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Id: lil-666846
Autor: Colombia. Ministerio de la Protección Social; .Colombia. Ministerio de Educación Nacional; .Colombia. Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial; .Organización Panamericana de la Salud.
Título: Lineamientos nacionales para la aplicación y el desarrollo de las estrategias de entornos saludables: escuela saludable y vivienda saludable / National guidelines for the implementation and development of strategies for healthy environments: school healthy and healthy housing.
Fonte: Bogotá; Colombia. Ministerio de la Protección Social; dic. 2006. 115 p. tab.
Idioma: es.
Descritores: Educação em Saúde
Saneamento de Residências
Estratégias Nacionais
Saneamento de Escolas
Limites: Seres Humanos
Pré-Escolar
Criança
Tipo de Publ: Livros de Texto
Responsável: CO5.1 - Centro de Información y Conocimiento
CO5.1; CO-WA350/003


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Id: lil-651261
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Dirección Regional de Salud Cajamarca; .Atención Primaria y Saneamiento Basico - APRISABAC.
Título: Manual de procedimientos técnicos en saneamiento / Technical manuals on sanitation.
Fonte: Cajamarca; Atención Primaria y Saneamiento Básico - APRISABAC; feb. 1999. 98 p. tab, graf. (Saneamiento Básico Rural, 4, 4.4).
Idioma: es.
Descritores: Saneamento Básico
Água Potável
Saneamento de Residências
Saneamento Rural
Saneamento de Escolas
-Peru
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central
PE18.1 MINSA 0179


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Id: lil-651260
Autor: Perú. Ministerio de Salud. Dirección Regional de Salud Cajamarca; .Atención Primaria y Saneamiento Básico - APRISABAC.
Título: Metodología para el trabajo con JAAPs / Methodology for working with JAAPs.
Fonte: Lima; Atención Primaria y Saneamiento Básico - APRISABAC; feb. 1999. 37 p. ilus. (Saneamiento Básico Rural, 4, 4.5).
Idioma: es.
Descritores: Água Potável/administração & dosagem
Saneamento Básico
Educação em Saúde
Saneamento de Residências
Participação da Comunidade
Saneamento Rural
Saneamento de Escolas
-Peru
Responsável: PE18.1 - Biblioteca Central
PE18.1 MINSA 0180


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Id: lil-601205
Autor: Colombia. Ministerio de Salud; .Colombia. Ministerio de Educación; .Colombia. Instituto Colombiano de Bienestar Familiar; .Organización Panamericana de la Salud.
Título: Escuela saludable: la alegría de vivir en paz: lineamientos / Healthy school: the joy to live in peace: guidelines.
Fonte: Bogotá; Organización Panamericana de la Salud; feb. 1999. 34 p. ilus, tab.
Idioma: es.
Descritores: Violência Doméstica
Promoção da Saúde
Serviços de Saúde Escolar
Saneamento de Escolas
-Colômbia
Tipo de Publ: Relatório Técnico
Responsável: CO5.1 - Centro de Información y Conocimiento
CO5.1; CO WA350/001


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Texto completo SciELO Costa Rica
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Id: lil-581163
Autor: Cordero Conejo, Ana Cecilia; Sandí Noguera, Fernando; Mejías Fonseca, Geoconda; Silva Silva, Ronal Antonio; Campos Rodríguez, María Victoria; Soto, Lisbeth; Angulo, Leonel; García, Jorge Danilo; Hernández Chavarría, Francisco.
Título: Reseña de una experiencia de promoción de la salud y lucha contra el dengue utilizando el control biológico, en escuela de Chacarita, Puntarenas, Costa Rica / Report of one experience of promotion of the health and combat against the dengue with biological control, in school of Chacarita, Puntarenas, Costa Rica
Fonte: Rev. costarric. salud pública;9(17):20-25, dic. 2000. ilus.
Idioma: es.
Resumo: En Chacarita, Puntarenas, el dengue y la malaria son enfermedades endémicas y sus mosquitos vectores proliferan gracias a condiciones subóptimas de vivienda e higiene en áreas con una densidad alta de población, en las que se acumulan desechos sintéticos en botaderos. La humedad y precipitaciones frecuentes favorecen la proliferación de larvas. La fumigación y recolección de criaderos durante los brotes epidémicos no han logrado controlar estas enfermedades por lo que se hace necesario un cambio de perspectiva, con énfasis en educación, participación comunitaria y aplicación de control biológico como alternativa, manteniendo la fumigación como medida de último recurso. Se informa aquí el planeamiento de ejecución de un taller de capacitación para niños de escuela en el área de Chacarita, con participación de directores de escuela, maestros, líderes comunales y con el apoyo de organizaciones no gubernamentales. Se incluyeron actividades pedagógicas sobre la enfermedad y la aplicación del control biológico a depositos de agua no eliminables. El taller permitió identificar factores socioculturales que contribuyen a mantener la infestación del mosquito vector y por lo tanto sugerir medida para su mejor control.

Both dengue fever and malaria are endemic diseases in Chacarita, Puntarenas, Costa Rica. Vector mosquitoes thrive due to poor living conditions in highly populated areas where garbage, including empty containers, accumulate and, due to high humidity and precipitation, favor larval development. Spraying of insecticides and garbage collection during outbreaks have not been successful in preventing new ones. A different approach is needed with emphasis on education and active community participation, as well as biological control, leaving chemical spraying as a measure of last resort. We report on a workshop organized with participation of school children in the Chacarita area, with the help of principals, teachers, community leaders, and non-govemment organizations. Educational activities were carried out, as well as measures of biological control applied to semi permanent bodies of waten Questionnaires given to students made it possible to identify socio-cultural factors which favor the permanence of the vector mosquito and suggest new control strategies.
Descritores: Dengue
Promoção da Saúde
Controle Biológico de Vetores
Saúde Pública
Saneamento de Escolas
Instituições Acadêmicas
-Costa Rica
Limites: Seres Humanos
Criança
Responsável: CR1.1 - BINASSS - Biblioteca Nacional de Salud y Seguridad Social


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Id: lil-528378
Autor: Guachalla H., Francisco.
Título: Desarrollo comunitario escolar y municipal en agua y saneamiento / School community and municipal development in water and sanitation.
Fonte: La Paz; MSOP. CRS; jul. 2002. 45 p. graf.
Idioma: es.
Resumo: Este documento es el resultado de un proceso continuo de análisis, discusión y mejoramiento de por cinco años con más de treinta personas de tres equipos de agua y saneamiento de socias de CRS y talleres de explicación de la metodología para presentación de propuestas y ejecución de paquetes de proyectos para el programa nacional.
Descritores: Saneamento Básico
Educação em Saúde/organização & administração
Educação em Saúde
Educação Ambiental
Saneamento Rural
Saneamento de Escolas
-Bolívia
Cidade Saudável
Limites: Masculino
Feminino
Responsável: BO2.1 - Centro de Información y Documentación
BO2.1; BO WA675, G896d


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Id: lil-450818
Autor: Soto, Francisco R. M; Fonseca, Yara S. K; Risseto, Marcia R; Azevedo, Sergio Santos de; Arini, Maria de Loudes B; Ribas, Maria Aparecida; Moura, Cristiane R. V; Marchette, Daniel S.
Título: Monitoramento da qualidade da água de poços rasos de escolas públicas da zona rural do Município de Ibiuna/SP: parâmetros microbiológicos, físico-químicos e fatores de risco ambiental / Monitoring the quality of water from groundwater located in the rural public schools of the Ibiúna municipalty/SP: microbiological and physicochemical parameters, and factors for environmental risk
Fonte: Rev. Inst. Adolfo Lutz;65(2):106-111, maio-ago. 2006. tab.
Idioma: pt.
Resumo: Este trabalho teve por objetivo realizar um diagnóstico da qualidade da água de poços rasos em relação aos parâmetros microbiológico e físico-químico em 50 escolas da rede pública do Município de Ibiúna-SP. Como objetivo secundário, fazer um levantamento dos fatores de risco ambiental de contaminação desta água, e propor medidas de intervenção. Este estudo foi desenvolvido em três etapas: levantamento de fatores de risco, análise microbiológica e físico-química da água. Os resultados revelaram elevada contaminação com níveis acima de 100 UFC (unidades formadoras de colônias) para coliformes totais em90%, e termotolerantes em 82% das amostras analisadas (p< 0,001). Quanto aos parâmetros físico-químicos, foi identificada alteração de aspecto, cor, turbidez e ferro, em três, quatro e uma das amostras analisadas,respectivamente. Quanto aos fatores de risco, os mais representativos neste trabalho foram manutenção dos poços, informação sobre a qualidade da água e seu tratamento (p< 0,001).
Descritores: Água/análise
Enterobacteriaceae
Fatores de Risco
Zona Rural
Saneamento de Escolas
Microbiologia da Água
Características Físico-Químicas da Água
Qualidade da Água
WELLS
-ENVIRONMENTAL INDICATORS
Responsável: BR91.2 - Centro de Documentação


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Id: lil-425901
Autor: Falla Jerez, Fiorella Fabrizia.
Título: Implementación de la promoción de la salud en escuelas de tres departamentos del país, junio-julio del 2005 / Implementation of the promotion of the health in schools of three departments of the country, June-July of the 2005.
Fonte: Managua; s.n; nov. 2005. 116 p. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Presenta estudio descriptivo de corte transversal, con muestreo aleatorio. Este estudio se hizo con el objetivo de describir la implementación de la promoción de la salud en escuelas de tres departamentos del país, durante los meses de junio a julio del 2005. Se realizó en tres etapas, selecionando un total de 8 municipios, 22 escuelas y 268 estudiantes en Nicaragua. Entre los hallazgos encontrados están que todas las escuelas tenían un plan de trabajo para la promoción de la salud y en su elaboración participaron la comunidad educativa, el personal de salud y la comunidad. El 100 porciento de los docentes encuestados manifestaron que la promoción de la salud estaba incorporada en el curriculum escolar. Los factores del ambiente escolar que facilitan la promoción de la salud son la presencia de murales alusivos a la salud, escuela limpia, consumo de agua segura, disposición adecuado de basura, disposición adecuada de excretas y presencia de lavamanos. Los conocimientos adecuados identificados en los alumnos estudiados fueron el concepto básico de salud, infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA, embarazo, adicciones, violencia, higiene ambiental y ejercicio fisico. Las prácticas saludables adecuadas identificadas fueron cuidados básicos de la salud, higiene ambiental, no acceso a sustancias adictivas y práctica de deportes
Descritores: Pessoal de Saúde
Instituições Acadêmicas
Convênios Médico-Hospitalares
Participação da Comunidade
Promoção da Saúde
Saneamento de Escolas
Autocuidado
Responsável: NI1.1 - BNS - Biblioteca Nacional de Salud
NI1.1; BNS1016, F194


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Id: lil-361467
Autor: Nicaragua. Ministerio de Educacion, Cultura y Deporte, Organizacion Panamericana de la Salud. Instituto de Nutricion de Centroamerica y Panama.
Título: Curso de educacion a distancia: escuelas saludables / Education course to distance: health schools.
Fonte: Managua; MECD; jun. 1999. 60 p.
Idioma: es.
Resumo: En el documento se presentan estrategias de escuelas saludables para que los escolares y demas personas que integran una comunidad escolar gocen de un buen estado de salud fisica, mental y social en un ambiente de bienestar institucional, comunitario y ambiental. La unidad I de este curso proporciona algunos concepto claves y evidencias de que una escuela saludable esta inmersa en los procesos de desarrollo local, tales como: ciudades sanas, municipios saludables, desarrollo local, participacion comunitaria, estilo y comportamiento de vida saludables y otros que tiene relacion con el quehacer de la escuela. Propone medidas practicas para implementar los concepto en forma practica, tales como: organizacion para una escuela saludable, diagnostico para determinar cuan saludables es una escuela, instrumentos para recoger informacion y sugerencias para analizar y utilizar con fines de programacion y evaluacion
Descritores: Promoção da Saúde
Cidade Saudável
Estilo de Vida
Qualidade de Vida
Serviços de Saúde Escolar
Saneamento de Escolas
Estratégias
-Nicarágua
Responsável: NI1.1 - BNS - Biblioteca Nacional de Salud
NI1.1; NWA350, 1587, 2c


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Id: lil-324792
Autor: Muñoz Esparsa, Elsa.
Título: Escuela saludable: una estrategia para contribuír a elevar la calidad de vida de nuestros niños / Healthy school: a strategy to increase quality of life of our children
Fonte: Actual. enferm;5(2):17-20, jun. 2002.
Idioma: es.
Resumo: El propósito de la escuela saludable es responder en forma efectiva a la problemática de salud de los escolares y contribuír con el pleno desarrollo de sus potencialidades físicas, psíquicas, cognitivas, sociales y espirituales mediante acciones de promoción y prevención, pedagógicas, ambientales y del entorno, dirigidas a la comunidad educativa. En Colombia a partir de la implementación de la Ley 100, la población escolar fue claramente identificada como el núcleo al cual deben dirigirse las acciones de promoción de la salud y prevención de la enfermedad, a través del Plan de Atención Basica (PAB) y del Plan Obligatorio de Salud (POS).
Descritores: Criança
Qualidade de Vida
Serviços de Saúde Escolar
Saneamento de Escolas
Estratégias
-Colômbia
Responsável: CO5.1 - Centro de Información y Conocimiento



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