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Id: biblio-1095967
Autor: Anaya Rosales, Rogger Holfre; Cueto, Rosa María.
Título: La necesidad de problematizar el trabajo infantil: participación y preparación comunitaria en una localidad socialmente vulnerable de Lima, Perú / The need of problematize child labor. Community readiness and participation in a socially vulnerable locality of Lima, Peru
Fonte: Summa psicol. UST;15(2):162-172, 2018. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: El objetivo de estudio fue analizar la relación entre la participación y la preparación comunitaria frente al trabajo infantil, tomando como eje principal el contexto comunitario en una muestra intencionada de 76 mujeres y hombres miembros de una comunidad y 4 informantes clave de la localidad. Se aplicaron encuestas a los miembros de la comunidad, y se realizaron entrevistas semiestructuradas a los informantes clave. Se evaluó la estructura factorial y consistencia interna de las escalas, obteniéndose dimensiones específicas. Se analizó las variables a través de correlaciones y regresión lineal múltiple, encontrando modelos que explican la varianza de participación y preparación comunitaria entre el 15% al 46%. Las entrevistas situaron a la comunidad en un nivel de "negación/resistencia" al cambio frente al trabajo infantil. Así, los resultados sugieren la necesidad de problematizar esta temática desde la comunidad y las propuestas de intervención, pues si bien existe una participación activa en general, se mantiene una visión ambigua acerca del trabajo infantil, así como una baja disposición a actuar colectivamente frente a esta problemática.

The aim of the study was to analyze the relationship between community readiness and participation concerning child labor taking as the main axis the community context of a purposive sample of 76 men and women community members and 4 local key informants. Surveys were applied on community members and semi-structured interviews were conducted to local key informants. The factorial structure and internal consistency of the scales were evaluated, obtaining specific dimensions. The variables were analyzed by multiple linear regression and correlations, evidencing models that explain the variance of community readiness and participation between 15% and 46%. The interviews placed the community in a level of "deny/resistance" to change when facing child labor. Thus, the results suggest the need to problematize this subject from the community and intervention proposals, because although there is an active participation in general, an ambiguous view remains on child labor, as well as a low willingness to act collectively on this issue.
Descritores: Trabalho Infantil
Participação da Comunidade
Vulnerabilidade Social
-Peru
Grupos de Risco
Modelos Lineares
Inquéritos e Questionários
Análise Fatorial
Emprego/ética
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Adulto
Pessoa de Meia-Idade
Responsável: CL126.2 - Biblioteca Médica Dr. Profesor Hernán Alessandri R.


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Id: biblio-1017869
Autor: Dobree, Patricio(edt).
Título: La demanda en la explotacion sexual comercial de adolescentes: el caso del Paraguay / The demand in the commercial sexual explitation of adolescentes: the case of Paraguay.
Fonte: Asunción; OIT; 20070000. 228 p. ilus.
Idioma: es; es.
Resumo: Esta publicación registra los hallazgos y el análisis de Paraguay con base en el trabajo investigativo de un equipo, que hace algun tiempo trabaja esta problemática de la demanda en la explotación sexual comercial de adolescentes: en el caso de paraguay
Descritores: Abuso Sexual na Infância
Riscos Ocupacionais/estatística & dados numéricos
Riscos Ocupacionais/história
Riscos Ocupacionais/legislação & jurisprudência
Trabalho Infantil/legislação & jurisprudência
-Abuso Sexual na Infância/diagnóstico
Abuso Sexual na Infância/estatística & dados numéricos
Abuso Sexual na Infância/legislação & jurisprudência
Abuso Sexual na Infância/tendências
Paraguai
Limites: Adolescente
Tipo de Publ: Livro-Texto
Responsável: PY2.1 - Centro de Documentación
Py2.1; 614/1786


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Id: lil-520098
Autor: Moreira, Cláudia Costa.
Título: Fique alerta quando... Estão abusando de nossas crianças
Fonte: Pediatr. mod;45(3):119-119, maio-jun. 2009.
Idioma: pt.
Descritores: Bem-Estar da Criança/psicologia
Desenvolvimento Infantil
Abuso Sexual na Infância
-Trabalho Infantil/psicologia
Limites: Humanos
Feminino
Criança
Tipo de Publ: Comentário
Responsável: BR12.1 - Biblioteca Setorial da Ciências da Saúde


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Id: biblio-868785
Autor: Martins, José Edson.
Título: A centralidade do trabalho na medida socioeducativa de prestação de serviços à comunidade / Labour centrality the extent to community service socioeducativa / Trabajo centralidad la medida en socioeducativa servicio a la comunidad
Fonte: Barbarói;(48):86-105, jul.-dez. 2016.
Idioma: pt.
Resumo: Nesse trabalho, pretende-se compreender e explicar a centralidade da categoria trabalho na medida de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC). O estudo, com base exploratória e inserido no campo da pesquisa teórica apresenta, inicialmente, análise crítica da literatura nacional especializada. Posteriormente, a partir do pensamento marxista, reflete sob a centralidade do trabalho na medida de PSC. Por fim, analisa como se efetiva, por meio do trabalho, o caráter educativo dessa medida. Com base na pesquisa demonstra-se que o trabalho distingue a medida de PSC das outras medidas socioeducativas configurando sua forma peculiar de ser no campo jurídico e social.

In this paper, we intend to understand and explain the centrality of the work category in the measure of Community Service Provision (CPS). The study, based on exploratory and inserted in the field of theoretical research, presents, initially, a critical analysis of the specialized national literature. Later, from the Marxist thought, it reflects under the centrality of the work in the measure of PSC. Finally, it analyzes how the educational character of this measure is effective through work. Based on the research, it is shown that the work distinguishes the measure of PSC from other socio-educational measures, configuring its peculiar way of being in the legal and social field.

En este trabajo, tenemos la intención de comprender y explicar la centralidad de la categoría de trabajo a partir de Servicios a la Comunidad (PSC). El estudio, con la base exploratoria y se inserta en el campo de la investigación teórica presenta inicialmente un análisis crítico de la literatura nacional especializado. Más tarde, desde el pensamiento marxista, refleja bajo la centralidad del trabajo en la medida PSC. Por último, se analiza tan eficaz, a través del trabajo, el carácter educativo de esta medida. Basado en la investigación de muestra que el trabajo se distingue medida PSC de otras medidas educativas ajuste su modo peculiar de ser en el ámbito jurídico y social.
Descritores: Defesa da Criança e do Adolescente
Trabalho Infantil
Limites: Humanos
Responsável: BR1314.1 - Biblioteca Central


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Id: biblio-836141
Autor: Paz‒Calderón, Yannet; Suárez‒Zozaya, María Herlinda; Campos‒Ríos, Guillermo.
Título: El papel del trabajo en la construcción del sujeto joven / The role of labor in the construction of a youth subject / O papel do trabalho na construção do sujeito jovem
Fonte: Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv;14(2):1303-1311, July-Dec. 2016.
Idioma: es.
Resumo: El concepto “joven” fue construyéndose a lo largo de la historia en función de las necesidades de la sociedad. El trabajo es la palanca principal de cambio. La confrontación ante el desarrollo tecnológico fue exigiendo nuevos actores productivos. En ese punto, surgió la necesidad de abrir un campo laboral que anteriormente no se había vislumbrado: uno en el que cupieran los jóvenes. El objetivo principal de este artículo es que, a través de una revisión histórica, se ofrezca evidencia de que el trabajo capitalista moderno obligó a identificar un sector de población, en este caso la juventud, que fue crucial para la preparación y el aprendizaje de las virtudes laborales exigidas en cada patrón de acumulación.

Society has been influential in the creation of the term youth based on the need of society, with work being the fundamental driver of this change. The confrontation of man with developments in technology required new productive players. At that point it was necessary to open up the notion of work to something that hadn't been considered previously, the inclusion of young people in labor. The main objective of this article is to provide historical evidence that modern capitalist labor required the identification of a sector of the population, in this case young people, in order to provide them with the necessary skills required in various patterns of accumulation.

O conceito jovem foi se construindo ao longo da história em função das necessidades da sociedade, sendo o trabalho a alavanca fundamental para a mudança. A confrontação do homem frente ao desenvolvimento tecnológico foi exigindo novos atores produtivos. Nesse ponto surgiu a necessidade de abrir um campo de trabalho que anteriormente não tinha sido vislumbrado: um campo para os jovens serem inseridos. O objetivo principal deste artigo é que por meio de uma revisão histórica seja oferecida uma evidência de que o trabalho capitalista moderno obrigou à identificação um setor da população, neste caso a juventude, que foi essencial para a preparação e o aprendizado das virtudes de trabalho exigidas em cada padrão de acumulação.
Descritores: Capitalismo
Trabalho Infantil
Mercado de Trabalho
-Fatores Socioeconômicos
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto Jovem
Responsável: CO335.1 - Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Alianza CINDE


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Id: biblio-836139
Autor: Horbath, Jorge E.
Título: Contrastes regionales de la discriminación laboral hacia los jóvenes en México / Contrasting regional employment discrimination towards young people in Mexico / Contrastes regionais da discriminação no mercado de trabalho em relação aos jovens no Mexico
Fonte: Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv;14(2):1273-1290, July-Dec. 2016. graf.
Idioma: es.
Resumo: Las condiciones de los jóvenes en México distan de ser alentadoras, máxime en situación de crisis económica y su incidencia en los mercados de trabajo, donde una de las primeras causales de despido es la poca experiencia laboral. El presente trabajo busca exponer las condiciones precarias a las que se enfrentan los jóvenes en los mercados de trabajo en México entre 2000 y 2010, comparando las diferentes regiones, utilizando los microdatos de las muestras censales de población y construyéndose índices de segregación ocupacional y discriminación salarial y educativa. Los resultados muestran el bajo reconocimiento de sus esfuerzos por adquirir formación y capacidades, reflejado en sus precarios ingresos inmediatos. Las diferencias entre los estados van en aumento, “hipotecando” su bienestar social y desaprovechando el remanente del bono demográfico.

The conditions of young people in Mexico are far from encouraging, especially in a situation involving an economic crisis and its impact on labor markets, in which one of the first grounds for dismissal is limited work experience. This article seeks to highlight the precarious conditions that young people faced in the labor market in Mexico between 2000 and 2010. The study compares the different regions using census microdata from population samples and builds indexes that cover occupational segregation and wage and educational discrimination. The results demonstrate the very low recognition of young people's efforts to acquire training and skills, which was reflected in their low salaries. The differences between the working conditions in the different states keep increasing, “mortgaging” their social welfare and not taking advantage of what's left of their demographic bonus.

As condições dos jovens no México estão longe de ser animadoras, especialmente em uma situação de crise econômica e seu impacto no mercado de trabalho, no qual um dos primeiros motivos de demissão é a pouca experiência de trabalho. Este artigo procura expor as condições precárias que os jovens enfrentam no mercado de trabalho no México entre 2000 e 2010, comparando as diferentes regiões, utilizando os microdados das amostras de recenseamento da população e construindo índices de segregação ocupacional e discriminação salarial e educacional. Os resultados mostram o baixo reconhecimento dos seus esforços para adquirir formação e competências refletidas em sua renda imediata precária. As diferenças entre os estados estão em ascensão, “hipotecando” o seu bem-estar social e desperdiçando o bônus demográfico remanescente.
Descritores: Discriminação Psicológica/ética
Trabalho Infantil/psicologia
Condições de Trabalho
-Defesa da Criança e do Adolescente/psicologia
México
Limites: Humanos
Adolescente
Adulto Jovem
Responsável: CO335.1 - Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Alianza CINDE


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Id: biblio-836135
Autor: Frasco‒Zuker, Laura.
Título: Investigación etnográfica sobre experiencias de trabajo infantil en el noreste argentino / Ethnographic research of child labour experiences in the northeastern Argentina / Pesquisa etnográfica sobre experiências do trabalho infantil no nordeste argentino
Fonte: Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv;14(2):1205-1216, July-Dec. 2016.
Idioma: es.
Resumo: El artículo tiene como objetivo caracterizar la infancia de quienes trabajan y/o trabajaron en contextos familiares en un barrio de una localidad de Misiones. Se parte de una concepción de la infancia como categoría socio‒histórica y se realiza una indagación antropológica en perspectiva del actor sobre experiencias de trabajo infantil en integrantes de tres unidades domésticas. El método de investigación es el trabajo de campo etnográfico. Los resultados preliminares muestran que las distintas trayectorias de trabajo en la infancia se vinculan a sentidos esperables en esta etapa de la vida que modelan prácticas específicas según generaciones, géneros e historias familiares. La articulación entre datos de campo y discusión teórica sobre trabajo infantil permite discutir nociones universales sobre las que se legisla y reflexionar sobre sus alcances y limitaciones.

This article seeks to characterize the childhood of those who currently work or worked in family contexts in a specific neighborhoods of a locality in Misiones. The take the point of view that childhood is a socio‒historical category, conducting an anthropological inquiry into the individual actor's experiences of child labor in domestic care units provided by the state. An ethnographic research method is used. The initial results show the different work trajectories as a child are linked to feelings of hope in this stage of that life that model specific practices based on generations, genders and family histories. The articulation between fieldwork data and child labor theoretical discussion allows the authors to discuss universal notions and reflect on their possibilities and limitations.

Este artigo tem como objetivo caracterizar a infância de quem trabalha e/ou trabalhou em contextos familiares em um bairro de uma localidade de Misiones. Parte‒se De uma concepção da infância como categoria sócio histórica e é feita uma indagação antropológica sob a perspectiva dos atores com experiências de trabalho infantil em integrantes de três unidades domésticas. O método de pesquisa é o trabalho de campo etnográfico. Os resultados preliminares mostram que as diferentes trajetórias de trabalho na infância se vinculam a efeitos previstos nesta etapa da vida, modelando práticas especificas segundo as gerações, gêneros e histórias familiares. A articulação entre os dados de campo e a discussão teórica sobre o trabalho infantil permitem o debate a respeito das noções universais sobre as quais se legisla e reflexionar sobre seus alcances e limitações.
Descritores: Trabalho Infantil
Características Culturais
-Antropologia Cultural
Argentina
Características da Família
Pesquisa Comportamental/métodos
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Adolescente
Responsável: CO335.1 - Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Alianza CINDE


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Id: biblio-836132
Autor: Hernández-Rosete, Daniel; Maya, Olivia.
Título: Discriminación lingüística y contracultura escolar indígena en la Ciudad de México / Language discrimination and indigenous school counterculture in Mexico City / Discriminação linguística e contra cultura escola indígena na Cidade do México
Fonte: Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv;14(2):1161-1176, July-Dec. 2016. tab.
Idioma: es.
Resumo: La discriminación lingüística escolar es una forma de racismo cuya resistencia está poco documentada. En este artículo analizamos las creencias que favorecen la discriminación escolar de indígenas migrantes bilingües y describimos algunas de las respuestas que además existen como mecanismos de contracultura escolar. Realizamos una investigación fenomenológica de tipo constructivista social, cuyo trabajo de campo se realizó en dos escuelas del barrio de La Merced ubicado en la Ciudad de México. Encontramos que la pobreza, la condición migrante y el trabajo infantil persisten como estigmas en la vida escolar. Sin embargo la dificultad para hablar español es quizá la causa de violencia escolar más severa porque se naturaliza a través de apodos y burlas, pero paradójicamente genera un modelo de bilingüismo contracultural que fortalece las identidades lingüísticas de forma lúdica.

The school linguistic discrimination is a form of racism whose countercultural resistance is poorly documented. In this paper we analyze the beliefs that favor indigenous bilingual school discrimination migrants and describe some of the answers as there are also mechanisms of school counterculture. We conducted a phenomenological research constructivist social, whose field work was conducted in two schools in the neighborhood of La Merced is located in Mexico City. We found that poverty, migrant status and child labor persist as stigma in school life. However, trouble speaking Spanish is probably the cause of more severe school violence because it is naturalized through nicknames and teasing, but paradoxically generates a model of bilingualism counter strengthens linguistic identities in a playful way.

A discriminação linguística escola é uma forma de racismo, cuja resistência contracultural é pouco documentada. Neste artigo analisamos as crenças que favorecem os migrantes discriminação escola bilíngüe indígenas e descrevem algumas das respostas como existem também mecanismos contracultura escola. Foi realizada uma pesquisa fenomenológica construtivismo social, cujo trabalho de campo foi realizado em duas escolas no bairro de La Merced está localizado na Cidade do México. Descobrimos que a pobreza, condição de migrante e do trabalho infantil persiste como estigma na vida escolar. No entanto, dificuldade para falar espanhol é provavelmente a causa da violência escolar mais grave porque é naturalizada através de apelidos e provocações, mas, paradoxalmente, gera um modelo de balcão bilinguismo fortalece identidades linguísticas de uma forma lúdica.
Descritores: Trabalho Infantil
Ensino Fundamental e Médio
Grupos Populacionais
Linguística
Migração Pendular
-México
Percepção da Fala
Limites: Humanos
Responsável: CO335.1 - Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Alianza CINDE


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Id: biblio-836116
Autor: Benedicto, Jorge.
Título: La ciudadanía juvenil: Un enfoque basado en las experiencias vitales de los jóvenes / Youth citizenship: An approach based on the life experiences of young people / A cidadania juvenil: Um enfoque com base nas experiências vitais dos jovens
Fonte: Rev. latinoam. cienc. soc. niñez juv;14(2):925-938, July-Dec. 2016.
Idioma: es.
Resumo: La reciente popularidad del concepto de ciudadanía juvenil tiene el indudable riesgo de que estemos ante una nueva categoría llena de retórica pero falta de contenido. Por ello resulta necesario reflexionar, como se hace en este artículo, sobre lo que significa ser joven y ciudadano al mismo tiempo en las sociedades contemporáneas, los obstáculos a superar y las posibilidades de lograrlo. Con este propósito, en el texto se desarrolla un nuevo enfoque sobre la construcción de la ciudadanía juvenil en el que se vincula estrechamente el desarrollo de los jóvenes como personas autónomas con el ejercicio activo y participativo de su condición ciudadana. En el apartado final se proponen algunas líneas de trabajo para desarrollar la ciudadanía juvenil, transformando las políticas públicas de juventud en políticas de ciudadanía.

The recent popularity of the concept of youth citizenship concept has the risk of transforming into a new category that is full of rhetoric but lacks content. It is therefore necessary to consider what is discussed in this article - what being a young person and a citizen at the same time in contemporary societies means, the obstacles that need to be overcome and the possibility of achieving youth citizenship. For this purpose, this text offers a new approach to the construction of youth citizenship that links the development of young people as autonomous persons with the active and participatory experiences of their condition as citizens. The author concludes by discussing some ideas to promote youth citizenship, transforming youth policies into citizenship policies.

A crescente popularidade do conceito de cidadania juvenil nos coloca no risco de ter que fazer frente a uma nova categoria cheia de retórica, mas ainda com alguma falta de conteúdo. Nesse sentido, tal e como apresenta este artigo, torna-se necessário fazer uma reflexão ainda mais ampla e profunda sobre o que significa ser jovem e, ao mesmo tempo, cidadão nas sociedades contemporâneas, os obstáculos a serem superados e as possibilidades de sucesso. Com esse propósito, o texto desenvolve um novo enfoque sobre a construção da cidadania juvenil a qual está vinculada ao desenvolvimento dos jovens como pessoas autônomas no exercício ativo e participativo da sua condição cidadã. Na seção final, serão propostas algumas linhas de trabalho futuras para o desenvolvimento da cidadania juvenil, transformando as políticas públicas de juventude em políticas de cidadania.
Descritores: Defesa da Criança e do Adolescente/psicologia
-Trabalho Infantil/psicologia
Limites: Humanos
Adolescente
Responsável: CO335.1 - Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Alianza CINDE


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Id: biblio-834570
Autor: Bonamigo, Irme Salete; Tondin, Celso Francisco; Szytko, Misael; Moro, Eduarda; Ramos, Tiago; Biazi, Giovane.
Título: Circulação de crianças e adolescentes na rede tecida pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) / Circulation of children and adolescents in network by the Program for the Eradication of Child Labour (PETI) / Circulación de niños y adolescentes en la red tejida por el Programa de Erradicación del Trabajo Infantil (PETI)
Fonte: Estud. pesqui. psicol. (Impr.) = Estud. pesqui. psicol;15(4):1345-1362, 2015. tab.
Idioma: pt.
Resumo: O Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) é uma política social que visa proteger crianças e adolescentes, de sete a 15 anos, e contribuir para o seu desenvolvimento integral. Este artigo discute as implicações do PETI no cotidiano de crianças, adolescentes e suas famílias, com base em pesquisa realizada em Chapecó (SC) no ano de 2013. As informações foram produzidas por meio de acompanhamento das atividades desenvolvidas no programa e realização de entrevistas com três crianças, uma adolescente, suas famílias e profissionais. Foi utilizada a Teoria Ator-Rede como dispositivo teórico-metodológico para o desenvolvimento do estudo, cujos resultados indicam a importância do PETI para os participantes pela possibilidade de convivência em espaço considerado seguro, com atividades que contribuem para o desenvolvimento social, afetivo e pedagógico. No entanto, o programa não garante a participação integral das crianças e adolescentes em situação de trabalho infantil, pois elas deixam de frequentá-lo quando precisam auxiliar seus responsáveis em tarefas no âmbito familiar. Analisa-se que a rede que vem sendo tecida ainda não possibilita uma transformação efetiva quanto à erradicação do trabalho infantil, necessitando da conexão de outros atores para que os pais possam ao mesmo tempo trabalhar, ter a casa cuidada e seus filhos protegidos.

The Program for the Eradication of Child Labour (PETI) is a social policy thataims to protect children and adolescents from seven to 15 years, and contribute to their integral development. This article discusses theimplications of PETI in daily life of children, adolescents and their families,based on research conducted in Chapecó (SC) in 2013. Data were producedby means of monitoring the activities in the program and interviews with three children, an adolescent, their families and professionals. The ActorNetworkTheory was used as theoretical- methodological device for thedevelopment of the study, whose results indicate the importance of PETI tothe participants due to the possibility of coexistence in space considered safe, with activities that contribute to the social, emotional and educationaldevelopment. However, the program does not guarantee the full participation of children and adolescents in situations of child labor, because they fail to attend it when they need help in their responsible tasks within the family. It analyzes the network that has been woven not possible an effective transformation as to eradication of child labor, requiring the connection of other actors so that parents can work, be cared home and your kids safe.

El Programa de Erradicación del Trabajo Infantil (PETI) es una política socialque visa proteger niños y adolescentes, de siete a quince años, y contribuir para su desarrollo integral. Basado en investigación realizada en Chapecó(SC) en el año 2013, este artículo discute las implicaciones del programa PETI en la vida cotidiana de niños, adolescentes y sus familias. Las informaciones fueron producidas por medio de acompañamiento de las actividades desarrolladas en el programa y realización de entrevistas con tres niños, una adolescente, sus familias y profesionales. La teoría del actorred fue utilizada como orientación teórico metodológico para el desarrollo del estudio, cuyos resultados muestran la importancia del PETI a losparticipantes por la posibilidad de convivencia en espacio por ellos considerado seguro y con actividades que contribuyen al desarrollo social, afectivo y educativo. Sin embargo, el programa no garantiza la participación integral de los niños y adolescentes en situación de trabajo infantil, puesellos dejan de frecuentarlo cuando necesitan auxiliar sus responsables entareas en el ámbito familiar. La analise apunta que la red que viene siendotejida todavía no permite una transformación efectiva en relación a laerradicación del trabajo infantil, necesitando de la conexión de otros actores para que los padres puedan trabajar, tener el hogar cuidado y sus hijos protegidos.
Descritores: Trabalho Infantil
Limites: Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Adolescente
Responsável: BR1691.1 - Biblioteca CEH/A



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