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Id: biblio-1100608
Autor: Marconi, Agustina; Knopoff, Edgardo Gabriel; Irurzun, Alejandra María; Rojo, Carlos; Negri, Claudia Viviana; Freddi, Ivanna J; Chiarelli, Julieta.
Título: Docencia universitaria en salud: análisis de la distribución entre tipos de cargo y género / University teaching in health: analysis of the distribution between job types and gender
Fonte: Salud(i)ciencia (Impresa) = Salud(i)ciencia (En linea);23(8):619-625, abr. 2020. tab..
Idioma: es.
Resumo: Introduction: Despite the great contribution of women to health systems, men still occupy most leadership positions. The gender gap in leadership roles in healthcare is prevalent worldwide. Methods: This is a cross-sectional study that analyses the distribution of the types of appointments defined by hierarchy, duration of employment, and percentage of FTE and the positions occupied by women faculty compared with male counterparts. The unit of analysis corresponds to faculty positions in 2018 since each faculty can have more than one position with different hierarchy, duration, and percentage of FTE. We used logistic multivariate analysis to assess associations, considering the model with the lowest AIC. Results: Age group 31 to 50 years (AOR: 0.66; IC 95%: 0.50-0.87) and FTE appointments (AOR: 0.43; IC 95%: 0.29- 0.64) are significantly associated with positions assigned to women. For appointment type defined by hierarchy TA, is significantly occupied by a female when compared to each group of increased hierarchy, Assistant professor (AOR: 1.39; IC 95%: 1.14-1.70), Associate professor (AOR: 2.67: IC 95%: 1.95- 3.67), Full professor (AOR: 3.47; IC 95%: 2.27-5.30) and authorities (AOR: 5.57; IC 95%: 3.53-8.79). Conclusions: There is almost no representation of women in the highest-ranking positions, which are associated with academic recognition, decision-making, and higher pay. The higher prevalence of full-time positions occupied by women could be linked to women still being responsible for household and family tasks

Introducción: A pesar de la gran contribución de las mujeres a los sistemas de salud, a nivel mundial los hombres son mayoría en los puestos de liderazgo. A nivel mundial, la brecha de género en los cargos de liderazgo en atención médica es persistente. Métodos: Estudio de corte transversal que analiza la distribución de los tipos de cargos docentes ocupados por mujeres de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires según jerarquía, dedicación y regularidad, comparados con su contraparte masculina. La unidad de análisis corresponde a las posiciones, ya que cada docente puede tener más de un cargo. Usamos regresión logística considerando el modelo con el AIC más bajo. Resultados: Grupo de edad de 31 a 50 años (ORA: 0.66; IC 95%: 0.50 a 0.87) y la dedicación exclusiva (ORA: 0.43; IC 95%: 0.29 a 0.64) están significativamente asociados con posiciones ocupadas por mujeres. Para el tipo de cargos definidos por jerarquía, "ayudante de cátedra" está ocupado significativamente por mujeres, en comparación con cada grupo de jerarquía creciente, Jefe de Trabajos Prácticos (ORA: 1.39; IC 95%: 1.14 a 1.70), Profesor Adjunto (ORA: 2.67; IC 95%: 1.95 a 3.67), Profesor Titular (ORA: 3.47; IC 95%: 2.27 a 5.30) y autoridades (ORA: 5.57; IC 95%: 3.53 a 8.79). Conclusiones: Escasa representación femenina en los puestos de mayor rango asociados con reconocimiento académico, toma de decisiones y mejor salario. La dedicación exclusiva en las mujeres podría estar relacionada con que ellas que siguen siendo responsables de las tareas domésticas y familiares
Descritores: Faculdades de Medicina
Educação Médica/tendências
Docentes
Iniquidade de Gênero
Identidade de Gênero
Conselho Diretor
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Relatório Técnico
Responsável: AR392.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Brasil
Mendes, Isabel Amélia Costa
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Id: lil-166294
Autor: Mendes, Isabel Amélia Costa.
Título: Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto da Universidade de Säo Paulo: quatro décadas / College of nursing - University of Säo Paulo at Ribeiräo Preto: four decades
Fonte: Rev. latinoam. enferm;1(n.esp):17-24, dez. 1993.
Idioma: pt.
Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a História da Escola de Enfermagem de Ribeiräo Preto da Universidade de Säo Paulo, a partir da administraçäo de sua fundadora, dos seus ex-diretores e da atual diretora, destacando as principais conquistas de suas gestöes.
Descritores: Escolas de Enfermagem/história
-Conselho Diretor
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Clos, Araci Carmen
Id: lil-274402
Autor: Andrade, Vera Rodrigues Oliveira de; Henriques, Regina Lúcia Monteiro; Caldas, Nalva Pereira; Clos, Araci Carmen.
Título: Revisitando a Faculdade de Enfermagem da UERJ: as (os) diretoras (es), construtoras (es) de sua história / Revisiting the nursing school of UERJ: directors (you are), manufacturers (you are) of its History
Fonte: Rev. enferm. UERJ;6(1):337-43, jun. 1998.
Idioma: pt.
Resumo: Em 1998, comemorando o Jubileu de Ouro da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), as autoras relatam os fatos históricos relevantes em duas etapas - antes a após a integraçäo universitária. Destacam a contribuiçäo social da Faculdade na formaçäo de 1630 enfermeiros, 1695 enfermeiros habilitados e 327 especialistas até 1997. Apresentam as sínteses biográficas das (os) 12 Diretoras (es) que, com seus espíritos empreendedores, construíram uma história de lutas, coragem, tenacidade e dedicaçäo.
Descritores: Escolas de Enfermagem/história
-Biografia
Conselho Diretor
Enfermeiras e Enfermeiros
Limites: Humanos
Responsável: BR21.1 - Biblioteca J Baeta Vianna- Campus Saúde UFMG


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-975064
Autor: Moynelo Rodríguez, Haymara; Peña Vázquez, Dánae; Fernández Oliva, Bertha; Batista Gutiérrez, Tamara.
Título: Estrategia de superación para perfeccionar la labor de dirección de los jefes de departamento docente de la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García" / Profesional upgrading strategy for improving management work by the heads of teaching departments at General Calixto García School of Medical Sciences
Fonte: Educ. med. super;32(1):141-154, ene.-mar. 2018.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: la superación continua de los cuadros que dirigen los procesos universitarios constituye una prioridad desde la perspectiva científica y un reto para estos tiempos. Propiciar la integración de la dirección con lo político-ideológico, lo docente, lo metodológico, lo educativo y lo científico-investigativo es función de los directivos en los Centros de Educación Superior, para lo cual se hace necesario la actualización permanente a través de la superación posgradual, por la vías de la superación profesional organizadas institucionalmente y por la autosuperación continua y permanente que corresponde a todo profesional y directivo. Objetivo: diseñar una estrategia que contribuya al perfeccionamiento de la labor de dirección de los jefes de departamento docente a partir de la actualización de sus conocimientos y habilidades para la mejora continua de este nivel de organización y de dirección educativa. Métodos: se realizó un estudio de desarrollo combinando métodos teóricos, empíricos, y estadísticos, se aplicaron encuestas a una muestra intencional de jefes de departamentos, profesores y directivos para obtener información que permitiera diseñar la estrategia, la cual posteriormente fue validada por especialistas seleccionados. Resultados: se identificaron insuficiencias relativas al trabajo de dirección y al trabajo metodológico y la preparación en técnicas de dirección, estos elementos obtenidos en la etapa diagnóstica permitieron el diseño de la estrategia propuesta que consta de cuatro etapas: el diseño de las funciones de dirección del departamento docente, el diagnóstico del estado actual de la labor de dirección de los jefes de departamento docente a través de la identificación de las necesidades de aprendizaje, el diseño de un programa de superación en dirección y la evaluación por especialistas de la estrategia propuesta. Conclusiones: la labor de dirección hay que concebirla como parte consustancial de la superación de los jefes de departamento docente para garantizar que puedan actuar frente a la realidad y transformarla con la finalidad de cumplir los objetivos de la formación del profesional. Los resultados demuestran que los jefes de departamento presentan dificultades para realizar la labor de dirección así como insuficiente motivación. Se diseñó una estrategia orientada a elevar conocimientos y motivaciones sobre la labor de dirección de los jefes de departamentos docentes en la Facultad de Ciencias Médicas "General Calixto García", que después de validada se encuentra en fase de implementación(AU)

Introduction: The continuous upgrading of the cadres who direct the university processes constitutes a priority from the scientific perspective and a challenge in these times. In order to promote the integration of management with the political-ideological, the teaching, the methodological, the educational and the scientific-investigative aspects is a function of the persons in charge of the higher education institutions, for which it is necessary the permanent updating through postgraduate upgrading, through the routes of professional upgrading institutionally organized and by the continuous and permanent self-upgrading that corresponds to all professionals and managers. Objective: To design a strategy that contributes to the improvement of the management work of the heads of the teaching departments by updating their knowledge and skills for the continuous improvement of this level of organization and educational management. Methods: A developmental study was carried out combining theoretical, empirical, and statistical methods. Surveys were applied to an intentional sample of heads of departments, professors and managers, in order to obtain information that would allow designing the strategy, which was later validated by selected specialists. Results: We identified shortcomings related to management work, methodological work and the training in management techniques. These elements, obtained in the diagnostic stage, allowed the design of the proposed strategy that consists of four stages: the design of the management functions of the teaching department, the diagnosis of the current state of the management work of the heads of the teaching department through the identification of the learning needs, the design of an upgrading program in management, and the evaluation of the proposed strategy by specialists. Conclusions: Management work must be conceived as part of the upgrading of the heads of the teaching department, in order to ensure that they can act within reality and transform it to meet the objectives of professional training. The results show that department heads present difficulties in carrying out management tasks as well as insufficient motivation. A strategy was designed to raise knowledge and motivation about the work of the heads of teaching departments at General Calixto García School of Medical Sciences, which is now in the implementation stage after being validated(AU)
Descritores: Faculdades de Medicina
Docentes de Medicina/educação
Conselho Diretor
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1016264
Autor: González Martín, Roberto; Gorguet Pi, Marlene.
Título: Política de trabajo con los cuadros directivos del Estado y el Gobierno en Cuba / Working politics with management cadres of the State and Government in Cuba
Fonte: Medisan;21(1), ene. 2017.
Idioma: es.
Descritores: Organização e Administração
Formulação de Políticas
Administração em Saúde Pública/educação
Conselho Diretor/organização & administração
-Administração de Recursos Humanos
Cuba
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Comentário
Responsável: CU418.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Santiago de Cuba


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-991322
Autor: González La Nuez, Olga; Suárez Surí, Gumersindo Tomás; Mesa Simpson, Cristóbal Eustasio; Báez Pérez, Esther Georgina.
Título: El rol directivo en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en cada una de sus etapas / The managing role in the University of the Medical Sciences of Matanzas in each organizational stage
Fonte: Rev. medica electron;41(1):17-33, ene.-feb. 2019. tab.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Introducción: en la organización de las universidades, el saber y el poder se han administrado a través de cadenas lineales ascendentes, desde las cátedras y jefes de departamentos hasta el consejo Universitario y el rector. La actual universidad de Ciencias Médicas de Matanzas ha pasado por diferentes etapas o períodos y durante este proceso sus directivos han recibido diferentes nomenclaturas en función de la estructura asumida. A pesar del importante rol que tienen los gerentes o directivos del sistema, no se ha encontrado ningún documento en el que se recojan nombres y funciones desempeñadas, lo cual se considera importante para la historia de la Universidad. Objetivo: proponer dejar asentado los principales directivos del proceso docente educativo en la universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en cada una de sus etapas. Materiales y métodos: se han utilizado métodos cualitativos del nivel teórico y del empírico, de este último las entrevistas y la revisión de documentos. Resultados: la investigación muestra definidos seis períodos o etapas en el desarrollo de la docencia médica en la provincia, su estructura organizativa y sus directivos especificando especialidad y períodos en que ejercieron su labor de dirección. Conclusiones: en todo el tiempo transcurrido desde los inicios de la docencia médica hasta la actualidad, se ha contado con equipos de dirección que han variado según los momentos históricos, pero que entre todos han logrado el objetivo de hacer perdurar la docencia médica en el territorio y que la misma haya alcanzado altos niveles de calidad.

ABSTRACT Introduction: in the organization of the universities, knowledge and management have been administered through lineally ascendant chains, from the chairs and professorships to the University Council and headmaster. The current University of Medical Sciences of Matanzas has gone through different stages and periods, and during this process its managing staff has received different denominations in dependence on the structure assumed by educational center. In spite of the important role played by the managing staff and headmasters, no document has been found recording their full names and performed functions, what is very important for the history of the University. Objective: to propose recording names and data of the main managers of the teaching-educative process in the University of Medical Sciences of Matanzas. Material and methods: Qualitative methods of the theoretical and empiric levels have been used, interviews and documental reviews among the last ones. Results: the research showed six well defined periods or stages in the development of medical teaching in the province of Matanzas, its organizational structure and members of the managing staff specifying medical specialty and periods of time they occupied that function. Conclusions: in the period of time passed from the beginning of the medical teaching and nowadays, the managing staff has varied according to the historical times, but the common effort has allowed the continuation of medical teaching in the province and the high quality levels it has reached.
Descritores: Universidades
Conselho Diretor/história
Conselho Diretor/estatística & dados numéricos
Limites: Humanos
História do Século XX
Tipo de Publ: Artigo Histórico
Artigo Clássico
Responsável: CU424.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-744036
Autor: Calixto, Ana Rosa Jorna; Abascal, Ileana Castañeda.
Título: Estilos de dirección en salud en Cuba desde la perspectiva de género / Managing styles in health from a gender perspective in Cuba
Fonte: Rev. cuba. salud pública;41(2):290-297, abr.-jun. 2015. tab.
Idioma: es.
Resumo: INTRODUCCIÓN: el estudio de las diferencias en los estilos de liderazgo según el sexo ha adquirido un interés creciente en las investigaciones actuales. OBJETIVO: caracterizar los estilos de dirección en dirigentes desde la perspectiva de género. MÉTODOS: se realizó una investigación descriptiva y transversal en el 2014 utilizando la revisión bibliográfica y la aplicación de cuestionarios a 56 directores del policlínicos y hospitales de las provincias de Santiago de Cuba, Camagüey y Pinar del Río. La información numérica se resumió en frecuencias absolutas y porcentajes. RESULTADOS: el 61,3 % de las mujeres se atribuyen un estilo paternalista, mientras que el 48,0 % de los hombres consideran que este es un estilo atribuible a ellos y otro porcentaje se lo atribuyen a las mujeres pero sin diferencias estadísticas. Los rasgos del estilo autocrático son imputables en el 85,7 % a los hombres. Más del 83,9 % de las directivas considera que son más democráticas, carismáticas y tienen gran capacidad para escuchar y los hombres coinciden con estos criterios en más del 80,6 %. La mitad de los varones considera que los hombres son más transformativos que las mujeres lo que no coincide con el criterio de las féminas. CONCLUSIONES: los resultados no muestran diferencias importantes como para afirmar la existencia de estilos distintos de dirección en hombres y mujeres, pero sí parece darse una mayor tendencia entre las mujeres a aplicar métodos de trabajo más participativos a diferencia de los hombres que pueden consultar a las personas, pero finalmente toman las decisiones.

INTRODUCTION: the study of differences in the leadership styles according to gender has aroused growing interest in research work at present. OBJECTIVE: to characterize the managing styles in leaders from a gender perspective. METHODS: descriptive and cross-sectional research work was conducted by using literature review and the aplication of quizzes to 56 polyclinics and hospitals directors from Santiago de Cuba, Camagüey and Pinar del Rio Provinces. The quantitative information was summarized in absolute frequencies and percentages. RESULTS: sixty one percent of women considered that they had a paternalist style whereas 48,0 % believed that this kind of style is attributable to them and another percentage attributed it to women but with no statistical differences. The features of bossy style are attributable to men by 85.7 % of participants. Over 83.9 % of female managers regard themselves as more democratic, charismatic with great capacity to listen to anybody and males agreed with these criteria in 80.6 % of cases. Half of males stated that men like transformation more than women, but the criteria are not accepted by females. CONCLUSIONS: the results did not show significant differences that allow us to affirm the existence of different managing styles in men and females; however, there is growing tendency in women to implement more participatory working methods than men, being the later more prone to consult other people but they ultimately make the final decisions.
Descritores: Gênero e Saúde
Conselho Diretor/organização & administração
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-845143
Autor: Jorna Calixto, Ana Rosa; Véliz Martínez, Pedro Luis.
Título: Representaciones socioculturales de género y la promoción de cuadros en el sector de la salud, 2013-2016 / Socio-cultural gender representations and promotion of cadres in the health care sector, 2013-2016
Fonte: Rev. cuba. salud pública;43(2):230-244, abr.-jun. 2017. ilus, tab.
Idioma: es.
Resumo: Las representaciones de género vinculadas a procesos de promoción a cargos de dirección, son expresión de contradicciones diarias desde la incorporación de las mujeres a espacios gerenciales; revelan la visión histórica sobre los roles socialmente asignados a ambos sexos. Objetivo: Identificar las representaciones socioculturales de los cuadros e investigadores/as, en relación con los requisitos que se tienen en cuenta en los procesos de promoción. Métodos: Investigación con enfoque mixto -2013 hasta 2016-, basada fundamentalmente en el paradigma cualitativo, en tres grupos de trabajo; se utilizó la revisión documental, entrevistas y cuestionarios para recoger la información, se conformaron bases de datos, se realizó el análisis descriptivo a través de distribuciones de frecuencias absolutas y porcentajes. Los datos cualitativos se examinaron por medio del análisis de contenido y del método inductivo deductivo. Resultados: Los requerimientos para ser seleccionados como cuadros están definidos en documentos legales. La formación técnica-profesional, experiencia, trayectoria laboral y el reconocimiento del desempeño en cargos anteriores, son requisitos considerados más frecuentes, que casi siempre se tienen en cuenta en la promoción. En los discursos de los cuadros se perciben otros requisitos que definen la selección. Conclusiones: Los requisitos en mujeres y hombres para promover como cuadros son iguales, al estar legalmente vigentes en el país, pero en los discursos se refleja influencia de las culturas sociales e institucionales en la promoción. En hombres, las representaciones estuvieron asociadas a responsabilidades de las mujeres con la atención a hijos y no con el reconocimiento a una cultura androcéntrica, como lo hacen las féminas(AU)

Gender representations linked to processes of promotion to management posts express daily contradictions since the incorporation of women to management environments and reveal the historical vision on the roles that are socially assigned to both sexes. Objective: To identify the socio-cultural representations of cadres and researchers with respect to requisites to be considered for promotion processes. Methods: Mixed research study -2013 until 2016- based on the qualitative paradigm of three working groups; document review, interviews and questionnaires were used to collect information; databases were created and a descriptive analysis was made through absolute frequencies distributions and percentages. The content analysis and the induction-deduction method served to analyze the qualitative data. Results: The requisites for selection of cadres are defined in legal documents. The technical and professional formation, experience, length of time at work and recognition of performance in previous posts are considered as the most common requisites that are almost always taken into account for the promotion of a person. In the cadres´ discourses, other requisites are perceived as defining ones for such selection. Conclusions: The requisites for women and men in terms of promotion of cadres are the same according to the present national legislation, but the discourses show the influence of social and institutional cultures on the promotion. In males, the representations are associated to the women´s responsibilities in child care rather than to acceptance of androcentric culture as females do(AU)
Descritores: Identidade de Gênero
Conselho Diretor/organização & administração
Pesquisadores
-Epidemiologia Descritiva
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-665650
Autor: Betancourt Bethencourt, José A; Fernández Franch, Neyda; Mirabal Nápoles, Marjorie; Monteagudo Canto, Alina.
Título: Valoración de la influencia de los directivos de salud sobre las investigaciones en el municipio de Camagüey / Assessment of the influence of health managers on research in Camagüey municipality
Fonte: Arch. méd. Camaguey;16(6):1718-1730, nov.-dic. 2012.
Idioma: es.
Resumo: Según el lineamiento 152, se deben actualizar los programas de formación en investigación de las universidades en función de las necesidades del desarrollo económico y social del país y de las nuevas tecnologías. Objetivo: analizar la influencia de los directivos de Salud sobre las investigaciones de la provincia de Camagüey. Métodos: se entregaron en febrero de 2012, 110 cuestionarios a dirigentes de 15 entidades de la salud del municipio Camagüey, Cuba. Se redujo la dimensionalidad de las respuestas con la Técnica de Componentes Principales. Se obtuvieron estadígrafos de frecuencia y se hicieron comparaciones entre las entidades y otras variables de interés con la técnica no paramétrica KruskalWallis. Resultados: respondieron 82 profesionales, con edad promedio de 44±8 años, de ellos 47 del sexo femenino, del total 2 eran profesores titulares, 15 auxiliares, 30 instructores, 21 asistentes y 14 no estabancategorizados como profesores. Solo dos concluyeron el doctorado, y la maestría 31. El Alpha de Cronbach del cuestionario fue de 0,669. Se redujo la dimensionalidad de las 15 variables iniciales a 4 constructos. Se reflejó la existencia de un grupo de dirección joven y experimentado. Conclusiones: los datos mostraron avances del Sistema Nacional de Salud dado por el beneficio de género y la existencia deun grupo de profesionales con fuerza, madurez y experiencia capaces de emprender transformaciones sociales. En cuanto a las investigaciones se impone realizar un cambio de paradigma en estos directivos hacia un enfoque transdisciplinar que transcienda disciplinas y sectores

According the new Cuban political guideline 152, training programs on research in universities must be updated according to needs of economic, social development of the country and new technologies.Objective: to analyze the influence of health managers on research in Camagüey province. Method: inFebruary 2012, 110 questionnaires were given to managers of 15 health entities. Dimensionality of answerswas reduced with the principal components technique. Frequency statistics of answers was obtained and there were comparisons between the entities and other variables of interest with the KruskalWallis nonparametric technique. Results: 82 professionals answered, with a mean age of 4448 years, of them 47were women, of the total 2 were full professors, 15 were associates, 21 assistants, 30 instructors and 14were not categorized as professors. Only two completed doctorate and master's degree 31. The Cronbach'sAlpha of the questionnaire was about 0,669. Dimensionality of the 15 initial variables was reduced to 4. The existence of a young and experienced direction group was reflected. Conclusions: data showed progress inthe National Health Care System based on gender benefit and the existence of a group of professionals with experience, able to undertake social transformations. As regards research, it is necessary to carry out a paradigm change towards a transdisciplinary approach to spread to specialties and sectors
Descritores: Conselho Diretor
Pesquisa sobre Serviços de Saúde
Sociedades
Limites: Humanos
Responsável: CU1.3 - CPICM - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Id: lil-650948
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Direccion Ejecutiva de Participacion Comunitaria.
Título: Evaluación de participación comunitaria: veinticinco direcciones departamentales de salud / Evaluation of participation community: twenty five departamental direction of health.
Fonte: Lima; Peru. Ministerio de Salud; 1997. [120] p. tab.
Idioma: es.
Resumo: El presente informe permite conocer muestralmente el desempeño de acuerdo a lo ejecutado por los equipos de Participación comunitaria de las Direcciones Departamentales de Salud de todo el país, entre enero y diciembre de 1997, actividades que fueron ejecutadas en coordinación con los Programas y Servicios de Salud según ámbito jurisdiccional. La informaci{on presentada esta ordenada como sigue: la primera muestra la ubicación de la participación comunitaria en salud concordante con la política y misión del sector. En la segunda parte se presentan las lineas estratégicas de participación comunitaria como una manera de dar a conocer y afianzar el conocimiento y la orientación rectora que le compete a salud con el enfoque institucional de conducción y orientación del proceso comunitario en salud
Descritores: Conselho Diretor
Estratégias Locais
Avaliação de Processos e Resultados em Cuidados de Saúde
Participação da Comunidade/tendências
-Peru
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central
PE18.1 MS/DGSP 0004



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