Rendimento escolar em crianças com sintomas depressivos / School performance in children with depressive symptoms
J. bras. psiquiatr
; 47(7): 353-60, jul. 1998. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-229552
Biblioteca responsável:
BR14.1
RESUMO
Este estudo objetivou investigar o rendimento escolar em crianças com sintomas depressivos, observando-se até que ponto a sintomatologia depressiva interferia no rendimento escolar, näo como um todo, mas abordando particularidades que pudessem estar envolvidas nas diversas disciplinas, e a sua relaçäo com outras variáveis cognitivas e afetivas, como funçäo mnemônica a curto prazo e auto-estima. Os resultados mostraram diferenças estatisticamente significativas entre o grupo de crianças com escores altos no CDI, e o grupo controle para todas as variáveis estudadas; o grupo controle apresentou melhor rendimento em todas as matérias investigadas bem como, nas outras variáveis cognitivas e afetivas investigadas; valendo salientar que näo foi encontrada diferença estatisticamente significativa entre os dois grupos em relaçäo à inteligência. Foi achada uma correlaçäo estatisticamente significativa entre sintomatologia depressiva e rendimento escolar. Os resultados säo discutidos à luz da bibliografia atual
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Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Baixo Rendimento Escolar
Tipo de estudo:
Estudo diagnóstico
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
J. bras. psiquiatr
Assunto da revista:
Psiquiatria
Ano de publicação:
1998
Tipo de documento:
Artigo
