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[PMID]:28460596
[Au] Autor:Cerrone SA; Adelman P; Akbar S; Yacht AC; Fornari A
[Ad] Endereço:a Internal Medicine , Northwell Health , Manhasset , NY , USA.
[Ti] Título:Using Objective Structured Teaching Encounters (OSTEs) to prepare chief residents to be emotionally intelligent leaders.
[So] Source:Med Educ Online;22(1):1320186, 2017.
[Is] ISSN:1087-2981
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:BACKGROUND: Chief Residents must lead, manage and mentor a diverse and often large group of residents, however there is a lack of formal leadership training throughout graduate medical education. OBJECTIVE: Development of a 3-part Chief Resident (CR) Program focused on leading, managing and mentoring. DESIGN: Each participant completes an Emotional Intelligence (EI) Inventory prior to the day-long event. Participants receive their EI scores at the beginning of the program, which features interactive sessions on leadership, management, and feedback skills. The program then reinforces the application of their new knowledge about EI through a four station OSTE (Observed Structured Teaching Encounter). CRs practice feedback and coaching skills in a simulated environment where they need to provide the context of formative feedback to a standardized resident. RESULTS: The aggregated mean pre-session EI score for all participants was 76.9 (an ideal score is >85). An independent-samples t-test compared the CRs' leadership and feedback performance on their first and second OSTE performance within a single afternoon session. There was a significant difference between the first OSTE performance (M = 47.92, SD = 7.8) and the second OSTE performance (M = 51.22, SD = 6.9); t (68) = 1.99, p = 0.006. These results suggest that participating in multiple OSTEs positively reinforces the core interpersonal and communication skills discussed in the didactic and practiced in the interactive portions of the program. CONCLUSION: The low mean pre-session EI score achieved by our participants supports the idea that CRs enter their new roles with a level of EI that can be enhanced. CRs had an overall positive reaction to EI and its application to the core skills addressed in the program, highlighting the fact that similar programs could be used to train early career physicians to be more skilled and comfortable with leading, managing and mentoring. ABBREVIATIONS: CR: Chief resident; EI: Emotional intelligence; GME: Graduate medical education; OSTE: Objective structured teaching encounter.
[Mh] Termos MeSH primário: Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos
Inteligência Emocional
Internato e Residência/métodos
Liderança
Médicos/psicologia
[Mh] Termos MeSH secundário: Competência Clínica
Currículo
Avaliação Educacional
Seres Humanos
Mentores
Ensino
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180308
[Lr] Data última revisão:
180308
[Sb] Subgrupo de revista:IM
[Da] Data de entrada para processamento:170503
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1080/10872981.2017.1320186


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[PMID]:29406637
[Au] Autor:Kerfoot KM
[Ti] Título:Patient Safety and Leadership Intentions: Is There a Match?
[So] Source:Pediatr Nurs;42(4):206-7, 2016 Jul-Aug.
[Is] ISSN:0097-9805
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Intenção
Liderança
Enfermeiras Administradoras/psicologia
Relações Enfermeiro-Paciente
Recursos Humanos de Enfermagem no Hospital/psicologia
Segurança do Paciente
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180305
[Lr] Data última revisão:
180305
[Sb] Subgrupo de revista:N
[Da] Data de entrada para processamento:180207
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:28459491
[Au] Autor:Bleich MR
[Ti] Título:Leadership Roles in Standards and Policy Development.
[So] Source:J Contin Educ Nurs;48(5):203-205, 2017 May 01.
[Is] ISSN:1938-2472
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:Leaders are defined by traits, behaviors, roles, and functions, yet little is described about their responsibilities linked to standards and policy development. Presented in this article is a four-point organizational framework (primary, procedural, population-specific, and public) that is useful for establishing patient, institutional, and public policies central to leadership. Leader responsibility for communicating minimum standards is contrasted with setting optimal practice expectations. J Contin Educ Nurs. 2017;48(5):203-205.
[Mh] Termos MeSH primário: Educação Continuada em Enfermagem/normas
Liderança
Enfermeiras Administradoras/normas
Formulação de Políticas
Papel Profissional
[Mh] Termos MeSH secundário: Adulto
Feminino
Seres Humanos
Masculino
Meia-Idade
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180305
[Lr] Data última revisão:
180305
[Sb] Subgrupo de revista:N
[Da] Data de entrada para processamento:170502
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.3928/00220124-20170418-03


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[PMID]:29425009
[Au] Autor:Horn K; Younger A; Snow T
[Ti] Título:Improving Coding and Documentation Quality Through Real-Time Collaboration: Nurses and Coding Professionals Team Up to Tackle Documentation Issues.
[So] Source:J AHIMA;87(8):32-4, 2016 08.
[Is] ISSN:1060-5487
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Codificação Clínica/normas
Comportamento Cooperativo
Documentação/normas
Gestão da Informação em Saúde/normas
Papel do Profissional de Enfermagem
Registros de Enfermagem/normas
Melhoria de Qualidade
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
Liderança
Estados Unidos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:180210
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29419961
[Au] Autor:Marc DT; Robertson J; Gordon L; Green-Lawson ZD; Gibbs D; Dover K; Dougherty M
[Ti] Título:What the Data Say About HIM Professional Trends.
[So] Source:J AHIMA;88(5):25-31, 2017 05.
[Is] ISSN:1060-5487
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Gestão da Informação em Saúde/tendências
Prática Profissional/tendências
[Mh] Termos MeSH secundário: Codificação Clínica
Previsões
Gestão da Informação em Saúde/educação
Seres Humanos
Capacitação em Serviço
Liderança
Informática Médica
Competência Profissional
Estados Unidos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:180209
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29412542
[Au] Autor:Meehan A; James J; Laufenberg MJ
[Ti] Título:Formalized Structure and Strategic Alignment--the Keys to IG Success.
[So] Source:J AHIMA;88(3):32-3, 2017 03.
[Is] ISSN:1060-5487
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Gestão da Informação em Saúde/organização & administração
Técnicas de Planejamento
[Mh] Termos MeSH secundário: Tomada de Decisões Gerenciais
Seres Humanos
Liderança
Modelos Organizacionais
Objetivos Organizacionais
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:180208
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29406666
[Au] Autor:Eliades AB; Jakubik LD; Weese MM; Huth JJ
[Ti] Título:Mentoring Practice and Mentoring Benefit 6: Equipping for Leadership and Leadership Readiness ­ An Overview and Application to Practice Using Mentoring Activities.
[So] Source:Pediatr Nurs;43(1):40-2, 2017 Jan-Feb.
[Is] ISSN:0097-9805
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Competência Clínica
Liderança
Tutoria
Enfermagem Pediátrica/educação
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:N
[Da] Data de entrada para processamento:180207
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29400937
[Au] Autor:Washington L
[Ti] Título:Strategic Alignment: The Driving Force for Information Governance.
[So] Source:J AHIMA;88(1):40-3, 2017 Jan.
[Is] ISSN:1060-5487
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Segurança Computacional/normas
Confidencialidade/normas
Registros Eletrônicos de Saúde/normas
Gestão da Informação em Saúde
[Mh] Termos MeSH secundário: Acesso à Informação
Fidelidade a Diretrizes/normas
Seres Humanos
Liderança
Estudos de Casos Organizacionais
Cultura Organizacional
Washington
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:180206
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29400933
[Au] Autor:Haugen MB; Dascher P; Manor B
[Ti] Título:Uniting HIM and IT.
[So] Source:J AHIMA;88(1):24-7, 2017 Jan.
[Is] ISSN:1060-5487
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Organizações de Assistência Responsáveis
Comportamento Cooperativo
Gestão da Informação em Saúde
Tecnologia da Informação
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
Liderança
Estados Unidos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180301
[Lr] Data última revisão:
180301
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:180206
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29461354
[Au] Autor:Pedersen A; Sorensen J; Babcock T; Bradley M; Donaldson N; Donnelly JE; Edgar W
[Ad] Endereço:Author Affiliations: Director of Nursing (Ms Pedersen), UPMC Hamot, Erie; Chief Nursing Officer and Vice President Patient Services (Dr Sorensen), UPMC Northwest, Seneca; and ED Clinician (Mr Babcock), Clinical Director Medical-Surgical (Ms Bradley), 7 South Clinician (Ms Donaldson), CNE and Vice President of Patient Care Services (Mr Donnelly), and Director 4 South (Mr Edgar), UPMC Hamot, Erie, Pennsylvania.
[Ti] Título:A Nursing Leadership Immersion Program: Succession Planning Using Social Capital.
[So] Source:J Nurs Adm;48(3):168-174, 2018 Mar.
[Is] ISSN:1539-0721
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:This article describes the inception and evolution of a 3-month immersion experience between hospital and nurse leaders where sociological principles were applied to support nurse leader succession. Unique to this program, the bedside nurse joins the nursing executive team full time to participate in all organizational leadership activities as part of the experience.
[Mh] Termos MeSH primário: Enfermeiras Administradoras/organização & administração
Equipe de Enfermagem/organização & administração
Capital Social
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
Relações Interprofissionais
Liderança
Enfermeiras Administradoras/educação
Enfermeiras Administradoras/normas
Equipe de Enfermagem/normas
Estudos de Casos Organizacionais
Cultura Organizacional
Competência Profissional
Desenvolvimento de Pessoal/métodos
Desenvolvimento de Pessoal/organização & administração
Desenvolvimento de Pessoal/normas
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1802
[Cu] Atualização por classe:180228
[Lr] Data última revisão:
180228
[Sb] Subgrupo de revista:AIM; IM; N
[Da] Data de entrada para processamento:180221
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1097/NNA.0000000000000592



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