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[PMID]:29389995
[Au] Autor:Dalinjong PA; Wang AY; Homer CSE
[Ad] Endereço:Faculty of Health, University of Technology Sydney, Sydney, New South Wales, Australia.
[Ti] Título:Has the free maternal health policy eliminated out of pocket payments for maternal health services? Views of women, health providers and insurance managers in Northern Ghana.
[So] Source:PLoS One;13(2):e0184830, 2018.
[Is] ISSN:1932-6203
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:INTRODUCTION: The free maternal health policy was implemented in Ghana in 2008 under the National Health Insurance Scheme (NHIS). The policy sought to eliminate out of pocket (OOP) payments and enhance the utilisation of maternal health services. It is unclear whether the policy had altered OOP payments for services. The study explored views on costs and actual OOP payments during pregnancy. The source of funding for payments was also explored. METHODS: A convergent parallel mixed methods design, involving quantitative and qualitative data collection approaches. The study was set in the Kassena-Nankana municipality, a rural area in Ghana. Women (n = 406) who utilised services during pregnancy were surveyed. Also, 10 focus groups discussions (FGDs) were held with women who used services during pregnancy as well as 28 in-depth interviews (IDIs) with midwives/nurses (n = 25) and insurance managers/directors (n = 3). The survey was analysed using descriptive statistics, focussing on costs from the women's perspective. Qualitative data were audio recorded, transcribed and translated verbatim into English where necessary. The transcripts were read and coded into themes and sub-themes. RESULTS: The NHIS did not cover all expenses in relation to maternal health services. The overall mean for OOP cost during pregnancy was GH¢17.50 (US$8.60). Both FGDs and IDIs showed that women especially paid for drugs and ultrasound scan services. Sixty-five percent of the women used savings, whilst twenty-two percent sold assets to meet the OOP cost. Some women were unable to afford payments due to poverty and had to forgo treatment. Participants called for payments to be eliminated and for the NHIS to absorb the cost of emergency referrals. All participants admitted the benefits of the policy. CONCLUSION: Women needed to make payments despite the policy. Measures should be put in place to eliminate payments to enable all women to receive services and promote universal health coverage.
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo/psicologia
Atitude
Financiamento Pessoal
Pessoal de Saúde/psicologia
Serviços de Saúde Materna/economia
Programas Nacionais de Saúde/economia
[Mh] Termos MeSH secundário: Adulto
Antimaláricos/economia
Feminino
Gana
Seres Humanos
Cobertura do Seguro
Gravidez
Inquéritos e Questionários
Ultrassonografia Pré-Natal/economia
Adulto Jovem
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE; RESEARCH SUPPORT, NON-U.S. GOV'T
[Nm] Nome de substância:
0 (Antimalarials)
[Em] Mês de entrada:1803
[Cu] Atualização por classe:180309
[Lr] Data última revisão:
180309
[Sb] Subgrupo de revista:IM
[Da] Data de entrada para processamento:180202
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1371/journal.pone.0184830


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[PMID]:29233269
[Au] Autor:Wargo KA
[Ad] Endereço:Wingate University School of Pharmacy, Hendersonville Regional Campus, Hendersonville, NC. Electronic address: k.wargo@wingate.edu.
[Ti] Título:Transitioning from pharmacy practice into administration.
[So] Source:Curr Pharm Teach Learn;9(3):344-348, 2017 May.
[Is] ISSN:1877-1300
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:Transitioning from a pharmacy practice faculty member into an administrator will offer new challenges you have never faced in your career. Whether you are currently considering a transition in your career or have recently made such a transition, many questions will come up along the way. Through this commentary, I offer some advice from my own personal trials and errors as I continue on my administrative journey, and I hope this will help you in yours.
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo
Mobilidade Ocupacional
Docentes de Farmácia
Faculdades de Farmácia/organização & administração
[Mh] Termos MeSH secundário: Escolha da Profissão
Comunicação
Metas
Seres Humanos
Liderança
Confiança
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1802
[Cu] Atualização por classe:180214
[Lr] Data última revisão:
180214
[Sb] Subgrupo de revista:IM
[Da] Data de entrada para processamento:171214
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29212653
[Au] Autor:Hamilton I
[Ad] Endereço:Health Sciences, University of York, York YO10 5DD, UK.
[Ti] Título:Policy makers ignore the role of evidence based treatment for opioid dependence.
[So] Source:BMJ;359:j5519, 2017 12 06.
[Is] ISSN:1756-1833
[Cp] País de publicação:England
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo
Transtornos Relacionados ao Uso de Opioides
[Mh] Termos MeSH secundário: Seres Humanos
[Pt] Tipo de publicação:LETTER; COMMENT
[Em] Mês de entrada:1802
[Cu] Atualização por classe:180212
[Lr] Data última revisão:
180212
[Sb] Subgrupo de revista:AIM; IM
[Da] Data de entrada para processamento:171208
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1136/bmj.j5519


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[PMID]:29232096
[Au] Autor:Scharf K
[Ti] Título:Meet IDA's New Treasurer: Dr. Tom Blake.
[So] Source:J Indiana Dent Assoc;95(3):36-7, 2016.
[Is] ISSN:0019-6568
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo
Administração Financeira
Sociedades Odontológicas/história
[Mh] Termos MeSH secundário: História do Século XXI
Seres Humanos
Indiana
[Pt] Tipo de publicação:BIOGRAPHY; HISTORICAL ARTICLE; JOURNAL ARTICLE
[Ps] Nome de pessoa como assunto:Blake T
[Em] Mês de entrada:1801
[Cu] Atualização por classe:180115
[Lr] Data última revisão:
180115
[Sb] Subgrupo de revista:D
[Da] Data de entrada para processamento:171213
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29185680
[Au] Autor:Touchstone M
[Ti] Título:Social Responsibility: Supervising EMS officer competencies.
[So] Source:JEMS;41(10):15, 2016 10.
[Is] ISSN:0197-2510
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo/ética
Auxiliares de Emergência/ética
Auxiliares de Emergência/normas
Administração de Recursos Humanos
Responsabilidade Social
[Mh] Termos MeSH secundário: Credenciamento
Seres Humanos
Liderança
Competência Profissional
Estados Unidos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1801
[Cu] Atualização por classe:180108
[Lr] Data última revisão:
180108
[Sb] Subgrupo de revista:H
[Da] Data de entrada para processamento:171201
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29232076
[Au] Autor:Gilbert RE
[Ad] Endereço:Northeastern University.
[Ti] Título:The Twenty-Fifth Amendment and the establishment of medical impairment panels: are the two safely compatible?
[So] Source:Fordham Law Rev;86(3):1111-35, 2017 Dec.
[Is] ISSN:0015-704X
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo/legislação & jurisprudência
Comitês Consultivos
Pessoas com Deficiência/legislação & jurisprudência
Empregados do Governo
Competência Mental/legislação & jurisprudência
[Mh] Termos MeSH secundário: Constituição e Estatutos
Seres Humanos
Política
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1801
[Cu] Atualização por classe:180105
[Lr] Data última revisão:
180105
[Sb] Subgrupo de revista:T
[Da] Data de entrada para processamento:171213
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:29194328
[Au] Autor:Scott KA; Pringle J
[Ad] Endereço:Kathy A. Scott & Associates, Phoenix, Arizona (Dr Scott); and Program Evaluation and Research Unit, University of Pittsburgh, School of Pharmacy, Pittsburgh, Pennsylvania (Dr Pringle).
[Ti] Título:The Power of the Frame: Systems Transformation Framework for Health Care Leaders.
[So] Source:Nurs Adm Q;42(1):4-14, 2018 Jan/Mar.
[Is] ISSN:1550-5103
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:Health care leaders are responsible for oversight of multiple and competing change interventions. These interventions regularly fail to achieve the desired outcomes and/or sustainable results. This often occurs because of the mental models and approaches that are used to plan, design, implement, and evaluate the system. These do not account for inherent characteristics that determine the system's likely ability to innovate while maintaining operational effectiveness. Theories exist on how to assess a system's readiness to change, but the definitions, constructs, and assessments are diverse and often look at facets of systems in isolation. The Systems Transformation Framework prescriptively defines and characterizes system domains on the basis of complex adaptive systems theory so that domains can be assessed in tandem. As a result, strengths and challenges to implementation are recognized before implementation begins. The Systems Transformation Framework defines 8 major domains: vision, leadership, organizational culture, organizational behavior, organizational structure, performance measurements, internal learning, and external learning. Each domain has principles that are critical for creating the conditions that lead to successful organizational adaptation and change. The Systems Transformation Framework can serve as a guide for health care leaders at all levels of the organization to (1) create environments that are change ready and (2) plan, design, implement, and evaluate change within complex adaptive systems.
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo/normas
Liderança
Cultura Organizacional
Inovação Organizacional
[Mh] Termos MeSH secundário: Atitude do Pessoal de Saúde
Assistência à Saúde/normas
Seres Humanos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1712
[Cu] Atualização por classe:171218
[Lr] Data última revisão:
171218
[Sb] Subgrupo de revista:N
[Da] Data de entrada para processamento:171202
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1097/NAQ.0000000000000261


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[PMID]:29058395
[Au] Autor:Lyon C; Vallee J
[Ti] Título:Changes in the Academe: Women in Dental Education.
[So] Source:J Calif Dent Assoc;45(1):27-30, 2017 01.
[Is] ISSN:1043-2256
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:More than 150 years ago, Lucy Hobbs became the first woman in the country to enter dental school. Today, women represent nearly half of the nation's entering class, more than a third of the faculty and a growing number of administrative leaders, including deans. Evidence illustrates a developing pipeline toward greater numbers and strength of women in dental education, creating a far-reaching impact on teaching, learning and patient care in academia, practice and the profession.
[Mh] Termos MeSH primário: Odontólogas/provisão & distribuição
Educação em Odontologia/recursos humanos
Docentes de Odontologia
Liderança
[Mh] Termos MeSH secundário: Pessoal Administrativo
Escolha da Profissão
Mobilidade Ocupacional
Feminino
Seres Humanos
Papel Profissional
Estados Unidos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1711
[Cu] Atualização por classe:171113
[Lr] Data última revisão:
171113
[Sb] Subgrupo de revista:D
[Da] Data de entrada para processamento:171024
[St] Status:MEDLINE


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[PMID]:28972977
[Au] Autor:Barends E; Villanueva J; Rousseau DM; Briner RB; Jepsen DM; Houghton E; Ten Have S
[Ad] Endereço:Center for Evidence Based Management (CEBMa), Amsterdam, The Netherlands.
[Ti] Título:Managerial attitudes and perceived barriers regarding evidence-based practice: An international survey.
[So] Source:PLoS One;12(10):e0184594, 2017.
[Is] ISSN:1932-6203
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:Evidence-based practice (EBP) in management is still in its infancy. Several studies suggest that managers in businesses and other organizations do not consult the scientific evidence when making decisions. To facilitate its uptake, we need to better understand practitioner attitudes and perceived barriers related to EBP. In medicine and nursing, an abundance of research exists on this subject, although such studies are rare in management. To address this gap, we surveyed 2,789 management practitioners in Belgium, the Netherlands, the United States, the United Kingdom and Australia. Our findings indicate that most managers we studied have positive attitudes towards EBP. However, lack of time and a limited understanding of scientific research are perceived as major barriers to the uptake and implementation of EBP in management. Studies in other professions where EBP is far more established also report similar barriers. We discuss the implications of our findings for practice, education and research, providing suggestions to enhance use of EBP in management practice.
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo/psicologia
Atitude
Prática Clínica Baseada em Evidências
[Mh] Termos MeSH secundário: Adulto
Feminino
Seres Humanos
Internacionalidade
Masculino
Meia-Idade
Inquéritos e Questionários
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1710
[Cu] Atualização por classe:171031
[Lr] Data última revisão:
171031
[Sb] Subgrupo de revista:IM
[Da] Data de entrada para processamento:171004
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.1371/journal.pone.0184594


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[PMID]:28970603
[Au] Autor:Azad N; Anderson HG; Brooks A; Garza O; O'Neil C; Stutz MM; Sobotka JL
[Ad] Endereço:Hampton University School of Pharmacy, Hampton, Virginia.
[Ti] Título:Leadership and Management Are One and the Same.
[So] Source:Am J Pharm Educ;81(6):102, 2017 Aug.
[Is] ISSN:1553-6467
[Cp] País de publicação:United States
[La] Idioma:eng
[Ab] Resumo:Defining the attributes of change catalysts within high functioning organizations, including the academic enterprise, is desirable. An understanding of these attributes within our academy may foster faculty interest and engagement in seeking administrative roles and serve to bolster succession planning within our schools. On one hand, there have been numerous publications teasing out the purported differences between leadership and management. On the other hand, does segregating these important characteristics based upon arbitrary distinctions do more harm than good? This commentary represents the work of a group of academic leaders participating in the 2015-2016 AACP Academic Leadership Fellowship Program. This work was presented as a debate at the 2016 AACP Interim Meeting in Tampa, Florida, in February 2016.
[Mh] Termos MeSH primário: Pessoal Administrativo
Docentes de Farmácia
Liderança
Terminologia como Assunto
[Mh] Termos MeSH secundário: Educação em Farmácia
Bolsas de Estudo
Florida
Seres Humanos
[Pt] Tipo de publicação:JOURNAL ARTICLE
[Em] Mês de entrada:1711
[Cu] Atualização por classe:171101
[Lr] Data última revisão:
171101
[Sb] Subgrupo de revista:IM
[Da] Data de entrada para processamento:171004
[St] Status:MEDLINE
[do] DOI:10.5688/ajpe816102



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