Base de dados : LILACS
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Id: lil-397132
Autor: Weber, Ernesto.
Título: La catástrofe y la comunicación con nuestros hijos e hijas / Catastrophe and comunication with our children
Fonte: Pediatr. (Asunción);31(1):48-52, ju. 2004.
Idioma: es.
Resumo: Se presenta recomendaciones útiles antes las necesidades psicológicas de los niños, niñas y adolescentes afectados por desastres tanto naturales como provocados por el hombre y brinda información para asistir a los padres y otras personas que trabajan con niños en la comunicación con éstos a través de pautas prácticas.
Descritores: Desastres
Comunicação
Educação em Desastres
Criança
Responsável: PY30.1 - Biblioteca


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Id: lil-268948
Autor: Rodríguez Gutiérrez, Moisés Adán.
Título: Guía práctica para situaciones de desastres: incendios / Practical guide in case of disasters: fire.
Fonte: s.l; s.n; s.d. 24 p. ilus, tab.
Idioma: es.
Projeto: República de Nicaragua. Proyecto Mitigación de Riesgos Urbanos.
Resumo: Un incendio en sus inicios puede apagarse con un simple vaso de agua. Cuanto más tiempo transcurre, más dificíl y arriesgada se hace la intervención y mayores son las pérdidas, sino irreparables. Por este motivo, es de vital importancia el poder detectar el fuego en su primera fase a fin de conseguir una rápida y por ello efectiva intervención, con un mínimo aceptable de pérdidas. A la hora de sofocar un incendio, la Intervención debe ser inmediata y efectiva. Ante todo debe comunicarse la emergencia al cuerpo de bomberos, y a continuación intentar, si no sofocar el fuego, al menos controlerlo y evitar que se propague. Para ello, todos los hogares, todas las empresas, todas las edificaciones deben cotar con sus proprios medios de extinción y planes de evacuación.
Descritores: Fogo/prevenção & controle
-Fatores de Risco
Educação em Desastres
Evacuação
Responsável: BR1.1 - BIREME
BR1.1/3617.00


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Id: lil-268947
Autor: Rodríguez Gutiérrez, Moisés Adán.
Título: Guia practica para situaciones de desastres: contaminacion / Practical guide in case of disasters: contamination.
Fonte: s.l; s.n; s.d. 16 p. ilus, tab.
Idioma: es.
Projeto: República de Nicaragua. Proyecto Mitigación de Riesgos Urbanos.
Resumo: Ya han desaparecidos 50 mil especies de animales, la mayoría insectos, otras especies tienen un número limitado de ejemplares y sus días de existencia son contados. Entre las plantas están desapareciendo bosques enteros por la razón combinada de la contaminación, la explotación exagerada de madera, y la sequía. Con la desaparición de los árboles, muchas ceces sigue la erosión completa de toda vegeteción y el suelo fértil. El hombre depende de la naturaleza, de los animales y vegetación, para su alimentación. El resultado final debe ser sustituir el actual modelo industrial por otro que qu no produzca ni use sustancias tóxicas, que utilice eficientemente materias primas, agua y anergía, que cuestione la necesidad social de un producto o servicio antes de generarlo, que permita la participación ciudadana en el processo de producción.
Descritores: Contaminação
Substâncias Tóxicas
-Meio Ambiente
Educação em Desastres
Responsável: BR1.1 - BIREME
BR1.1/3618.00; CR3.1; DES


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Id: lil-268946
Autor: Rodríguez Gutiérrez, Moisés Adán.
Título: Guía práctica para situaciones de desastres: vivienda segura / Practical guide in case of disasters: security housing.
Fonte: s.l; s.n; s.d. 16 p. ilus, tab.
Idioma: es.
Projeto: República de Nicaragua. Proyecto Mitigación de Riesgos Urbanos.
Resumo: A través de este guía presentamos los consejos más adecuados para vivir de manera segura para nosotros, nuestra familia y nuestros vecinos. Tratemos de convertir en costumbre la actitud de vivienda segura y poneria en práctica, a la vez, transmitamos estos conocimientos e otras comunidades. En caso de ser necesario, planteemos nuestra inquietudes en las reuniones de los Grupos de Autoayuda Comunitaria, para obtener asesoría sobre este tema. Al mismo tiempo, debemos tener presente lo más importante, si no sabemos como hacerlo, no lo hagamos, consultemos a una persona esp0ecializada en la materia y no pongamos en riesgo a nuestra familia, al barrio y a nosotros mismos.
Descritores: Habitação
Medidas de Segurança
-Educação em Desastres
Responsável: BR1.1 - BIREME
BR1.1/3619.00


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Id: lil-268945
Autor: Rodríguez Gutiérrez, Moisés Adán.
Título: Guía práctica para situaciones de desastres: la red de autoayuda / Practical guide in case of disasters: the autohelp network.
Fonte: s.l; s.n; s.d. 20 p. ilus, tab.
Idioma: es.
Projeto: República de Nicaragua. Proyecto Mitigación de Riesgos Urbanos.
Resumo: La red de autoayuda debe constituir el pilar fundamental de la comunidad para enfrentar cualquier situación de desastre. En el presente folheto damos las pasos a seguir para realizar un diagnostico participativo, el cual es fundamental para definir um modelo de organización, capaz de dar respuesta a la comunidad. Aunque todos los passos son fundamentales, se destaca la importancia del primer paso, en el cual se basa todo el diagnóstico y determina el éxito o fracaso del processo entero. Siempre lo principal será establecer con claridad cuál es el probelma para poder hacer un plan de respuesta adecuado, y que sirva para mitigar lo efectos desvestadores de una situación de desastre.
Descritores: Grupos de Autoajuda
-Educação em Desastres
Medidas de Segurança
Responsável: BR1.1 - BIREME
BR1.1/3620.00; CR3.1; DES


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Id: biblio-964359
Autor: Rocha, Mayra Wilbert.
Título: Preparação de profissionais de enfermagem para assistência intra-hospitalar em situações de desastres socioambientais / Preparation of nursing professionals for in-hospital care in situations of socio-environmental disasters.
Fonte: Rio de Janeiro; s.n; ago. 2018. 164 f p. tab, graf, ilus.
Idioma: pt.
Tese: Apresentada a Universidade Federal do Rio de Janeiro. Escola de Enfermagem Anna Nery para obtenção do grau de Mestre.
Resumo: Introdução: Em janeiro de 2011 diversos estabelecimentos de saúde da Região Serrana do Estado do Rio de Janeiro colapsaram, em função dos efeitos do desastre socioambiental que atingiu drasticamente diversos municípios. Profissionais de Enfermagem da principal unidade hospitalar do Município de Nova Friburgo atuaram no atendimento caótico às centenas de cidadãos afetados. Inúmeros foram os desafios enfrentados por esses profissionais, especialmente relacionados à sua preparação prévia para responder àquela demanda emergencial, em cenário intra-hospitalar. Objetivo geral: Sintetizar evidências para subsidiar decisões acerca da preparação de profissionais de Enfermagem para o enfrentamento de desastres socioambientais, em cenário intra-hospitalar, a partir do caso estudado. Objetivos específicos: analisar a preparação de profissionais de Enfermagem de uma unidade hospitalar, que sofreu impacto de desastre socioambiental em janeiro de 2011, para melhor resposta no atendimento intra-hospitalar; apontar as dificuldades enfrentadas pelo Setor Saúde na resposta ao desastre socioambiental ocorrido no Município de Nova Friburgo; e identificar os desafios enfrentados na preparação de equipes de Enfermagem para o atendimento às pessoas atingidas por desastres socioambientais em cenário hospitalar. Metodologia: trata-se de um estudo de caso único, transversal, de natureza descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa. Para alcançar os objetivos e sistematizar a coleta dos dados foram articuladas três fontes de evidência: documentos técnico-científicos sobre o tema, documentos jornalísticos da época do desastre e entrevistas com os profissionais de Enfermagem do referido hospital. Os documentos foram tratados por meio de análise documental e as entrevistas foram tratadas pelo software IRAMUTEQ®. Participaram da pesquisa enfermeiros, técnicos e auxiliares de Enfermagem deste hospital municipal de Nova Friburgo. Os resultados demonstraram que os desafios estão relacionados às dificuldades de locomoção das equipes, ao atendimento do grande número de pessoas atingidas, falta de recursos humanos e materiais, necessidade de maior investimento na área de educação e treinamento em desastres, suporte psicológico aos profissionais e percepção das equipes de Enfermagem quanto ao seu papel em situações de desastres. A partir da triangulação dos dados foi desenvolvida a síntese das evidências, com vistas a traçar recomendações específicas voltadas à preparação e melhor resposta no enfrentamento de desastres socioambientais, em cenários intra-hospitalares. Conclusão: a pesquisa revelou o quanto é imprescindível o investimento contínuo na preparação dos profissionais de Enfermagem para atuação em situações de desastres socioambientais, a fim de garantir a segurança, qualidade e continuidade da assistência, como também dar conta das demandas específicas de tais situações. Ademais, o conhecimento e desenvolvimento de competências de Enfermagem em cenários de desastres precisa ser sistematicamente considerado em programas de graduação e de pós-graduação, a fim de que os profissionais assumam com efetividade o seu papel nessas situações.(AU)
Descritores: Enfermagem em Emergência/educação
Educação em Desastres
Capacidade de Resposta ante Emergências
Limites: Seres Humanos
Responsável: BR442.1 - Biblioteca Setorial de Pós-Graduação
BR442.1; T842 EEAN


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Id: biblio-937793
Autor: Organização Mundial de Saúde.
Título: A atuação do pessoal local de saúde e da comunidade frente aos desastres naturais.
Fonte: Genebra; OMS; 1989. 100 p.
Idioma: pt.
Descritores: Emergências em Desastres
Desastres
Educação em Desastres
Recursos Humanos em Desastres
Organizações de Planejamento e Atendimento a Desastres
Planos e Programas de Educação em Desastres
Limites: Masculino
Feminino
Seres Humanos
Responsável: BR276.2 - Biblioteca Doutor Orlando Costa
BR276.2; 614:502.58, O68a, 2exs, AG


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Id: biblio-937003
Autor: São Paulo (Cidade). Secretaria da Saúde. Coordenação de Vigilância em Saúde. Gerência de Vigilância Ambiental. Gerência do Centro de Controle de Zoonoses.
Título: Criando um amigo: manual de prevenção contra agressões por cães e gatos; manual do educador.
Fonte: São Paulo; São Paulo (Cidade). Secretaria da Saúde. Coordenação de Vigilância em Saúde. Gerência de Vigilância Ambiental. Gerência do Centro de Controle de Zoonoses; 2006. 32 p. ilus.
Idioma: pt.
Descritores: Agressão
Educação em Desastres
Capacitação Profissional
Cursos de Capacitação
Limites: Seres Humanos
Animais
Responsável: BR58.1 - Biblioteca
BR58.1


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Id: lil-703849
Autor: Muñante-Nima, Ninach; Majuan-López, Katherine; Farro-Peña, Gianina.
Título: Efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos sobre prevención de riesgos físicos ante sismos en escolares de 10 a 12 años / Effectiveness of an educational intervention on the level ofknowledge about prevention of physical risks to earthquakes inschoolchildren 10-12 years
Fonte: Rev. enferm. herediana;5(1):42-49, ene.-jun. 2012. tab.
Idioma: es.
Resumo: Objetivo: determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimientos sobre prevención de riesgos físicos en sismos de los escolares de 10 a 12 años. Material y métodos: estudio de tipo preûexperimental. La muestra estuvo conformada por 72 alumnos que estudian en el Colegio Alexander Von Humboldt de Pisco. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario elaborado por las mismas investigadoras; comprendió: 1) Datos sociodemográficos; 2) 15 preguntas relacionadas con prevención de riesgos físicos en sismos. Fue sometido a juicio de expertos y prueba piloto. Para el análisis de los datos se empleó el programa estadístico SPSS versión 15.0. Para determinar la efectividad de la intervención educativa se compararon los puntajes promedios antes y después de la intervención; se utilizó la prueba de rangos No Paramétrica de Wilcoxon. Para determinar el nivel de conocimientos sobre prevención de riesgos físicos antes y después de la intervención educativa, se obtuvo tablas de distribución defrecuencia según escala de clasificación del instrumento (Alto, medio, bajo). Resultados: el nivel de conocimientos que predominó antes de la intervención educativa fue el medio, con un 56,9%; seguido del bajo, 23,6% y sólo un 19,4%, alto. El nivel de conocimiento que predominó después de la intervención educativa fue también el medio con un 54,2%, seguido del alto con un 36,1% y el bajo solo representó el 9,7%. Conclusiones: el nivel de conocimientos promedio antes de la intervención educativa fue de 12,46 puntos, incrementándose luego de la intervención a 13,72 puntos, lo que permite afirmar que la intervención educativa fue efectiva.

Objetive: To determine the effectiveness of an educational intervention on the knowledge level of schoolchildren from 10 to 12 years on the prevention of physical hazards in earthquakes. Material and Methods: Pre-experimental type. The sample consisted of 72 students studying in the Alexander Von Humboldt School from Pisco. For data collection used a questionnaire developed by the same researchers, it was divided into two parts: 1) socio-demographic data, 2) 15 questions about physical risk prevention in earthquakes, it was tried by experts and pilot. For the analysis of data was used SPSS version 15.0. To determine the effectiveness of educational intervention, average scores were compared before and after the intervention, we used the nonparametric rank test of Wilcoxon. To determine the level of knowledge on prevention of physical risks before and after the educational intervention was obtained frequency distribution tables according to the instrument rating scale (High, Medium and Low). Results: The level of knowledge that prevailed before the educational intervention was the middle with a low 56,9% followed by 23,6% and only 19,4% higher. The level of knowledge that prevailed after the educational intervention was also the medium with 54,2%, followed this time from the high with 36,1%, low represented only 9,7%. Conclusions. The average knowledge level before the educational intervention was 12,46 points, to increase after intervention to 13,72 points, which can affirm, that the educational intervention was effective.
Descritores: Prevenção de Acidentes
Terremotos
Educação em Desastres
Segurança
Serviços de Saúde Escolar
Estudantes
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Criança
Responsável: PE1.1 - Oficina Universitária de Biblioteca


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Id: lil-610082
Autor: Goyet, Claude de Ville de; Sarmiento, Juan Pablo; Grünewald, François.
Título: Health response to the earthquake in Haiti january 2010: lessons to be learned for the next massive sudden-onset disaster.
Fonte: Washington, D.C; Pan American Health Organization; 2011. 180 p. ilus, tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: The objective of this publication is to draw the lessons to be learned for improving the health response in future sudden-onset disasters. We know that massive earthquakes will occur again and some will devastate metropolitan areas or even the capital city, as was the case in Haiti. Haiti is the subject of this study, hopefully not the object, as Haiti has had her share of catastrophes.The scope of the book is limited to the health response, health being defined in its broad sense, not merely medical care or disease control. The review is confined to the immediate and early response in the first three months, the period during which most of the international assistance was mobilized and influences, for better or worse, rehabilitation and reconstruction. The publication focuses specially but not exclusively on those lessons that are of general interest, i.e., not specific to the special case of Haiti. The international community has much to learn from the response in Haiti where it has shown an ability to repeat its errors and shortcomings from past disasters. The methodology used for this study is common to most evaluations: in-depth review of reports, evaluations, studies, and peer-reviewed scientific publications; over 150 interviews, half of them carried out exclusively for this study and others for similar evaluations carried out by one of the three authors; circulation of the draft to all interviewees for factual validation and comments on the authors' interpretation of the findings; and, finally, discussion with a review board convened by PAHO/WHO.
Descritores: Assistência à Saúde
Planejamento em Desastres/organização & administração
Terremotos
Educação em Desastres
Prevenção e Mitigação/métodos
-Zona de Desastre
Emergências em Desastres
Terremotos/mortalidade
Haiti
Gestão da Informação em Saúde
Recursos Humanos em Desastres
Organização Pan-Americana da Saúde
Gestão de Riscos
Análise de Vulnerabilidade
Responsável: BR1.1 - BIREME



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