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Pesquisa : Psicologia: Reflexão e Crítica - LILACS
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Id: biblio-1012853 LILACS-Express
Autor: Amaral, Ana Carolina Soares; Stice, Eric; Ferreira, Maria Elisa Caputo.
Título: A controlled trial of a dissonance-based eating disorders prevention program with Brazilian girls
Fonte: Psicol. reflex. crit;32:13, 2019. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Background: Given that most young women with eating disorders do not receive treatment, implementing effective prevention programs is a public health priority. The Body Project is a group-based eating disorder prevention program with evidence of both efficacy and effectiveness. This trial evaluated the efficacy of this prevention program with Brazilian girls, as no published study has tested whether this intervention is culturally sensitive and efficacious with Latin-American adolescents. Methods: Female students were allocated to a dissonance-based intervention (n = 40) or assessment-only (n = 22) condition. The intervention was a dissonance-based program, consisted of four group sessions aimed to reduce thin-ideal internalization. The sessions included verbal, written, and behavioral exercises. The intervention group was evaluated at pretest and posttest; assessment-only controls completed measures at parallel times. Results: Compared to assessment-only controls, intervention participants showed a significantly greater reduction in body dissatisfaction, sociocultural influence of the media, depressive symptoms, negative affect, as well as significantly greater increases in body appreciation. There were no significant effects for disordered eating attitudes and eating disorder symptoms. Conclusions: These results suggest that this dissonance-based eating disorder prevention program was culturally sensitive, or at least culturally adaptive, and efficacious with Brazilian female adolescents. Indeed, the average effect size was slightly larger than has been observed in the large efficacy trial of this prevention program and in recent meta-analytic reviews. Trial registration: RBR-7prdf2. Registered 13 August 2018 (retrospectively registered).
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Id: biblio-1012852 LILACS-Express
Autor: Vásquez-Echeverría, Alejandro; Tomás, Clementina; Cruz, Orlanda.
Título: The development of episodic foresight in preschoolers: the role of socioeconomic status, parental future orientation, and family context
Fonte: Psicol. reflex. crit;32:12, 2019. tab.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Episodic foresight (EF) refers to the ability to anticipate future states of the self. Despite almost two decades of research, no studies explored how family context variables relate to the development of this ability. The objectives of this study were to explore the association of socioeconomic status (SES), parental consideration of future consequences (CFC), and family environment quality on the development of episodic foresight and to compare the magnitude of the effects of these same variables on delay of gratification and planning. Sixty-four dyads composed by 4-year-old Uruguayan children and their main caregiver participated in the study. Children were administered experiments on episodic foresight, delay of gratification, planning, and receptive language. Parents reported socioeconomic status, family environment, and their consideration of future consequences. Even though parents' limit setting was associated to higher EF in children and parental CFC-I was a predictor in multiple regression analysis, these effects ceased to be significant when controlled by child's receptive language and caregiver education, being these the main predictors of EF. Results also indicate that SES significantly distinguishes the performance in future-oriented skills and language, being the magnitude of the effect higher for EF in comparison with planning and delay of gratification. This study supports that EF is related to SES to a greater extent than other variables traditionally assessed in studies of poverty and child development. We discuss implications of low SES and language skills in the light of EF development and immediate-oriented behavior in contexts of deprivation.
Responsável: BR1.1 - BIREME


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Id: biblio-955748
Autor: Salavera, Carlos; Urcola-Pardo, Fernando; Usán, Pablo; Jarie, Laurane.
Título: Translation and validation of the Mind-Wandering Test for Spanish adolescents
Fonte: Psicol. reflex. crit;30:12, 2017. tab, graf.
Idioma: en.
Resumo: Abstract Background Working memory capacity and fluent intelligence influence cognitive capacity as a predictive value of success. In line with this, one matter appears, that of mind wandering, which partly explains the variability in the results obtained from the subjects who do these tests. A recently developed measure to evaluate this phenomenon is the Mind-Wandering Questionnaire (MWQ). Objective The objective of this work was to translate into Spanish the MWQ for its use with adolescents and to validate it and to analyze its relation with these values: self-esteem, dispositional mindfulness, satisfaction with life, happiness, and positive and negative affects. Methods A sample of 543 secondary students: 270 males (49.72%) and 273 females (50.28%) were used, who completed the questionnaire, and also did tests of self-esteem, dispositional mindfulness, satisfaction with life, happiness, and positive and negative effects. The transcultural adaptation process followed these steps: translation, back translation, evaluation of translations by a panel of judges, and testing the final version. Results Validity analyses were done of the construct (% explained variance = 52.1), and internal consistency was high (α = .766). The coefficients of correlation with the self-esteem, MASS, satisfaction with life, happiness, and affects scales confirmed the questionnaire's validity, and a multiple regression analysis (R 2= 34.1; model F= 24.19. p< 0.001) was run. Conclusions The Spanish version of the questionnaire obtained good reliability coefficients and its factorial structure reliably replicated that obtained by the original measure. The results indicate that the Spanish version of the MWQ is a suitably valid measure to evaluate the mind-wandering phenomenon.
Descritores: Traduções
Inquéritos e Questionários
Reprodutibilidade dos Testes
Atenção Plena
-Psicometria
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
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Id: lil-763107
Autor: Rodriguez-Ayan, Maria Noel; Rico, María Eugenia Sotelo.
Título: Validación de la versión en español del mathematics value inventory (MVI) entre estudiantes universitarios uruguayos / Validation of the spanish version of the mathematics value inventory (MVI) among uruguayan university students
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):678-689, out.-dez. 2015. tab.
Idioma: es.
Resumo: Resumen Con base en la teoría de expectativa-valor, el Mathematics Value Inventory (MVI) fue diseñado para medir la valoración de la matemática en cuatro áreas: interés, utilidad, logro y costo. En este trabajo se presenta la validación de la versión en español entre estudiantes universitarios uruguayos: validez factorial mediante análisis factorial confirmatorio (AFC), diferencias según género y validez predictiva del rendimiento académico. Se realizó un muestreo aleatorio estratificado simple según el rendimiento en matemática para un nivel de confianza de 95% y un error de 5%, participando voluntariamente 218 estudiantes (77% mujeres) de entre 18 y 29 años (M = 20.2, SD = 1.8). Los resultados confirman la estructura de cuatro factores relacionados y sugieren un factor global de segundo orden, que puede resultar más útil para una evaluación continua; el modelo de cuatro factores sería una mejor estrategia para detectar áreas problemáticas y comparar instituciones. Mayor interés y mayor necesidad de logro están asociados con un mejor rendimiento futuro; la utilidad y el costo emocional no tendrían impacto. No se encontró evidencia de diferencia según género. En suma, el MVI resulta adecuado para medir actitudes estudiantiles hacia la matemática, lo que puede orientar el diseño de estrategias de intervención (AU).

AbstractBased on the expectancy-value theory, the Mathematics Value Inventory (MVI) was intended to measure math value in four areas: interest, utility, achievement and personal cost. This paper presents the validation of the Spanish version among Uruguayan university students: factorial validity through confirmatory factor analysis (CFA), gender related differences and predictive validity of academic achievement. A stratified random sampling according to Mathematics achievement was performed, with a confidence level of 95% and an error margin of 5%, and 218 students (77% women) voluntarily participated. Ages ranged from 18 to 29 years (M = 20.2, SD = 1.8). Results confirm the four-factor structure as well as suggest a second order factor. The latter is recommended for continuous assessment of general attitude towards math, while the four-factor model could be a better strategy to identify problematic areas and career comparison. Higher interest and need for achievement are related to greater academic performance, while utility and personal cost seem to have no impact on it. No gender differences on math value were found. In sum, the MVI proved to be a suitable instrument to measure students' attitudes towards mathematics, which may help the design of intervention strategies (AU).
Descritores: Inquéritos e Questionários
Reprodutibilidade dos Testes
Matemática/educação
-Psicometria
Estudantes
Uruguai
Análise Fatorial
Caracteres Sexuais
Educação Superior
Desempenho Acadêmico
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
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Id: lil-763106
Autor: Bustos, Varinia; Oliver, Amparo; Galiana, Laura.
Título: Validación del autoconcepto forma 5 en universitarios peruanos: una herramienta para la psicología positiva / Validation of the self-concept form 5 in peruvian undergraduates: a tool for positive psychology
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):690-697, out.-dez. 2015. tab, graf.
Idioma: es.
Resumo: Resumen El autoconcepto, aunque central en la psicología tradicional, ha cobrado importancia recientemente en el contexto de la psicología positiva. El Autoconcepto Forma 5 (AF5) es una medida muy utilizada en el contexto hispanohablante. Sin embargo, no existen estudios sobre sus propiedades psicométricas más allá de la fiabilidad en población peruana. El objetivo es presentar las propiedades psicométricas de la escala multidimensional AF5 en universitarios peruanos. Se recogió una muestra de 527 estudiantes universitarios. La encuesta incluyó, además del AF5, medidas de esperanza disposicional y satisfacción con la vida. Se llevó a cabo un análisis factorial confirmatorio para evaluar la validez criterial, con resultados adecuados, c2 (395) = 1484.46, p < .01, CFI = .93, RMSEA = .07. También se calcularon alfas de Cronbach (que oscilaron entre .73 y .82), así como indicadores de fiabilidad de los ítems. Finalmente, se correlacionaron las dimensiones del autoconcepto con la esperanza y la satisfacción con la vida, siendo todas las relaciones positivas y estadísticamente significativas. Los resultados ofrecen evidencia de adecuadas propiedades psicométricas de la AF5 en estudiantes peruanos, permitiendo a futuras investigaciones en este contexto ahondar más en el nuevo dibujo que ha supuesto la psicología positiva dentro de la psicología tradicional (AU)

AbstractSelf-concept, although central to traditional psychology, has recently gained importance in the context of positive psychology. The Self-concept Form 5 (AF5) is one of the most used measures when it comes to the Spanish speaking context. However, there are no studies on its psychometric properties going beyond reliability in Peruvian populations. The aim is to present the psychometric properties of the AF5 multidimensional scale in Peruvian university students. A sample of 527 university students was recruited. The survey included, besides the AF5, measures of dispositional hope and life satisfaction. A confirmatory factor analysis was implemented, with adequate results, c2(395) = 1484.46, p < .01, CFI = .93, RMSEA = .07. Cronbach's alphas were also calculated (ranging from .73 to .82), as well as item reliability indicators. Finally, self-concept dimensions were correlated with hope and life satisfaction, and all of them showed to be positive and statistically significant. Results offer evidence of appropriate psychometric properties of the AF5 in Peruvian undergraduates, allowing future research in this context to deepen into the new picture that has drawn positive psychology into traditional psychology (AU).
Descritores: Autoimagem
Inquéritos e Questionários
Reprodutibilidade dos Testes
-Satisfação Pessoal
Peru
Psicometria
Estudantes
Estudos Transversais
Análise Fatorial
Educação Superior
Esperança
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adulto
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Marturano, Edna Maria
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Id: lil-763105
Autor: Freitas, Daniela Fonseca; Coimbra, Susana; Marturano, Edna Maria; Fontaine, Anne Marie.
Título: Adaptação da escala de discriminação quotidiana para jovens portugueses / Adaptation of the everyday discrimination scale to portuguese youth
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):708-717, out.-dez. 2015. tab, graf.
Idioma: pt.
Projeto: Fundação para a Ciência e Tecnologia; . Instituições de Ensino Superior Estrangeiras.
Resumo: Resumo O objetivo deste estudo foi a adaptação da Escala de Discriminação Quotidiana para a população jovem portuguesa. Após tradução, ajustes semânticos aos itens, inclusão de dois itens para aumento da validade de constructo e a aferição da validade facial, os itens da escala foram respondidos por 2996 jovens estudantes do ensino secundário em Portugal. A Análise Fatorial Exploratória (AFE) revelou uma estrutura de dois fatores - Tratamento Injusto e Rejeição Pessoal - com quatro itens cada (sete itens da escala original e um formulado neste estudo). A Análise Fatorial Confirmatória (AFC) validou um modelo hierárquico, em que os dois fatores observados na AFE estão subordinados a um fator latente de segunda ordem, a Percepção de Discriminação. A escala permite diferenciar a discriminação percepcionada por grupos alvo de preconceito social, observando-se diferenças significativas nos valores reportados entre pessoas negras e brancas e entre jovens lésbicas, gays, bissexuais e participantes heterossexuais. O instrumento explica parcialmente variações ao nível de saúde mental, observando-se uma correlação negativa moderada entre a discriminação percepcionada e a saúde mental. Os resultados sugerem que a versão adaptada da escala apresenta validade de constructo, sendo bastante apropriada para avaliar e comparar a percepção de discriminação de jovens (AU).

Abstract The aim of this study was the adaptation of the Everyday Discrimination Scale to Portuguese youth. Scale items were subject to translation and adaptation, and two items were incorporated into the scale to increase construct validity. After establishing face validity, data from 2996 high school students were subject to Exploratory Factorial Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA). The EFA results portrayed a two-factor solution - Unfair Treatment and Personal Rejection - with four items each (seven items of the original scale and one prepared to this study). The CFA validated a hierarchical model in which the two factors observed in the EFA are subordinated to a second order latent factor, the Perception of Discrimination. The instrument was able to distinguish the perceptions of discrimination felt by prejudiced groups, since significant differences were observed between black and white participants, and between lesbian, gay and bisexual participants and their heterosexual counterparts. The instrument partially explains variations in mental health levels, given the observation of a negative correlation between perceived discrimination and mental health. The study concludes that this adapted version of the scale is a proper resource to the measurement and comparison of the perceptions of discrimination felt by the young (AU).
Descritores: Psicometria
Tradução
Reprodutibilidade dos Testes
Discriminação Social
-Portugal
Estudantes
Inquéritos e Questionários
Análise Fatorial
Ensino Fundamental e Médio
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
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Id: lil-763104
Autor: Chaves, Erika de Cássia Lopes; Carvalho, Thaynara Paola de; Carvalho, Camila Csizmar; Grasselli, Cristiane da Silva Marciano; Lima, Rogério Silva; Terra, Fábio de Souza; Nogueira, Denismar Alves.
Título: Associação entre bem-estar espiritual e autoestima em pessoas com insuficiência renal crônica em hemodiálise / Association between spiritual well-being and self-esteem of people with chronic kidney failure in hemodialysis
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):737-743, out.-dez. 2015. tab.
Idioma: pt.
Resumo: ResumoEste estudo quantitativo teve por objetivo avaliar o bem-estar espiritual e a autoestima de pacientes com insuficiência renal crônica em tratamento hemodialítico e investigar a relação entre ambos. Foi desenvolvido em uma unidade de hemodiálise de um hospital filantrópico do Sul de Minas Gerais, com amostra por conveniência (N=118), predominância de mulheres e média de idade de 57 anos. A coleta de dados deu-se por meio de entrevista, de outubro a novembro de 2013, com utilização do instrumento de caracterização sociodemográfica, clínica e espiritual, da Escala de Avaliação da Autoestima de Rosenberg e da Escala de Bem Estar Espiritual. Foi aplicada estatística descritiva, coeficiente de correlação de Spearman e o teste de Mann-Whitney. A média de autoestima foi de 31,70, classificada como alta e o bem-estar espiritual, 92,91, classificado como moderado. Houve correlação estatística significativa ao nível de 1%, ou seja, quanto maior foi o nível de bem estar espiritual encontrado, maior foi a autoestima. Além disso, quanto maior foi a importância que o indivíduo denotou à religiosidade/espiritualidade maior foi seu nível de autoestima e de bem-estar espiritual (p=0,001). Dessa forma, pode-se considerar a espiritualidade como um recurso possível a ser considerado no enfrentamento da condição crônica e seu tratamento (AU).

AbstractThis quantitative study evaluates the spiritual well-being and self-esteem of patients with chronic renal failure on hemodialysis and investigates the relationship between them. Developed in a hemodialysis unit of a philanthropic hospital in the South of Minas Gerais, with convenience sample (N=118), predominance of women and mean age of 57 years. Data collection was carried out through interviews between October-November 2013, using the sociodemographic, clinical and spiritual instrument, the Rosenberg Self-Esteem Rating Scale and Welfare Spiritual Scale. Descriptive statistics, Spearman correlation coefficient and the Mann-Whitney test were applied. The average self-esteem was 31.70, classified as high, and the spiritual well-being, 92.91, rated as moderate. There was a statistically significant correlation at 1%, that is, the greater the level of spiritual well-being found, the higher the self-esteem. In addition, the higher the importance religiosity / spirituality for the individual, the higher their level of self-esteem and spiritual well-being (p=.001). Thus, the use of spirituality can be considered as a coping strategy to face the disease and treatment (AU).
Descritores: Autoimagem
Diálise Renal/psicologia
Espiritualidade
Nefropatias/psicologia
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Meia-Idade
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Id: lil-763113
Autor: Formiga, Nilton; Duarte, Vera; Neves, Sofia; Machado, Márcia; Machado, Francisco.
Título: Escala de condutas antissociais e delitivas: estrutura fatorial da versão portuguesa / Scale of antisocial and criminal conducts: factorial structure of the portuguese version
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):718-727, out.-dez. 2015. tab.
Idioma: pt.
Resumo: ResumoA Escala de Condutas Antissociais e Delitivas tem vindo a ser usada em vários países como uma medida comportamental do desvio juvenil, evidenciando resultados muito consistentes. Este artigo apresenta e discute a análise da validade empírica da estrutura fatorial da sua versão Portuguesa. A amostra foi constituída por 443 estudantes, 305 do sexo feminino e 138 do sexo masculino, com idades compreendidas entre os 15 e os 23 anos de idade (M = 14,8; DP = 1,90; Mo = 20), maioritariamente de nacionalidade portuguesa (92,1%). Em 60,6% dos casos os/as estudantes frequentavam a universidade. Os resultados sugerem a adequação psicométrica do instrumento, corroborando a estrutura bifatorial proposta em estudos prévios. São discutidas as potencialidades da utilização do instrumento em Portugal (AU).

AbstractThe Scale of Antisocial and Criminal Conducts has been used in several countries as a behavioral measure, showing very consistent results. This paper presents and discusses the analysis of the empirical validity of the factorial structure of its Portuguese version. The sample was comprised of 443 students, 305 female and 138 male, aged between 15 and 23 years (M = 14.8; SD = 1.90; Mo = 20), mostly Portuguese (92%), and 60.6% were college students. Results suggest the psychometric adequacy of instrument, confirming the bi-factorial structure proposed in previous studies. Advantages of its use with the Portuguese population are discussed (AU).
Descritores: Reprodutibilidade dos Testes
Delinquência Juvenil
Transtorno da Personalidade Antissocial/diagnóstico
-Portugal
Psicometria
Inquéritos e Questionários
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
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Barbosa, Genário Alves
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Id: lil-763110
Autor: Souza, Luciane Albuquerque Sá; Torres, Ana Raquel Rosas; Barbosa, Genário Alves; Lima, Tiago Jessé Souza de; Souza, Luana Elayne Cunha de.
Título: Bem-estar subjetivo e burnout em cadetes militares: o papel mediador da autoeficácia / Subjective well-being and burnout in military cadets: the mediating role of self-efficacy
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):744-752, out.-dez. 2015. tab.
Idioma: pt.
Resumo: Resumo Este trabalho tem por objetivo testar a hipótese de que a autoeficácia atua como mediador entre o bem-estar subjetivo e o burnout. Participaram 228 cadetes, com idade média de 24 anos (DP = 0,85), sendo 148 policiais e 80 bombeiros. As análises de regressão demonstram que as variáveis do bem-estar subjetivo, principalmente a vitalidade subjetiva e os afetos negativos, predizem significativamente o burnout e suas subdimensões. As análises de mediação feitas provêm evidências empíricas satisfatórias para o papel mediador desempenhado pela autoeficácia. Esses resultados poderão apoiar o planejamento de intervenções que visem o fortalecimento da autoeficácia em cadetes. A academia deve fornecer aos cadetes não apenas as técnicas e conhecimentos imprescindíveis para a atuação profissional, mas também proporcionar o desenvolvimento de mecanismos de autorregulação que possibilitem um senso maior de autoeficácia, além de condições educacionais e laborais adequadas (AU).

Abstract This study aimed to test the hypothesis of the mediating role of self-efficacy between subjective well-being and burnout in military cadets. The participants were 228 cadets at a military academy, 148 police offices and 80 firefighters, at a mean age of 24 years (SD= .85). Regression analyses showed that the subjective well-being variables, mainly subjective vitality and negative affects, significantly predict burnout and its subdimensions. The analyses of mediation provide satisfactory empirical evidence for the mediating role played by belief in self-efficacy. These results can support the planning of interventions aimed at strengthening self-efficacy in cadets. The academy should provide cadets not only with the technical and essential knowledge for professional practice, but also provide the development of self-regulation mechanisms that allow for a greater sense of self-efficacy, in addition to appropriate educational and working conditions (AU).
Descritores: Saúde/estatística & dados numéricos
Polícia/psicologia
Autoeficácia
/epidemiologia
FREEZE FRACTURINGABDOMEN/epidemiologia
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
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Id: lil-763109
Autor: Silva, Érika Correia; Tucci, Adriana Marcassa.
Título: Intervenção breve para redução do consumo de álcool e suas consequências em estudantes universitários brasileiros / Brief intervention to reduce alcohol consumption and its consequences in brazilian university students
Fonte: Psicol. reflex. crit;28(4):728-736, out.-dez. 2015. tab, graf.
Idioma: pt.
Resumo: O aumento do consumo de álcool entre universitários tem gerado preocupações nos estudiosos da área que buscam intervenções preventivas eficazes à diminuição desse consumo. Este estudo avaliou o padrão de consumo de álcool e suas consequências, antes e após a aplicação da intervenção BASICS (Brief Alcohol Screnning and Intervention for College Students) em uma amostra de universitários brasileiros, sendo em sua maioria estudantes do sexo feminino (53,1%) e da faixa etária de 18 a 24 anos (84,4%). Foram utilizados os instrumentos The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) e o Rutgers Alcohol Problem Index(RAPI) para caracterização do consumo de álcool e levantamento de suas consequências. Os que pontuaram acima de oito no AUDIT foram convidados a participar de um grupo experimental ou controle. A análise dos dados revelou que não houve diferença estatisticamente significativa entre os grupos após a intervenção. Em ambos os grupos houve: diminuição das doses consumidas, menos prática de binge drinking e redução de algumas das consequências negativas. Tal resultado indica uma importante contribuição na área e sugere que o levantamento do padrão de consumo de álcool e o seu respectivo feedbackpode gerar efeitos positivos na diminuição do consumo de álcool, assim como das suas consequências entre estudantes universitários (AU).

The increase in alcohol consumption among college students has increased concerns among researchers seeking effective preventive interventions to decrease their consumption. This study assessed the pattern of alcohol consumption and its consequences before and after applying the BASICS intervention (Brief Alcohol Screnning and Intervention for College Students) in a sample of Brazilian university, with mostly female students (53.1%) aged between 18 and 24 years (84.4%). The Alcohol Use Disorders Identification Test (AUDIT) and Rutgers Alcohol Problem Index (RAPI) tools were used to characterize alcohol consumption and its consequences. Those who scored above eight on the AUDIT were invited to participate in an experimental or control group. Data analysis revealed no statistically significant difference between groups. In both groups there were: a decrease in used dosages, less practice of binge drinking, and decrease in some negative consequences. This result indicates an important contribution in the area and suggests that the screening of alcohol consumption pattern and its respective feedback can generate positive effects in the reduction of alcohol consumption, as well as its consequences among college students (AU).
Descritores: Estudantes/estatística & dados numéricos
Alcoolismo/prevenção & controle
Alcoolismo/epidemiologia
-Educação Superior
Limites: Seres Humanos
Masculino
Feminino
Adolescente
Adulto
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