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Id: lil-749620
Autor: de la Torre Navarro, Lilia María; Martínez Hernández, Gisela; Domínguez Gómez, José.
Título: Objetos de Aprendizaje en Dermatología: Una bondad de las TIC / Learning Object in Dermatology: A goodness of the ICT
Fonte: Rev. cuba. inform. méd;7(1), ene.-jun. 2015.
Idioma: es.
Resumo: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones propician nuevas estrategias educativas y permiten al estudiante cada día, jugar un papel más activo en su formación; haciendo del profesor un guía, moderador y facilitador del Proceso de Enseñanza Aprendizaje, lo que no quiere decir que se sustituye al profesor. Las nuevas tecnologías sustentan los Objetos de Aprendizaje, entendidos como una entidad digital, autocontenible y reutilizable, con objetivos definidos; y con tres componentes internos editables: los contenidos, las actividades de aprendizaje y los elementos de contextualización. Ellos ostentan otras características como son los metadatos, que permiten su identificación y localización; la generación de nuevos contenidos; interoperabilidad al poder ser utilizados de una plataforma de trabajo a otra; y que deben ser fácilmente accesibles, dentro de otras muchas. Con este trabajo nos propusimos caracterizar los OA y su utilidad en la especialidad de Dermatología. Se realizó una revisión a través de artículos electrónicos en bases de datos a texto completo en revistas pedagógicas nacionales e internacionales y se pudo arribar a la conclusión de que los OA facilitan la adquisición de conocimientos y habilidades en el aprendizaje y que su aplicación resulta útil en Dermatología(AU)

The information and communication technologies (ICT) have broaden the possibilities of knowledge and information transmission, in which the pupil plays the predominant role, leaving the educator with a second role. The ICT sustain the learning objectives, digital entity, self-sustained and reusable with objectives, constituted by three editable internal components: contents, learning activities and contextualization components. Moreover, the metadata facilitates its identification, storage and localization. Also must be present other characteristics: educability, interoperability accessibility, self-regeneration, flexibility, etc. In this study we put forward the task of characterizing the learning objectives as well as other characteristics of the teaching-learning process in the virtual field. Various reviews were carried out on electronic articles, databases of national and international pedagogical journals. Conclusions: It is important the implement and development of the LO in order for the pupil to develop abilities and strategies at any learning situation, and it´s application in Dermatology is useful(AU)
Descritores: Informática Médica
Dermatologia/educação
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-978365
Autor: Vanegas de Ahogado, Blanca Cecilia; Pabón Gamboa, Marcela; Plata de Silva, Rita Cecilia.
Título: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación para la educación en sexualidad / The use of information and communication technologies for sex education
Fonte: Rev. cub. inf. cienc. salud = Rev. cuba. inf. cienc. salud;29(3):1-14, jul.-set. 2018.
Idioma: es.
Resumo: Objetivo: describir, desde un enfoque cualitativo, el estado actual de la educación en la sexualidad con aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación, según fuentes publicadas en bases de datos científicas de predominio latinoamericano, en idioma español, y de organismos nacionales e internacionales, orientadores en el tema de estudio, en el período comprendido entre los años 2012 y 2016. Métodos: se realizó un estudio cualitativo que se desarrolló en tres fases: diseño del formato para la recolección de información; búsqueda de información; análisis y descripción de los resultados. Se incluyeron 25 fuentes, generadas en diversos países, en su mayoría latinoamericanos de habla hispana. Resultados: sobresalen las intervenciones educativas enfocadas a la prevención del embarazo en los adolescentes, mediante la diversidad de las tecnologías de la información y la comunicación, algunas de uso común como Facebook, WhatsApp, Twitter, mensajes de texto, blog y juegos digitales, entre otros. Conclusiones: se concluye que muchos autores de los diferentes países consultados aplican las tecnologías de la información y la comunicación como estrategia que facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje en la educación para la sexualidad en los adolescentes, lo que motiva y estimula su participación activa, la reflexión y el análisis, con el fin de obtener los resultados esperados(AU)

Objective: qualitatively describe the current status of sex education with the application of information and communication technologies, based on sources published in mainly Latin American, Spanish language scientific databases, and by national and international agencies guiding the study subject in the period 2012-2016. Methods: a qualitative study was conducted which developed along three stages: design of the information collection format; information search; analysis and description of results. Twenty-five sources were included, mostly from Latin American Spanish speaking countries. Results: a predominance was found of educational interventions aimed at teenage pregnancy prevention by means of a variety of commonly-used information and communication technologies such as Facebook, Whatsapp, Twitter, text messaging, blogs and digital games, among others. Conclusions: it is concluded that many authors from the various countries consulted apply information and communication technologies as a strategy facilitating teaching-learning processes in sex education for teenagers, thus motivating and stimulating their active participation, reflection and analysis, and the achievement of the expected results(AU)
Descritores: Gravidez na Adolescência/prevenção & controle
Educação Sexual/estatística & dados numéricos
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
-Coleta de Dados
Limites: Humanos
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-1149231
Autor: Duany Almira, Luis Félix; Pompa Carrazana, Susana Grey; Tamayo Bavastro, Beatriz del Carmen; Lazo Herrera, Luis Alberto.
Título: HypertensionWeb: sitio web sobre hipertensión arterial para estudiantes de las ciencias médicas / HypertensionWeb: Hypertension website for medical science students
Fonte: Edumecentro;13(1):45-59, ene.-mar. 2021. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Fundamento: las tecnologías de la información y las comunicaciones constituyen un medio efectivo para el aprendizaje en todos los niveles de enseñanza, incluyendo las ciencias médicas. Objetivo: diseñar un sitio web para satisfacer las necesidades de aprendizaje sobre hipertensión arterial en estudiantes de las ciencias médicas. Métodos: se realizó un estudio de desarrollo tecnológico en la Universidad de Ciencias Médicas de Granma, en el período de septiembre 2017 a enero 2018. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. Se validó el producto mediante el método Delphi y se comprobó su efectividad mediante un cuestionario aplicado antes y después de aplicado el producto. Resultados: se elaboró una herramienta efectiva para el aprendizaje de los contenidos relacionados con la hipertensión arterial por estudiantes de las ciencias médicas. Antes de aplicar el sitio web, la mayoría de los estudiantes reflejaron un bajo nivel de conocimientos sobre la hipertensión arterial, resultado revertido después de aplicarlo cuando la mayoría alcanzó un alto nivel en la asimilación de su patología. Conclusiones: el sitio web diseñado fue valorado de forma positiva por los expertos quienes consideraron apropiada su generalización en la docencia; los usuarios también emitieron opiniones favorables y su efectividad resultó demostrada al elevar el nivel de conocimientos en los estudiantes para los que fue creado.

ABSTRACT Background: information and communication technologies are an effective medium for learning at all levels of education, including medical sciences. Objective: to design a website to meet the learning needs on high blood pressure in medical science students. Method: a technological development study was carried out at Granma University of Medical Sciences, from September 2017 to January 2018. Theoretical and empirical methods were used. The product was validated using the Delphi method and its effectiveness was verified by means of a questionnaire applied before and after its implementation. Results: an effective tool was developed for the learning of the contents related to arterial hypertension by students of the medical sciences. Before applying the website, most of the students showed a low level of knowledge on hypertension, this situation changed after applying it when the majority reached a high level in the assimilation on this pathology. Conclusions: the designed website was positively valued by the experts who considered its generalization in teaching appropriate; Users also gave favorable opinions and its effectiveness was demonstrated by raising the level of knowledge in the students for whom it was created.
Descritores: Estudantes
Aplicações da Informática Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Hipertensão
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Id: biblio-1149239
Autor: Pomares Bory, Eduardo de Jesús; Arencibia Flores, Lourdes Guadalupe; Galvizu Díaz, Katiana.
Título: Percepción profesoral sobre una innovación educativa para mejorar la gestión docente utilizando la plataforma Moodle / Teachers´ perception of an educational innovation to improve teaching management using the Moodle platform
Fonte: Edumecentro;13(1):167-183, ene.-mar. 2021. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Fundamento: la percepción de usuarios sobre los productos y servicios informáticos utilizados es un criterio útil para su perfeccionamiento. Objetivo: analizar la percepción de los profesores sobre un taller metodológico virtual para mejorar la gestión docente, como innovación educativa diseñada utilizando la plataforma Moodle. Métodos: se realizó una investigación descriptiva, con enfoque mixto, basada en un estudio de campo en el departamento de Ciencias Básicas Biomédicas de la Facultad de Ciencias Médicas "Salvador Allende", durante el período abril-junio de 2020. Se utilizaron métodos teóricos: análisis-síntesis y enfoque sistémico; empíricos: técnica de lo positivo, negativo e interesante (PNI) y cuestionario; y matemáticos estadísticos para el procesamiento de los datos. Resultados: la técnica del PNI destacó como positivo el tema tratado; negativo, la lenta velocidad de interacción; e interesante, la capacitación durante el aislamiento social por la COVID-19; mientras el cuestionario, conformado por 9 ítems, evidenció una percepción integral satisfactoria sobre el taller realizado. Conclusiones: el análisis determinó que la aplicación de la innovación fue percibida por los profesores como una experiencia satisfactoria en su formación, y reveló la necesidad de mejorar la orientación de las actividades, a partir del conocimiento de sus participantes sobre las tecnologías de la información y las comunicaciones.

ABSTRACT Background: the perception of users about computing products and services used is a useful criterion for their improvement. Objective: to analyze the teachers' perception of a virtual methodological workshop to improve teaching management, as an educational innovation designed using the Moodle platform. Methods: a descriptive research was carried out, with a mixed approach, based on a field study in the Department of Basic Biomedical Sciences of "Salvador Allende" Faculty of Medical Sciences, from April to June 2020. Theoretical methods were used: analysis-synthesis and systemic approach; empirical ones: PNI technique and questionnaire; and statistical mathematics for data processing. Results: the PNI technique highlighted the topic as positive; negative, the slow speed of interaction; and interestingly, the training during social isolation by COVID-19; while the questionnaire, made up of 9 items, showed a satisfactory comprehensive perception of the workshop carried out. Conclusions: the analysis determined that the application of the innovation was perceived by the teachers as a satisfactory experience in their training, and revealed the need to improve the orientation of the activities, based on the knowledge of its participants about information and communication technologies.
Descritores: Redes de Comunicação de Computadores
Educação à Distância
Educação de Pós-Graduação
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Id: biblio-1142849
Autor: Granado Pérez, Gabriel; Vázquez Gutiérrez, Giselle Lucila; Vázquez Palanco, Julio Roberto; de la Rosa Santana, Jesús Daniel; Santana Martínez, Mercedes.
Título: Percentiles app: herramienta pediátrica para la evaluación y aprendizaje del estado nutricional / Percentiles app: pediatric tool for the assessment and learning of nutritional status
Fonte: Edumecentro;12(4):57-72, oct.-dic. 2020. graf.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Fundamento: la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramientas para diseñar recursos del aprendizaje garantiza un proceso docente de calidad en el contexto universitario. Objetivo: diseñar una aplicación eficaz en la búsqueda de los percentiles pediátricos, para dispositivos móviles con sistema operativo Android y ordenadores. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo e innovación tecnológica durante el curso 2015-2016 en la Facultad de Ciencias Médicas de Manzanillo. Se emplearon métodos teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis y sistémico-estructural; y empíricos: la encuesta en forma de entrevista. Para el diseño de la aplicación se utilizó el sistema operativo Ubuntu 14.04, como herramientas se utilizaron: Android Studio 1.5, OpenJDK 8, Android SDK y como lenguaje de programación Java 8. El producto fue valorado por especialistas informáticos y docentes y por los estudiantes como usuarios. Resultados: la confección de la aplicación se llevó a cabo en tres etapas: búsqueda de precedentes, selección de la herramienta para su confección y diseño del producto que incluyó el guion didáctico y la selección del prototipo y su corrección. Fue valorado utilizando el método Delfi, y resultó Muy adecuado en todas las variables solicitadas. Conclusiones: la aplicación informática resultó útil como método alternativo eficaz para la búsqueda de los percentiles pediátricos. Constituye una herramienta de trabajo y de apoyo para la docencia en la especialidad.

ABSTRACT Background: the use of information and communication technologies as tools to design learning resources guarantees a quality teaching process in the university context. Objective: to design an effective application in the search for pediatric percentiles, for mobile devices with Android operating system and computers. Methods: a technological innovation and development research was carried out during the 2015-2016 academic year at the Faculty of Medical Sciences of Manzanillo. Theoretical methods were used: historical-logical, analysis-synthesis and systemic-structural; and empirical ones: the survey in the form of an interview. For the design of the application, the Ubuntu 14.04 operating system was used, as tools were used: Android Studio 1.5, OpenJDK 8, Android SDK and Java 8 as programming language. The product was assessed by computing specialists and teachers and by students as users. Results: the preparation of the application was carried out in three stages: search for precedents, selection of the tool for its preparation and design of the product that included the didactic script and the selection of the prototype and its correction. It was assessed using the Delphi method, and it was very adequate in all the variables requested. Conclusions: the computing application was useful as an effective alternative method for finding pediatric percentiles. It constitutes a work and support tool for the specialty teaching.
Descritores: Estudantes
Aplicações da Informática Médica
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Id: biblio-1142859
Autor: Esquivel Sosa, Leidelén; Martínez-Fortún Amador, Maryla; Águila Carbelo, Madyaret; Llerena Rodríguez, Elio.
Título: WhatsApps como plataforma para la enseñanza virtual en Imagenología en tiempos de la COVID-19 / WhatsApps as a platform for virtual teaching in Imaging in times of COVID-19
Fonte: Edumecentro;12(4):227-234, oct.-dic. 2020.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN La pandemia producida por el coronavirus SARS-COV-2 provocó la implementación de medidas para el aislamiento y el distanciamiento físico y social en el mundo y particularmente en Cuba. La aplicación WhatsApps posee características que justifican su uso en la enseñanza de posgrado en Imagenología, como modalidad virtual, por lo que se creó el grupo "Radiología" formado por docentes y residentes de diferentes hospitales en Cuba y otros países; esta plataforma permitió mantener y potenciar la docencia en tiempos de pandemia con casos reales de la COVID-19 y otras enfermedades que fueron analizadas por esta vía. Es objetivo de los autores compartir sus experiencias por ser novedosas, factibles, estables y bien aceptadas en el proceso enseñanza aprendizaje.

ABSTRACT The pandemic produced by the SARS-COV-2 coronavirus led to the implementation of measures for isolation and physical and social distancing in the world and particularly in Cuba. The WhatsApps application has characteristics that justify its use in postgraduate teaching in Imaging, as a virtual modality, for which the "Radiology" group was created, made up of teachers and residents of different hospitals in Cuba and other countries; This platform made it possible to maintain and promote teaching in times of pandemic with real cases of COVID-19 and other diseases that were analyzed in this way. It is the objective of the authors to share their experiences as they are novel, feasible, stable and well accepted in the teaching-learning process.
Descritores: Infecções por Coronavirus
Imageamento Tridimensional
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Id: biblio-1147895
Autor: Figueroa, Luis Mauricio; Franco Agredo, Otoniel; Palta Uribe, Diego Alfredo; Dueñas Ramírez, Juan Carlos; Solarte Henao, Jorge Alexander; Marín Giraldo, Andrés Felipe; Acuña Saravia, María Fernanda; Hinaoui Salazar, Marisol; Sarmiento Ramírez, Guillermo Alberto; Castillo Clavijo, José Luis.
Título: Estrategias de educación en un programa de formación en cirugía pediátrica, como respuesta a la pandemia por COVID-19 / Education strategies in a pediatric surgery training program in response to the COVID-19 pandemic
Fonte: Rev. colomb. cir;35(4):553-557, 2020.
Idioma: es.
Resumo: Introducción. La pandemia por COVID-19 ha ocasionado cambios de todo orden en el mundo. Las medidas de emergencia han impactado de manera negativa la oportunidad en la prestación de los servicios de salud y los procesos de educación médica. Los educadores se han visto obligados a innovar y apoyarse mucho más en las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de lograr los objetivos de formación. Objetivo. Describir la implementación de estrategias de enseñanza para hacer frente a los retos que impone la pandemia por COVID-19 en un programa de formación en cirugía pediátrica. Métodos. Revisión de los registros y la asistencia a las actividades académicas programadas antes y después de la llegada del coronavirus a Colombia. Resultados. Como respuesta a la contingencia, y con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación, se incrementó el número de actividades académicas en un 100 %, se logró duplicar la asistencia a las mismas y la participación de expertos nacionales e internacionales. Conclusión. La nueva normalidad impuesta por la pandemia por COVID-19 exige a los educadores en salud desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje innovadoras las cuales, con la integración de las tecnologías disponibles, permiten enfrentar las dificultades y cumplir con los objetivos de formación en salud

Introduction. The COVID-19 pandemic has caused changes of all kinds in the world. The emergency measures have negatively affected the opportunity in the provision of health services and the medical education processes. Educators have been forced to innovate and have supported much more on information and communication technologies, in order to achieve the training objectives. Objective. To describe the implementation of teaching strategies to face the challenges posed by the COVID-19 pandemic in a pediatric surgery training program. Methods. Review of records and attendance at scheduled academic activities before and after the arrival of the coronavirus in Colombia. Results. In response to the contingency, and with the support of information and communication technologies, the number of academic activities was increased by 100%, attendance at them was doubled and the participation of national and international experts. Conclusion. The new normal imposed by the COVID-19 pandemic requires health educators to develop inno-vative teaching and learning strategies, which, with the integration of available technologies, make it possible to face difficulties and meet health-training objectives
Descritores: Infecções por Coronavirus
-Telemedicina
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Limites: Humanos
Responsável: CO113


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Id: biblio-1124705
Autor: La Rosa Hernández, Noemy; García López, Ileana; Domínguez Torres, Alina; Castellá Fuentes, Aleida; Torres Pérez, Gilma; López Duque, Ania.
Título: "Internacionalistas por siempre": hipermedia para el aprendizaje de la historia local en las ciencias médicas / "Internationalists forever": hypermedia for learning local history in medical sciences
Fonte: Edumecentro;12(3):102-116, jul.-set. 2020. graf.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Fundamento: la historia local como componente esencial para la profundización de los conocimientos del territorio y el aumento de la motivación estudiantil se logra desde los conocimientos y creatividad del profesor, quien puede aprovechar las herramientas de las tecnologías de la información y las comunicaciones para el diseño de nuevos y atractivos medios de enseñanza. Objetivo: diseñar una hipermedia con historias de vida de internacionalistas sagüeros de las ciencias médicas y combatientes fallecidos o que sobrevivieron en el cumplimiento de sus misiones. Métodos: se realizó una investigación de desarrollo con un enfoque cualitativo en la Facultad de Ciencias Médicas de Sagua la Grande durante el período 2016-2018. Se emplearon métodos teóricos: análisis-síntesis, inducción-deducción, sistémico estructural e histórico-lógico; empíricos: el análisis documental y la encuesta en forma de cuestionario a estudiantes y entrevista a docentes. Resultados: se constató que los contenidos relacionados con los internacionalistas son poco tratados en la historia local y su bibliografía es insuficiente, por lo que se elaboró la hipermedia "Internacionalistas por siempre" donde se destacan las historias de vida de algunos de los mártires internacionalistas y de internacionalistas médicos y no médicos presentes en Sagua la Grande, Villa Clara. Conclusiones: los especialistas coincidieron en que el producto es pertinente, con carácter científico-pedagógico y funcionalidad, y en correspondencia con los objetivos del programa con respecto a la historia local.

ABSTRACT Background: local history as an essential component for students to deepen their knowledge about the territory and the increase of their motivation is achieved as result of teachers' knowledge and creativity, who can take advantage of ICT tools for designing new and attractive teaching media. Objective: to design a hypermedia with life stories of internationalists from Sagua linked to medical sciences and of combatants who died or survived in the fulfillment of their missions. Methods: from 2016 to 2018 at the Faculty of Medical Sciences in Sagua la Grande, a developmental research with a qualitative approach, was carried out. Theoretical methods were used: analysis-synthesis method, induction-deduction method, systemic structural method and historical-logical method; empirical methods: documentary analysis method, survey questionnaire to students and interview with teachers. Results: it was evident that the contents related to the internationalists are not very often approached in the local history, and the bibliography on this theme is insufficient so the hypermedia "Internationalists forever" was created where life stories of some internationalist martyrs and of medical and non-medical internationalists from Sagua la Grande, Villa Clara, are highlighted. Conclusions: specialists reached the consensus that the product is relevant, with a scientific-pedagogical character and functionality, and according to the program objectives with respect to local history.
Descritores: Estudantes
Aplicações da Informática Médica
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Texto completo SciELO Cuba
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Id: biblio-1124706
Autor: de la Hoz Rojas, Liset; Sarduy Bermúdez, Lázaro; Saura Díaz, Jesús Daniel; Pérez De la Hoz, Ana Beatriz; Ruíz Rodríguez, Luis Ernesto; Ramos Morales, Ana Laura.
Título: Software educativo sobre patogenia de la enfermedad periodontal inmunoinflamatoria crónica en Periodoncia / Educational software on pathogenesis of chronic immunoinflammatory periodontal disease in periodontology
Fonte: Edumecentro;12(3):117-130, jul.-set. 2020. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: RESUMEN Fundamento: la incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones como herramientas para la confección de medios de enseñanza ha mostrado su relevancia en el proceso de formación, facilitando el aprendizaje de los estudiantes. Objetivo: diseñar un software educativo como soporte bibliográfico didáctico para el tema "Etiología y patogenia de la enfermedad periodontal inmunoinflamatoria crónica" de la asignatura Periodoncia. Métodos: se realizó una investigación de innovación tecnológica en la Facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara entre enero-febrero de 2019. Se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo; empíricos: grupo nominal y encuesta en forma de cuestionario inicial y final a los estudiantes; y matemáticos. Se utilizaron programas informáticos para el diseño del software: WebStorm, Photoshop y el Office. Resultados: la mayoría de los estudiantes prefirió como medio de enseñanza para el estudio del tema un software educativo el cual contiene tres botones con hipervínculos hacia los contenidos en correspondencia con los objetivos del programa, además de vídeos, curiosidades, las bibliografías básica y complementaria y casos problemas. Conclusiones: el software educativo PatogenioWeb en Periodoncia resultó valorado por criterios de especialistas y usuarios, quienes emitieron opiniones favorables sobre su diseño, utilidad, facilidad de interacción y aplicabilidad.

ABSTRACT Background: The integration of ICT as tools for designing teaching media has shown its relevance in the training process, enabling student learning. Objective: to design an educational software as a didactic and bibliographic tool for the subject "Etiology and pathogenesis of the chronic immunoinflammatory periodontal disease" of the Periodontics subject. Methods: a technological innovation research was carried out in the Stomatology Faculty at the University of Medical Sciences, Villa Clara from January to February, 2019. Theoretical methods: historical-logical method, analytical-synthetic method and inductive-deductive method, and empirical methods: nominal group and initial survey questionnaire and final questionnaire for students; and mathematical methods, were used. Different kinds of software were used: WebStorm, Photoshop and Office. Results: Most of the students chose the educational software as the medium of instruction for studying the subject. This software includes three icons with hyperlinks to the contents according to the program objectives, as well as videos, curiosities, basic and complementary bibliographies and cases problem. Conclusions: The educational software PatogenioWeb in Periodontology was evaluated according to the criteria of specialists and users, who gave positive opinions about the design, usefulness, ease of use and applicability.
Descritores: Estudantes
Aplicações da Informática Médica
Educação Médica
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Responsável: CU425.1 - Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Villa Clara


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Id: lil-790783
Autor: Berrospi Polo, Victor; Rodriguez Abad, Juan; Bobadilla Aguilar, Juan; Liberto Moreno, Carlos; Díaz Arroyo, Cecilia; Quipan, Carlos Rafael.
Título: Desarrollo de un servicio en línea para la gestión tecnológica en salud / Development of a service on line advice and information technology management for health
Fonte: Rev. peru. med. exp. salud publica;32(4):724-730, oct.-dic. 2015. tab.
Idioma: es.
Resumo: Desarrollar un servicio de asesoría en línea para la gestión tecnológica en salud, que contribuya a realizar procesos de evaluación y adquisición de equipos médicos según el mercado y las necesidades de las instituciones de salud. Materiales y métodos. Se desarrolló una solución tecnológica vía Internet soportada en una base de datos con información sistematizada y actualizada de especificaciones técnicas de 25 equipos médicos, precios referenciales, lista de proveedores, representantes y/o fabricantes y normas técnicas, así como un servicio de asesoría técnica ôvirtualõ. La validación del servicio se realizó mediante la participación de especialistas en el tema de gestión de tecnologías en salud, de diferentes disciplinas y que laboraban en entidades de salud, públicas y privadas. Ellos utilizaron el servicio durante un período para comprobar su factibilidad de uso. A dichos expertos se les aplico una encuesta antes y después de darles a conocer el software desarrollado en el presente proyecto. Resultados. Se encontró que es usual el uso de Internet para buscar información sobre equipos médicos. Asimismo, se observó un incremento sobre la opinión de que el aplicativo será de ayuda en las adquisiciones de equipos biomédicos (de 40 a 78%), mejorará el sistema de información (de 40 a 89%) y la comunicación entre médicos, enfermeras, planificadores, ingenieros y demás profesionales que participan en dicho proceso (de 20 a 78%). Conclusiones. Existe la necesidad de tener disponible una herramienta tecnológica con tales características que contribuya a la gestión tecnológica en el Perú...

To validate an advisory service and online information technology management for health and helps to make assessment and acquisition processes an informed medical equipment according to the market and the needs of thehealth institutions. Materials and methods. Internet via a technological solution supported on a data base containing systematic and updated information on technical specifications of 25 compared medical equipment, the same reference prices, list of suppliers, agents and / or producers and technical standards are developed. The õvirtualõ technical assistance was made with the support of a team of specialists in Health Technology Management, the decision makers in the planning, evaluation and procurement of biomedical equipment. The validation of the service was conducted by involving specialists in the field of Health Technology Management, from different disciplines and institutions who worked in health, public and private. They used the service for a period of time to verify its feasibility of use as well as its usefulness for their planning, evaluation and procurement of biomedical equipment. To these experts we applied a survey before and afterthem about the software developed in this project. Results. We found that it is common to use the internet to search forinformation on medical equipment. Also, an increase on the view that the application will help in procurement of biomedical equipment (40% to 78%) was observed, it will improve the information system (40% to 89%) and communication among physicians, nurses, planners, engineers and other professionals involved in this process (20% to 78%). Conclusions. There is a need for a technological tool available with such features contribute to technology management in Peru...
Descritores: Desenvolvimento Tecnológico
Projetos de Tecnologias de Informação e Comunicação
Tecnologia Biomédica
-Estudos Transversais
Limites: Humanos
Responsável: PE14.1 - Biblioteca de la Sede Central



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