Base de dados : LILACS
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Id: biblio-902284
Autor: Vega Jiménez, Junior.
Título: Aspectos para mejorar la visibilidad internacional de la Revista Médica Electrónica / Aspects to improve the international visibility of Revista Médica Electrónica
Fonte: Rev. medica electron;40(1):217-220, ene.-feb. 2018. ilus.
Idioma: es.
Descritores: Bases de Dados Bibliográficas
Revisão da Pesquisa por Pares
Gestão da Qualidade
Promoção da Pesquisa
Avaliação da Pesquisa em Saúde
Publicação Periódica
Comunicação e Divulgação Científica
Fator de Impacto de Revistas
Acesso à Internet
Limites: Humanos
Tipo de Publ: Carta
Responsável: CU424.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas


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Id: lil-618669
Autor: Kasamatsu, Elena; Casanova, Wilma; Torales, Felicita.
Título: Publicaciones científicas de investigadores del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud (IICS) de la Universidad Nacional de Asunción periodo junio 1999 – junio 2011 / Scientific publications of researchers of the Institute of Health Sciences Research from the National University of Asuncion period June 1999 – June 2011
Fonte: Mem. Inst. Invest. Cienc. Salud (Impr.);9(1):64-82, jun. 2011.
Idioma: es.
Resumo: La publicación de los trabajos de investigación, es el último eslabón que cierra el círculo de la Investigación, pero que no siempre ocurre. Desde su creación, el IICS ha estado publicando sus trabajos en forma continua. En este trabajo se presenta un listado de publicaciones realizadas por investigadores del IICS como autor principal o coautor en un periodo de 12 años (Junio 1999 - Junio 2011) en revistas indexadas y ordenadas por apellido de autores. Se divide en tres partes: 1) Publicaciones internacionales que comprende 115 artículos científicos; 2) Publicaciones Nacionales con 141 artículos, preferentemente en la revista Memorias del IICS, que es la revista oficial de la institución, indexada por la base de datos LILACS e incluida en el catálogo del Sistema LATINDEX, HINARI y en el sitio SciELO 3) Índice de autores con identificación de publicaciones internacionales (I) y nacionales (N). No están incluidas las publicaciones que fueron realizadas en revistas no indexadas ó boletines informativos, así como la publicación de los resúmenes de comunicaciones a Congresos Nacionales o Internacionales. Con esta contribución, queremos ofrecer a la comunidad científica en el área de la salud, la posibilidad de acceder a la bibliografía científica de investigadores del IICS, que junto con los libros previamente publicados como "Publicaciones 1989" y "Bibliografía Mayo 1989-Mayo 1999", engloba la producción científica del IICS desde sus inicios hasta el presente.

The publication of the research works is the last step that closes the circle of research but it does not always occur. Since its creation, the IICS has been publishing its works continuously. This work presents a list of publications made by researchers of the IICS as principal investigator or co-author in a period of 12 years (June 1999 - June 2011) in indexed journals and ordered by the last name of the authors. It is divided in three parts: 1) International publications that comprises 115 scientific articles; 2) National publication that includes 141 articles mainly in the journal Memorias del IICS which is the official journal of the institution, indexed in LILACS database and included in the catalog of the LATINDEX System, HINARI and in the SciELO site 3) Index of authors with identification of international (I) and nationals (N) publications. Publications that were made in non-indexed journals or informative bulletins were not included as well as the publication of summaries of the communication to national and international congresses. With this contribution, we would like to offer to the scientific health community the possibility of access to the scientific production of the researchers of the IICS, that together with the previously published books “Publicaciones 1989“ and “Bibliografía Mayo 1989-Mayo 1999“ embraces the scientific production of the IICS since its beginnings up to now.
Descritores: Publicações de Divulgação Científica
Relatório de Pesquisa
-Promoção da Pesquisa
Responsável: PY3.1 - Biblioteca


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Id: biblio-914956
Autor: Camargos, Einstein Francisco(edt).
Título: Pesquisa em envelhecimento: o que o brasil realmente necessita? / Aging research: what does Brazil really need?
Fonte: Geriatr., Gerontol. Aging (Impr.);12(2):66-67, abr.-jun.2018.
Idioma: en; pt.
Descritores: Envelhecimento
Promoção da Pesquisa
Geriatria/educação
Geriatria/tendências
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: BR275.1 - Biblioteca


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Id: biblio-991291
Autor: Dorta-Contreras, Alberto Juan.
Título: El investigador como divulgador de su ciencia. Deberes y derechos / The researcher as a disseminator of his science. Rights and duties
Fonte: Rev. habanera cienc. méd;17(6):849-853, nov.-dic. 2018.
Idioma: es.
Descritores: Pesquisadores
Promoção da Pesquisa
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1006520
Autor: Instituto Nacional de Higiene Rafael Rangel.
Título: Jornadas científicas del Instituto Nacional de Higiene "Rafael Rangel" un aporte a la promoción de la investigación en ciencias de la salud / Scientific conferences of the National Institute of Hygiene "Rafael Rangel" a contribution to the promotion of research in health sciences
Fonte: Rev. Inst. Nac. Hig;47(1-2):8-8, 2016.
Idioma: es.
Descritores: Congresso
Promoção da Pesquisa
Eventos Científicos e de Divulgação
-Saúde Pública
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: VE9.1 - Biblioteca


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Id: biblio-963426
Autor: Sanabria, Mery Luz Valderrama; Riobueno, Gerardo Alberto Castaño.
Título: Solucionando dificultades en el aula: una estrategia usando el aprendizaje basado en problemas / Solving classroom difficulties: a strategy using problem-based learning / Resolvendo dificuldades na sala de aula: uma estratégia usando aprendizagem baseada em problemas
Fonte: rev. cuid. (Bucaramanga. 2010);8(3):1907-1918, sep.-dic. 2017. tab, ilus.
Idioma: es.
Resumo: INTRODUCCIÓN: Se utiliza el proyecto de investigación en el aula con énfasis en el Aprendizaje Basado en Problemas, el cual promueve el aprendizaje activo y significativo, permitiendo solucionar situaciones reales de conocimiento en torno a una temática específica. Implementa los principios de la investigación formativa, como herramienta para generar nuevas alternativas en la apropiación del conocimiento. Este estudio tuvo como objetivo conocer la percepción de los estudiantes del programa Regencia de Farmacia frente a la utilización del aprendizaje basado en problemas con el fin de realizar aportes al currículo. MATERIALES Y MÉTODOS: Estudio descriptivo y transversal realizado con una muestra no probabilística, por conveniencia, conformada por 109 estudiantes de segundo a sexto semestre. Se elaboró un cuestionario con escala tipo Likert, sometido a valoración por expertos. RESULTADOS: En general, los estudiantes están de acuerdo con la estrategia porque ha permitido acercarse a la investigación, fortaleciendo el pensamiento crítico; generando autonomía y responsabilidad frente al aprendizaje. A medida que avanzan los semestres, le ven mayor utilidad. Sin embargo, falta claridad en el uso de la metodología y capacitación por parte de algunos docentes para desarrollarla eficazmente. DISCUSIÓN: La coordinación docente es fundamental, se debe fortalecer este aspecto para dar claridad al uso de la metodología. Implementar procesos de evaluación para determinar los avances desarrollados por los estudiantes y el impacto generado. CONCLUSIONES: Los estudiantes consideran que adquieren conocimientos y competencias que les ayudarán en la práctica profesional.

INTRODUCTION: The research project was used in the classroom with emphasis on problem-based learning, which promotes active and significant learning, permitting solution to real situations on knowledge around a specific theme. The study implements formative research principles, as a tool to generate new alternatives in the appropriation of knowledge. The aim was to know the perceptions of students from the Pharmacy Regency program on the use of problem-based learning to contribute to the curriculum. MATERIALS AND METHODS: Descriptive, cross-sectional study carried out with a non-probabilistic sample, through convenience, comprised of 109 students from second to sixth semester. A questionnaire was created with a Likert-type scale and it was subjected to expert evaluation. RESULTS: In general, students agree with the strategy because it allows their approach to research and enhances critical thought, generating autonomy and responsibility regarding learning. As semesters advance, they see in it more usefulness. However, clarity is needed on the use of the methodology and training by some faculty staff to develop it effectively. DISCUSSION: Teaching coordination is fundamental; this aspect must be strengthened to shed clarity on the use of the methodology, implement evaluation processes to determine student progress, and assess the impact generated. CONCLUSIONS: Students consider they acquire knowledge and skills that will help them in the professional practice.

INTRODUÇÃO: O projeto de pesquisa é usado em sala de aula, com ênfase na Aprendizagem Baseada em Problemas, que promove a aprendizagem ativa e significativa, permitindo resolver situações reais de conhecimento em torno a uma temática especifica. Implementa os princípios da pesquisa formativa como uma ferramenta para gerar novas alternativas na apropriação do conhecimento. Este estudo teve como objetivo conhecer a percepção dos alunos do programa de Regência de Farmácia, em relação à utilização da aprendizagem baseada em problemas, a fim de fazer contribuições para o currículo. MATERIAIS E MÉTODOS: Estudo descritivo transversal realizado com uma amostra não probabilística, por conveniência, composta de 109 alunos de segundo a sexto semestre. Foi elaborado um questionário com uma escala Likert, submetido à avaliação por especialistas. RESULTADOS: Em geral, os alunos estão de acordo com a estratégia porque permitiu aproximar-se à pesquisa, fortalecendo o pensamento crítico; gerando autonomia e responsabilidade em relação à aprendizagem. À medida que avançam os semestres, reconhecem que é útil. No entanto, a falta de clareza no uso da metodologia e formação de alguns professores para desenvolver de forma eficaz. DISCUSSÃO: A coordenação da docência é essencial, deve ser reforçado este aspecto para dar clareza ao uso da metodologia. Implementar processos de avaliação para determinar os progressos desenvolvidos pelos alunos e o impacto gerado. CONCLUSÕES: Os alunos consideram que a aquisição de conhecimentos e competências irão ajudá-los na prática profissional.
Descritores: Aprendizagem Baseada em Problemas
Promoção da Pesquisa
Aprendizagem
Limites: Humanos
Responsável: CO646.9 - UDES - Universidad de Santander


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Id: lil-613188
Autor: Chehuen Neto, José Antônio; Sirimarco, Mauro Toledo; Felício, Priscila Maria Netto; Pereira, Daniele Paixão; Matheus, Fernada Franco; Monteiro, Hélison Ferreira; Mendonça, Júlio Gouvêa de; Silvia, Luciana Helena; Magalhães, Lydia Maria Pereira Vaz de; Souza, Rodrigo Gonçalves de.
Título: Pesquisa na área medica na Universidade Federal de Juiz de Fora: como melhorar a participação do aluno / Universidade Federal de Juiz de Fora medical research how to improve stdents´invollvement
Fonte: HU rev;30(1):11-14, jan.-abr. 2004.
Idioma: pt.
Resumo: É importante para a formação acadêmica a participação dos alunos nos projetos de pesquisa desenvolvidos pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Despertar nos discentes a possibilidade de buscar conhecimentos através da pesquisa pode promover o desenvolvimento pessoal e da entidade, transformando-a em um polo exportador de saber, bem como dar condições aos alunos de buscarem cada vez mais uma melhor qualificação. Assim , aplicamos um questionário a alunos do 3º ao 9º periodos da Faculdade de Medicina da UFJF, contendo 9 perguntas que foram respondidas individualmente. Notamos que a grande maioria (78%) não participa de atividades de pesquisa; a maior parte dos que participam o fazem para enriquecimento curricular (59%); a indicação pessoal foi a principal forma de participação nos projetos (51%). A principal causa apontada para não participarem foi a falta de oportunidade (67%) . Apresentamos também os principais meios do aluno participar em atividades de pesquisa, as possibilidades de financiamento e qual o atual conhecimento do discente sobre o assunto. Concluimos que deve haver uma melhoria no número de vagas e de projetos acessíveis aos discentes e uma ampla divulgação dos projetos da UFJF, em tempo hábil, para propiciar uma efetiva participação do aluno.
Descritores: Estudantes de Medicina
Projetos de Pesquisa
-Projetos de Pesquisa e Desenvolvimento
Projetos de Pesquisa/estatística & dados numéricos
Promoção da Pesquisa
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Responsável: BR378.1 - Biblioteca Central


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: lil-794547
Autor: Cañizares Luna, Oscar; Sarasa Muñoz, Nélida Liduvina; Pérez de Armas, Alina Margarita.
Título: Modelo para los análisis de promoción / A model for the analysis of graduation years
Fonte: Educ. med. super;30(2):0-0, abr.-jun. 2016. ilus, tab.
Idioma: es.
Resumo: INTRODUCCIÓN: las universidades médicas cubanas tienen en los análisis sistemáticos de sus índices de promoción por asignaturas, disciplinas, semestres, años y carreras; un procedimiento gerencial y científico de retroalimentación y perfeccionamiento sistemático de su eficiencia y eficacia académicas. OBJETIVOS: indagar en aquellas variables de mayor incidencia en la determinación de la promoción y diseñar un modelo para los análisis de promoción. MÉTODOS: se trabajó con el universo de directivos del proceso docente y de profesores titulares de la universidad de ciencias médicas de Villa Clara; de los cuales se tomó mediante muestreo intencional un total de 27 profesores titulares y ocho directivos. Se aplicaron procedimientos teóricos y empíricos pertinentes. RESULTADOS: se identificaron cinco variables de utilidad para los análisis de promoción y un conjunto de indicadores por variables para orientar este proceso. Además se determinó un conjunto de ideas que pueden llegar a conformar estándares de calidad de estos análisis. CONCLUSIONES: se diseñó y elaboró un modelo para la realización de los análisis de promoción desde una concepción más abarcadora y sustentado en criterios científicos y metodológicos propios de la dirección del proceso docente educativo del pregrado de las ciencias médicas; con el cual se pretende aportar nuevos elementos de análisis que tributan a la eficiencia y eficacia académicas.

INTRODUCTION: In Cuba, Medical Schools follow a managerial procedure, a scientific feedback, academic efficiency and efficacy. This is achieved by a systematic analysis in every subject, semesters, years, and careers. OBJECTIVE: To conduct a research in variables of more impact that affect or determine the promotion of students, and to design a new method to analyze the quality of the educational system. METHOD: The research was conducted with the help of Honorific professors from the Medical School in Villa Clara. A total of 27 Full Professor and 8 staff members, each of them were intentionally selected. It was applied theoretical and empirical procedures. RESULT: Five variables were identified that are useful when analyzing the promotion of students. In consequence, it was found a set of pointers in each variable that are helpful to guide this process. Besides that, several ideas from this research were recognized as quality standards in this study. CONCLUSION : It was designed and elaborated a new method with the purpose of analyzing the promotion of students from a wide point of view. The new system is embraced and supported by scientific and methodological criteria. The main goal is to bring new elements that would support the academic efficiency and efficacy.
Descritores: Modelos Educacionais
Promoção da Pesquisa
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-936183
Autor: Brasil. Ministério da Saúde. Instituto Nacional de Câncer. Coordenação de Prevenção e Vigilância. Divisão de Controle do Tabagismo e Outros Fatores de Risco.
Título: Armazém da saúde: caderno de orientações.
Fonte: Rio de Janeiro; INCA; 2006.
Idioma: pt.
Descritores: Alimentos
Política de Saúde
Qualidade de Vida
Promoção da Pesquisa
Limites: Masculino
Feminino
Humanos
Responsável: BR440.1 - Biblioteca Geraldo Matos de Sá . Hospital do Câncer I
BR440.1; 613, B823a, 2006, MT


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Id: biblio-883094
Autor: O'Donnell, Carolina.
Título: Promoción de la investigación para la Salud / Promotion of Research for Health
Fonte: Rev. argent. salud publica;8(31):6-6, jun. 2017.
Idioma: es.
Descritores: Pesquisa sobre Serviços de Saúde
Promoção da Pesquisa
-Saúde Pública
Tipo de Publ: Editorial
Responsável: AR650.1 - Biblioteca



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