forming its organizational basis to attain a uniform work and control of all the higher medical education centres, to the quantitative and qualitative results of the work developed, to the countries with which Cuba collaborates in the medical field, to the universalization of the university in the health system and to the enrolment of students in the course 2006-2007, the greatest in the history of university medical education.The development of the work done has been systematic, uninterrupted, consolidated and improved at every moment, but it had not been exempt of difficulties to carry out the activities due to the economic crisis and to the special period Cuba has passed through in the last years. The final balance of the work has been positive and it should be improved with the new ideas of the universalization of higher education.
Descritores: Estudantes Pré-Médicos/história
-Cuba
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Camargo, Olavo Pires de
Id: lil-424411
Autor: Camargo, Olavo Pires de.
Título: Bachareis em Medicina / In Medicine
Fonte: Diagn. tratamento;10(2):91-91, abr.-jun. 2005. ilus.
Idioma: pt.
Descritores: Faculdades de Medicina
Estudantes de Medicina
-Estudantes Pré-Médicos
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Comentário
Responsável: BR12.1 - Biblioteca Setorial da Ciências da Saúde


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Id: lil-424352
Autor: Ciapello, Jorge A; Said Rücker, Patricia B; Markowsky, Andrea; Larguía, Ramiro; Espindola de Markowshy, María E.
Título: Influencia de factores parentales en el desempeño intelectual de sus hijos / Influence of parenteral factors in the intellectual performance yours kids
Fonte: Rev. Fac. Med. Univ. Nac. Nordeste;22(1/2):10-15, 2004. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Las características de un individuo están determinadas por su genética y el ambiente. Factores familiares, como la educación y ocupación de los padres, condicionarían su desempeño intelectual, pero la información disponible es sólo en niños. El objetivo del presente trabajo fue estudiar la influencia de éstos factores sobre el desempeño intelectual en jóvenes postulantes para la carrera de Medicina. Los 745 individuos realizaron una encuesta voluntaria y anónima, donde se determinó su coeficiente intelectual (CI) Se dividieron en dos grupos, aquellos con CI normal o mayor, y otros cuyo CI fue menor. Este último podría deberse tanto a aspectos intelectuales como a su actitud ante el estudio. Los resultados mostraron que el nivel de educación primario completo, como máximo en madres y padres, se asoció con menor CI de sus hijos (p<0,05 y p<0,01) El nivel más frecuente en ambos progenitores fue el secundario completo pero no hubo asociación con el desempeño. El nivel terciario materno se asoció con mejor CI (p<0,04) Profesora secundaria como ocupación materna, y la profesión médica paterna, estuvieron asociados a mejor CI de los hijos (p<0,04 y p<0,01 respectivamente), pero no las demás ocupaciones. En conclusión, el nivel de educación de los padres y su ocupación demostraron tener influencia en el desempeño intelectual de sus hijos. Aquellos niveles más altos de educación de los padres estimularían el desarrollo intelectual en los postulantes a una carrera universitaria
Descritores: Causalidade
Coleta de Dados
Escolaridade
Ocupações
Critérios de Admissão Escolar
Estudantes Pré-Médicos
-Argentina
Estudos Transversais
Ensino Fundamental e Médio
Faculdades de Medicina
Inteligência
Pais
Limites: Adolescente
Adulto
Masculino
Humanos
Feminino
Responsável: AR144.1 - CIBCHACO - Centro de Información Biomedica del Chaco


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Id: lil-404089
Autor: Moreira, Ricardo César Rocha.
Título: Livros velhos para médicos novos / Old books for young doctors
Fonte: J. vasc. bras;3(3):291-292, set. 2004.
Idioma: pt.
Descritores: Estudantes Pré-Médicos/classificação
Responsável: BR44.1 - Serviço de Biblioteca, Documentação Científica e Didática Prof. Dr. Luiz Venere Décourt


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Id: lil-268933
Autor: Souza, José Carlos Rosa Pires de; Campos, Gisele.
Título: Esquizofrenia: uma experiência acadêmica / Schizophrenia: an academic experience
Fonte: Inf. psiquiatr;18(3):96-8, jul.-set. 1999.
Idioma: pt.
Resumo: Os autores apresentam uma experiência positiva de estágio teórico-prático, supervisionado, em consultório, através do acompanhamento de um caso clínico de uma paciente esquizofrênica, desde a sua avaliaçäo diagnóstica até o tratamento global. Ressaltam a importância da complementaçäo, na prática, da teoria aprendida no curso de graduaçäo em Psicologia e a necessidade de uma abordagem clínica holística por parte dos profissionais de Saúde Mental
Descritores: Estágio Clínico
Psicologia Clínica/educação
Esquizofrenia Paranoide/diagnóstico
-Entrevista Psicológica/métodos
Relações Familiares
Visita Domiciliar
Relações Mãe-Filho
Psicoterapia
Qualidade de Vida
Esquizofrenia Paranoide/psicologia
Psicologia do Esquizofrênico
Estudantes Pré-Médicos
Limites: Humanos
Feminino
Adulto
Responsável: BR394.1 - BFE - Biblioteca Frei Eugênio


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Id: lil-267857
Autor: Ginguerra, Maria Antonieta; Ungaro, Ana Beatriz Sacchetto; Villela, Flávio Fernandes; Kara-José, Andrea Cotaiti; Kara-José, Newton.
Título: Aspectos do ensino de graduaçäo em oftalmologia / Aspects of the graduation course on ophthalmology
Fonte: Arq. bras. oftalmol;61(5):546-50, set.-out. 1998. graf.
Idioma: pt.
Resumo: Objetivo: Identificar conhecimentos de prevençäo e conduta relacionados a doenças oculares e funcionamento dos olhos em graduandos do curso médico, a fim de subsidiar alteraçöes curriculares com vistas ao aprimoramento da formaçäo profissional. Métodos: realizou-se '' survey '' sobre conhecimentos de oftalmologia entre alunos do último ano do curso de graduaçäo de medicina de seis escolas no Estado de Säo Paulo (amostra aleatória), aos quais foi aplicado um questionário padronizado contendo 16 questöes referentes a aspectos em oftalmologia importantes na formaçäo do médico. Resultados: A avaliaçäo dos questionários revelou conhecimentos insuficientes, erros de conduta, falhas na detecçäo de doenças comuns, além de existência de mitos e crendices populares sobre saúde ocular em proporçäo acentuada. O índice de acerto considerado bom nesta avaliaçäo (igual ou superior a 80 por cento) näo foi atingido em nenhuma das questöes aplicadas. Conclusöes: Vê-se necessidade de reformulaçäo no curso de oftalmologia no currícilo de Medicina, a fim de que o médico näo especialista esteja preparado para adotar condutas corretas na orientaçäo e tratamento de problemas oculares. As evidências do conhecimento insuficiente nesta área sugere a reavaliaçäo periódica do conteúdo do curso de Graduaçäo e dos conhecimentos cognitivos adquiridos pelo aluno.
Descritores: Educação de Graduação em Medicina
Estudantes Pré-Médicos/classificação
Conhecimento
Oftalmologia
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Estudo Comparativo
Responsável: BR734.1 - Biblioteca Central Cesar Lattes - BCCL



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