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Id: biblio-1055344
Autor: Bertola, Laiss; Ávila, Rafaela T; Bicalho, Maria Aparecida C; Malloy-Diniz, Leandro F.
Título: Semantic memory, but not education or intelligence, moderates cognitive aging: a cross-sectional study
Fonte: Braz. J. Psychiatry (São Paulo, 1999, Impr.);41(6):535-539, Nov.-Dec. 2019. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Objective: Aging studies regularly assume that years of education are a protective factor for baseline cognition. In developing countries with specific sociocultural issues, this relationship may not work as expected, and an unmet need remains for alternative resilience factors. This study aimed to analyze different moderators for the relationship between aging and general cognition that could reflect better protective factors. Methods: One hundred and fourteen Brazilian older adults, deemed healthy by global cognition, absence of psychiatric symptoms, or neurological history, participated in this cross-sectional study. Moderators for the relationship between age and global cognition included education, intelligence, and occupational factors. Semantic memory was added as a protective factor reflecting culturally acquired conceptual knowledge. Results: As expected, age alone is a predictor of global cognitive scores; surprisingly, however, education, intelligence, and occupation were not moderators of the association. Semantic memory was a significant moderator (p = 0.007), indicating that knowledge acquired during life may be a protective factor. Conclusion: In developing countries, the use of resilience factors based only on years of education may be misleading. Sociocultural issues influence the educational system and achievement and, consequently, affect the use of this simple measure. Resilience-factor studies should consider using crystallized abilities when studying populations with sociocultural particularities.
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-1056000
Autor: Foss, Maria Paula; Diniz, Paula Rejane Beserra; Roza, Daiane Leite da; Gefen, Tamar; Maher, Amanda Cook; Formigheri, Paulo; Spedo, Carina T; Salmon, Carlos Ernesto Garrido; Tumas, Vitor; Speciali, José Geraldo; Santos, Antônio Carlos.
Título: Anatomic and neuropsychological findings in low-educated cognitively intact elderly from a Brazilian cohort / Achados Anatômicos e Neuropsicológicos de Idosos Cognitivamente Saudáveis com Baixa Escolaridade em uma Coorte Brasileira
Fonte: Dement. neuropsychol;13(4):378-385, Oct.-Dec. 2019. tab.
Idioma: en.
Projeto: National Institute on Aging; . FAPESP.
Resumo: ABSTRACT In elderly individuals, low educational level may represent a risk factor for the development of dementia and a proxy of cognitive reserve. Objective: This study examined the cognitive and neuroanatomic correlates of high versus low educational levels in cognitively healthy community-dwelling older adults in Brazil. Methods: Fifty-three older adults (mean age: 68±5.3 years) were divided into a "low education" group [LE; 1-4 years of education (N=33)] and "high education" group [HE; >11 years of education (N=20)]. Both groups completed a comprehensive neuropsychological battery and underwent in vivo structural MRI close to the time of testing. Results: Higher educational level increased the chance of having better scores on neuropsychological tests, including verbal and visual delayed recall of information, verbal learning, category fluency, global cognition, and vocabulary. Better scores on these tests were observed in the HE group relative to the LE group. Despite this, there were no group differences between MRI measures. Conclusion: Older adults with higher educational levels showed better scores on neuropsychological measures of cognition, highlighting the need for education-adjusted norms in developing countries. Given the absence of differences in structural anatomy between the groups, these findings appear to be best explained by theories of cognitive reserve.

RESUMO Sabe-se que baixos níveis de educação são comuns em países em desenvolvimento. Em indivíduos idosos, em particular, baixos níveis de educação podem representar um fator de risco para o desenvolvimento de demência. Objetivo: Este estudo examina os correlatos cognitivos e neuroanatômicos de escolaridade alta versus baixa, em idosos cognitivamente saudáveis,vivendo em comunidade no Brasil. Métodos: Cinquenta e três idosos (média de idade: 68±5,3) foram divididos em um grupo de "baixa escolaridade" [LE; 1-4 anos de escolaridade (N=33)] e um grupo de "alta escolaridade" [HE; >11 anos de escolaridade (N=20)]. Ambos os grupos completaram uma bateria neuropsicológica abrangente e foram submetidos à RM estrutural in vivo próximo à testagem. Resultados: O nível educacional aumentou a chance de se obter melhores pontuações em testes neuropsicológicos, incluindo evocação verbal e visual da informação, aprendizagem verbal, fluência de categoria, cognição global e vocabulário. Escores mais altos foram encontrados no grupo HE, em detrimento do LE. Apesar disso, não houve diferenças entre os grupos nas medidas de ressonância magnética in vivo. Conclusão: Idosos com maiores níveis de escolaridade apresentaram melhores pontuações nas medidas neuropsicológicas da cognição, destacando a necessidade de normas ajustadas à educação nos países em desenvolvimento. Não havendo diferenças na anatomia estrutural entre os grupos, os achados parecem ser melhor explicados pelas teorias da "reserva cognitiva".
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante


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Id: biblio-1034774
Autor: Rayón Rayón, Sharon Jaqueline; Juárez Romero, Tania; Muggenburg Rodríguez Vigil, María Cristina.
Título: Valoración del estado cognitivo en el adulto mayor: áreas más afectadas / Assessment of cognitive status in the elderly: most affected areas
Fonte: Rev. enferm. neurol;14(2):93-101, may.-ago. 2015.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: La alteración del estado cognitivo vuelve al adulto mayor dependiente, limita su autocuidado y genera cuidados a largo plazo. Objetivo: Valorar el estado cognitivo del adulto mayor, identificar las capacidades cognitivas más afectadas según género, edad y escolaridad. Metodología: Se realizó un estudio descriptivo transversal no probabilístico con enfoque cuantitativo en una casa de rehabilitación y reposo en México D.F. La población fue de 78 adultos mayores de 60 años (41 mujeres y 37 hombres). Se valoró el estado cognitivo con ayuda del (Mini-Mental) cuyo objetivo es establecer un diagnóstico presuntivo de las funciones cognitivas. Se utilizaron cuatro variables: estado cognitivo, género, edad y escolaridad. Resultados: De las 78 personas el 47.4% fueron hombres y el 52.6% mujeres, el 40.5% tienen de 60 a 69 años, el 32.1% obtuvo un título universitario, el 23.1% de la población mostro deterioro severo, el 44.9% deterioro leve. Las áreas más afectadas fueron: abstracción (cálculo) con 46.2% de deterioro severo, memoria a corto plazo con 47.4% de deterioro severo y lenguaje con 11.5% de deterioro. Conclusiones: Evaluar y detectar alteraciones cognitivas permitirá concientizar a la familia, buscar modelos de atención y cuidado fortaleciendo el bienestar del adulto mayor.

Introduction: Altered mental state becomes the elderly dependent, limited self-care and generates long-term care. Objective: To assess the cognitive status of the elderly and identify the cognitive abilities most affected by gender, age and education. Methodology: A cross-sectional study of non-probabilistic descriptive quantitative approach was conducted in a rehabilitation and rest house in Mexico DF. The sample was 78 adults over 60 years, 41 women and 37 men. We made an assessment of cognitive status using the Minimental which objective to establish a diagnosis of cognitive functions. Were considered four variables: Cognitive status, gender, age and education. Results: Of the 78 people found that 47.4% were male and 52.6% female, 40.5% was found in the group of 60-69 years, 32.1% of seniors earned a university degree in 23.1% of the population severe deterioration was observed, 44.9% mild deterioration. The Areas with more impairment were the area of abstraction (calculation) 46.2% had severe deterioration in the area of short-term memory 47.4% severe cognitive impairment was found and in the language area was 11.5%. Conclusions: Evaluate and detect cognitive impairment will allow awareness to the family, look for models of care and attention to strengthen the welfare of the elderly.
Responsável: MX380.1 - Coordianción de Investigación en Enfermería


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Id: biblio-1025005
Autor: Buenaño Barrionuevo, Llaquelina Amanda.
Título: Deterioro cognitivo, depresión y estrés asociados con enfermedades crónicas en adultos mayores, Cuenca 2014 / Cognitive deterioration, depression and stress associated with chronic diseases in elderly adults, Cuenca 2014
Fonte: Rev. Fac. Cienc. Méd. Univ. Cuenca;37(2):13-20, Septiembre 2019. tab.
Idioma: es.
Resumo: Objetivo: determinar la prevalencia de deterioro cognitivo, depresión, an-siedad y su relación con las enfermedades crónicas, de los adultos mayo-res del Centro de Apoyo del IESS de la ciudad de Cuenca.Métodos: estudio de corte transversal realizado a 398 adultos mayores, el muestreo fue aleatorio, la recolección de los datos se realizó a través de: entrevista y aplicación de varios instrumentos para identificar: la demogra-fía, el deterioro cognitivo, la depresión geriátrica, el estrés y la morbilidad. Para el análisis de los datos se utilizó el programa SPSS versión 15, esta-bleciendo la relación estadística entre las variables del estudio.Resultados: la prevalencia de deterioro cognitivo leve fue de 3.5%; de depresión leve 10.6% y depresión marcada 2.3%. El 78.9% de los adultos mayores presentaron algún grado de estrés; la hipertensión arterial fue la patología crónica más frecuente con el 50% de los casos. La relación entre osteoartrosis con depresión fue de p< 0.05.Conclusiones: en lo adultos mayores el deterioro cognitivo y depresión tuvo una prevalencia baja (3.5%), mientras que el estrés involucró al 78.9%; la osteoartrosis guarda significancia estadística con la depresión.

Objective: to determine the prevalence of cognitive impairment, depression, anxiety and its relationship with chronic diseases, of the older adults of the IESS Support Center in Cuenca city.Methods: cross-sectional study was carried out to 398 older adults, the sample was randomized, after the signature of informed consent, data were collected through: interview and application of several instruments to identify: demographics, cognitive impairment, geriatric depression, stress, and morbidity. For the data analysis, the SPSS version 15 program was used, establishing the statistical relationship between the study variables.Results: the prevalence of mild cognitive impairment was 3.5%; of mild depression 10.6% and marked depression 2.3%. The 78.9% of older adults showed some degree of stress; arterial hypertension was the most frequent chronic pathology with 50% of the cases. The relationship between osteoarthrosis and depression was statistically significant (p <0.05).Conclusions: in older adults cognitive impairment and depression had a low prevalence (3.5%), while stress involved 78.9%; the osteoarthritis is statistically significant with depression.
Responsável: EC3.1 - Biblioteca


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Texto completo SciELO Saúde Pública
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Id: biblio-901559
Autor: Llibre Guerra, Jorge Jesus; Diaz Marante, Juan Pablo; Rodriguez Salgado, Ana Margarita; Peñalver, Ana Ibis; Guartazaca Guerrero, Erika Paola; Rousseaux Mola, Elena; Estellés Palls, María Teresa.
Título: Determinantes del estado de salud de la población y su influencia en el desarrollo de los trastornos cognitivos / Determinants of the health status of the population and its influence on the development of cognitive disorders
Fonte: Rev. cuba. salud pública;44(1), 2018.
Idioma: es.
Resumo: Introducción: Ante el envejecimiento acelerado de la población cubana los trastornos cognitivos se han convertido en creciente problema y un reto para nuestro sistema de salud. Objetivo: Describir la influencia de las determinantes del estado de salud de la población en el desarrollo de los trastornos cognitivos. Fuente de datos: Se consultaron 113 artículos en la Biblioteca Virtual Scielo y en las bases de datos Medline, Google Scholar, Cochrane y PubMed, en idioma Inglés y Español. Se seleccionaron 40, publicados en revistas nacionales e internacionales de gran impacto, por autores considerados expertos en esta temática. Síntesis de los datos: Además de factores biológicos y genéticos, existen determinantes psicosociales como el nivel educacional y los estilos de vida que pudieran incidir en la aparición y desarrollo de las demencias. Entre estos últimos, aparecen los hábitos tóxicos, las relaciones sociales, antecedentes de depresión, nivel socioeconómico y otros. Conclusiones: La influencia de los determinantes del estado de salud de la población en el desarrollo de los trastornos cognitivos, es notable. Es necesario el estudio de estos determinantes y su contribución a la puesta en marcha de estrategias de intervención comunitaria que ayuden, sobre todo, a la población más vulnerable a tener una mejor calidad de vida(AU).

Introduction: The accelerated aging of the Cuban population is an alert to the high prevalence of dementias and other chronic diseases. Objective: To describe the influence of health status determinants of the population in the development of cognitive disorders. Data source: 113 articles in the Scielo Virtual Library and in Medline, Google Scholar, Cochrane and PubMed databases were consulted, both in English and Spanish. 38 of the selected were published in national and international magazines of great impact, by authors considered experts in this subject. Synthesis of data: In addition to biological and genetic factors, there are other psychosocial determinants such as education and lifestyles that may have an impact on the onset and development of dementia. Among the latter are toxic habits, social interactions, sleep, and depressive states. These states may be considered as a psychological reaction to incipient cognitive worsening or as an early manifestation of dementia. Conclusions: The influence of population´s health status determinants in the development of cognitive disorders is remarkable. Given the accelerated aging of the Cuban population, cognitive disorders become a growing health problem. More research is needed and the results of this may contribute to a better understanding of the epidemiological behavior of these disorders. It is necessary, through intersectoral work, the implementation of community intervention strategies that help above all most vulnerable population to have a better life quality(AU)
Responsável: CU1.1 - Biblioteca Médica Nacional


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Id: biblio-952961
Autor: Stein, Angelica Miki; Silva, Thays Martins Vital; Coelho, Flávia Gomes de Melo; Arantes, Franciel José; Costa, José Luiz Riani; Teodoro, Elizabeth; Santos-Galduróz, Ruth Ferreira.
Título: Physical exercise, IGF-1 and cognition: a systematic review of experimental studies in the elderly / Exercício físico, IGF11 e cognição: uma revisão sistemática de estudos experimentais em idosos
Fonte: Dement. neuropsychol;12(2):114-122, Apr.-June 2018. tab, graf.
Idioma: en.
Projeto: FAPESP.
Resumo: ABSTRACT One of hypothetical mechanisms related to cognition is exercise-induced IGF-1. Objective: The aim of this study was to analyze the effects of exercise on IGF-1 levels and cognition in the elderly. Methods: The article searches were conducted on Pubmed, Web of Science, PsycINFO and Scielo databases and reviewed according to PRISMA guidelines. The inclusion criteria were: [1] original articles published up to 2017; [2] samples including elderly; [3] protocols including physical exercise; [4] longitudinal studies having exercise as main outcome; [5] assessment of IGF-1; [6] cognition assessment. Results: Seven studies were included in this review. Three of the studies showed an exercise-induced increase in IGF-1; three found stable IGF-1 levels and one found a reduction in IGF-1; with and without improvement in cognition. Conclusion: Disparities in the type of physical exercise, protocols and samples under different conditions hinder the establishment of a consensus on IGF-1, cognition and physical exercise.

RESUMO. Um dos mecanismos hipotéticos relacionados a cognição é o IGF-1 induzido pelo exercício. Objetivo: O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos do exercício físico nos níveis de IGF-1 e na cognição de idosos. Métodos: A busca de artigos foi conduzida nas bases de dados Pubmed, Web of Science, PsycINFO e Scielo, revisada de acordo com as recomendações do PRISMA. O critério de inclusão adotado foi: [1] artigos originais publicados até 2017; [2] amostras incluindo idosos; [3] protocolos que incluíssem exercício físico; [4] ensaios randomizados, não randomizados, controlados e não controlados; [5] avaliação dos níveis de IGF-1; [6] avaliação cognitive. Resultados: Sete estudos foram incluídos nesta revisão. Três deles mostraram aumento de IGF-1 por meio do exercício; três verificaram manutenção nos níveis de IGF-1 e um, verificou redução de IGF-1; com e sem melhora cognitive. Conclusão: Diferenças nos tipos de exercício, protocolos, amostras em diferentes condições dificultam o estabelecimento de um consenso em relação ao IGF-1, cognição e exercício físico.
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante


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Id: biblio-952959
Autor: Brigola, Allan Gustavo; Ottaviani, Ana Carolina; Souza, Érica Nestor; Rossetti, Estefani Serafim; Terassi, Mariélli; Oliveira, Nathalia Alves; Luchesi, Bruna Moretti; Pavarini, Sofia Cristina Iost.
Título: Descriptive data in different paper-based cognitive assessments in elderly from the community: stratification by age and education / Dados descritivos em diferentes avaliações cognitivas em idosos da comunidade: dados estratificados por idade e escolaridade
Fonte: Dement. neuropsychol;12(2):157-164, Apr.-June 2018. tab, graf.
Idioma: en.
Projeto: FAPESP.
Resumo: ABSTRACT Cognitive aging is dynamic and heterogeneous in elderly, thus adequate tools such as paper-based tests are relevant to describe the cognitive profile of this population. Objective: To describe different paper-based cognitive assessments tests in elderly people stratified by age and education. Methods: A cross-sectional study of 667 elderly (≥60 years) living in the community was conducted. Sociodemographic information was collected. Global cognition was assessed by the Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised (ACE-R), Mini Addenbrooke's Cognitive Examination (M-ACE) and Mini-Mental State Examination (MMSE). The data were analyzed using descriptive statistics, the t-test and Pearson's Correlation Coefficient. Results: The findings showed a predominance of women (53.8%), mean age of 71.3 (±7.7) years and 3.6 (±3.5) years of education. The best global cognitive performance and cognitive domain assessment scores were found in the group with higher formal educational level. Each year of education was associated with an increase of up to 10% in scores on the M-ACE and MMSE and up to 11% in ACE-R scores. The mean values of the scores varied according to age, where the 60-69 years group had better scores than other age groups. The correlation matrix between the cognitive tests showed that near perfect correlations (r=1) were frequent in the subgroup with higher education. Conclusion: Younger elderly and those with higher educational level had greater global and domain scores. This study describes the scores of elderly for different strata of education and age. In practice, it is important to choose the most suitable screening instrument, considering the characteristics of the elderly.

RESUMO O envelhecimento cognitivo é dinâmico e heterogêneo, ressaltando a importância de ferramentas adequadas para avaliação da função cognitiva na população idosa brasileira. Objetivo: Descrever os dados estratificados em idade e escolaridade do desempenho de idosos em diferentes testes cognitivos baseados em papel. Métodos: Estudo transversal com 667 idosos da comunidade. Informações demográficas foram coletadas. A cognição global foi mensurada pelo Exame Cognitivo de Addenbrooke - Revisado (ACE-R), Mini Exame Cognitivo de Addenbrooke (M-ACE) e pelo Mini Exame do Estado Mental (MEEM). Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva, teste T e pelo Coeficiente de Correlação de Person. Resultados: A maioria dos idosos era mulher (53,8%), as médias foram 71,3 (±7,7) anos para idade e 3,6 (±3,5) anos para escolaridade. O melhor desempenho cognitivo global e nos domínios foram nos idosos com maior nível educacional. Cada ano de escolaridade esteve associado com o melhor desempenho em até 10% nos escores de M-ACE e MEEM e até 11% nos escores de ACE-R. Os valores das médias dos escores variaram entre faixas etárias, sendo que o grupo 60-69 anos apresentou melhor desempenho. A matriz de correlação entre os testes cognitivos mostrou que as correlações próximas à perfeição (r=1) aconteceram frequentemente no subgrupo mais escolarizado. Conclusão: Idosos mais jovens e com maior escolaridade apresentaram melhores escores cognitivos. Esse estudo oferece uma descrição dos dados dos testes cognitivos considerando faixa etária e escolaridade. Na prática, é consistente que a escolha dos testes para o rastreio cognitivo considere as características da população idosa.
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante


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Id: biblio-888392
Autor: Luz, Vivian Baptista da; Ghiringhelli, Rosângela; Iório, Maria Cecília Martinelli.
Título: Restrições de participação e estado mental: estudo em novos usuários de próteses auditivas / Restrictions in participation and mental state in new hearing aids users
Fonte: Audiol., Commun. res;23:e1884, 2018. tab.
Idioma: pt.
Projeto: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
Resumo: RESUMO Introdução: A deficiência auditiva pode exacerbar mudanças cognitivas decorrentes do envelhecimento. Objetivo: Estudar a restrição de participação em atividades diárias e processos cognitivos em idosos, novos usuários de próteses auditivas. Métodos: Foram avaliados 50 idosos com perda auditiva neurossensorial de grau leve a moderadamente severo, novos usuários de amplificação sonora, distribuídos em três grupos, segundo o grau da perda auditiva. Foram aplicados o Hearing Handicap Inventory For Elderly e o Mini Exame do Estado Mental, antes e após 12 a 16 semanas de uso das próteses auditivas. O tratamento estatístico foi realizado por meio da análise de variância e comparações múltiplas de Bonferroni, com nível de significância de 0,05. Resultados: Após a estimulação acústica por meio do uso de próteses auditivas por 12 a 16 semanas, houve redução da restrição de participação em atividades diárias, tanto na subescala emocional, quanto na social/situacional do Hearing Handicap Inventory For Elderly. Idosos com perda de grau moderadamente severo apresentaram maiores restrições de participação na subescala social e no escore total do Hearing Handicap Inventory For Elderly. O Mini Exame do Estado Mental revelou maiores escores total e dos domínios orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, após o uso das próteses auditivas. Quanto ao gênero, idosos do gênero feminino apresentaram média dos escores menores em atenção e cálculo. Conclusão: Os idosos com deficiência auditiva apresentaram redução da autopercepção das restrições de participação e melhora dos processos cognitivos de orientação, memória imediata, atenção e cálculo, evocação e linguagem, com a estimulação acústica.

ABSTRACT Introduction: Hearing impairment may accentuate cognitive decline caused by ageing. Purpose: To study restriction of participation in daily activities and cognitive processes in new elderly hearing aids users. Methods: Fifty elderly individuals, all new users of amplification, with mild to moderately severe post-lingual symmetrical sensorineural hearing loss were evaluated. They were then divided into three groups according to the degree of hearing loss. The Hearing Handicap Inventory for the Elderly questionnaire and the Mini Mental State Examination were applied pre and post-fitting of the hearing aids (after 12 to 16 weeks). The analysis of variance and Bonferroni multiple comparisons with significance level of 0.05 were used as statistical analyses. Results: After acoustical stimulation through the use of hearing aids for 12 to 16 weeks, there was a reduction in the restriction of participation in daily activities both in the emotional and social/situational scales of the Hearing Handicap Inventory for the Elderly. Elderly individuals with moderately severe loss reported higher hearing handicap at the social subscale and the global score. The Mini Mental State Examination analysis revealed higher scores for the Orientation to Time and Place, Repetition/Registration, Attention and Calculation, Recall, and Language domains at the post-fitting evaluation. Regarding gender, females presented lower mean scores in Attention and Calculation. Conclusion: Elderly individuals were benefited by the use of hearing aids, which reduced self-perception of hearing handicap and improved cognition aspects of Orientation to Time and Place, Repetition/Registration, Attention and Calculation, Recall, and Language.
Responsável: BR663.1 - Biblioteca da Saúde da Mulher e da Criança


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Caramelli, Paulo
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Id: biblio-952973
Autor: Borelli, Wyllians Vendramini; Carmona, Karoline Carvalho; Studart-Neto, Adalberto; Nitrini, Ricardo; Caramelli, Paulo; Costa, Jaderson Costa da.
Título: Operationalized definition of older adults with high cognitive performance / Definição operacionalizada de idosos com alto desempenho cognitivo
Fonte: Dement. neuropsychol;12(3):221-227, July-Sept. 2018. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: ABSTRACT Recently, there has been an increasing number of studies on exceptional cognitive aging. Herein, we aim to objectively provide the operationalized characterization of older adults with unusually high memory ability. Some authors have defined them as "SuperAgers", individuals aged 80 years or older with memory ability similar or superior to middle-aged subjects. On the other hand, the terminology "high-performing older adults" (HPOA) seems to appropriately conceptualize these individuals without exaggeration. A threshold for age is not a reliable criterion, but may be defined as 75 and 80 years of age for developing and developed countries, respectively. We propose that HPOA may exhibit episodic memory test scores equal to or greater than those of individuals aged 50-60 years, according to the validated tables for the respective country. This group must also have global cognition scores within expected average values for age and education. Executive functioning may play a central role in the exceptional memory performance of this group. Further studies are essential to confirm existing findings and may provide important evidence for cognitive aging theory and the neurobiology of dementia.

RESUMO O número de estudos sobre envelhecimento cognitivo acima da média vem crescendo recentemente. Neste trabalho, nosso objetivo é fornecer a caracterização operacionalizada de idosos com capacidade de memória excepcionalmente alta. Certos autores definem-nos "Superidosos", indivíduos com 80 anos ou mais com habilidade de memória similar a adultos de meia-idade. No entanto, a terminologia "idosos de alto desempenho" parece definir de maneira apropriada esses indivíduos, sem restrição excessiva. Apesar de um limite de idade ser imperfeito, ele pode ser definido como 75 ou 80 anos, em países em desenvolvimento ou desenvolvidos, respectivamente. Nós propomos que os idosos de alto desempenho devam ter escores em testes de memória episódica de indivíduos entre 50 a 60 anos, de acordo com tabelas validadas para o país. Esse grupo também deve ter escores de cognição global dentro da média para idade e educação. O funcionamento executivo pode ter um papel central no desempenho excepcional de memória desse grupo. Mais estudos são essenciais para confirmar a existência desses achados e podem fornecer evidência importante para teoria de envelhecimento cognitivo e a neurobiologia das demências.
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante


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Id: biblio-952958
Autor: Spenciere, Barbara; Mendes-Santos, Liana Chaves; Borges-Lima, Christina; Charchat-Fichman, Helenice.
Título: Qualitative analysis and identification of pattern of errors in Clock Drawing Tests of community-dwelling older adults / Análise qualitativa e identificação de padrões de erros no Teste do Desenho do Relógio em idosos da comunidade
Fonte: Dement. neuropsychol;12(2):181-188, Apr.-June 2018. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract The Clock Drawing Test (CDT) is a frequently employed screening tool with different scoring systems. Quantitative and semi-quantitative scoring systems, such as Sunderland's et al. (1989), do not discriminate different error patterns. Thus, the same score can represent a number of different neuropsychological profiles. Therefore, the use of a scoring method that emphasizes qualitative aspects to determine specific error patterns is fundamental. Objective: To use a qualitative scale to analyze error patterns in the CDTs of older adults who scored 5 in a previous study. Methods: 49 CDTs with score of 5 were analyzed using the qualitative scale. Linear regression and hierarchical and non-hierarchical cluster analyses were performed. Results: The linear regression showed a significant association between the total score and all the error patterns of the qualitative scale. The hierarchical cluster yielded three groups. However, due to the heterogeneity observed among the groups, a non-hierarchical cluster analysis was performed to better understand the results. Three groups were determined with different neuropsychological profiles and patterns of errors. Conclusion: The qualitative scoring of the CDT is important when examining and analyzing specific neuropsychological domains in older adults, especially executive functions.

Resumo O Teste do Desenho do Relógio (TDR) está entre os instrumentos de rastreio mais utilizados e apresenta diversos métodos de correção e pontuação. Sistemas de pontuação quantitativos e semiquantitativos não discriminam diferentes padrões de erros, como é o caso do método de Sunderland et al. (1989). Dessa feita, uma mesma pontuação pode reunir diferentes perfis neuropsicológicos. Assim, o uso de métodos de correção com ênfase nos aspectos qualitativos, para verificar padrões mais específicos de erro, tornou-se fundamental. Objetivo: Analisar através de escala qualitativa os padrões de erros no TDR dos idosos cuja pontuação foi 5 em estudo anterior. Métodos: 49 TDR com pontuação 5 foram analisados pela escala qualitativa. Uma regressão linear e análises de cluster hierárquica e não-hierárquicas foram realizadas. Resultados: A regressão linear mostrou associação significativa entre o resultado total e todos os padrões de erro da escala qualitativa. O cluster hierárquico gerou três grupos. Entretanto devido a heterogeneidade observada entre os grupos, uma análise de cluster não hierárquico foi realizada para melhor entender os resultados. Três grupos foram formados com diferentes perfis neuropsicológicos e padrão de erros. Conclusão: A pontuação qualitativa do TDR é importante para examinar e analisar domínios neuropsicológicos específicos em idosos, principalmente funções executivas.
Responsável: BR15.3 - Biblioteca Emília Bustamante



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