El metodo de estudio de casos: una modalidad que genera practicas docentes diferentes en la enseñanza de la medicina

Dionisio de Cabalier, M. Elisa; Lucchese, Marcela; Fernandez, A. Ruth

El metodo de estudio de casos: una modalidad que genera practicas docentes diferentes en la enseñanza de la medicina / A method that creates different teaching practices in medical education

Dionisio de Cabalier, M. Elisa; Lucchese, Marcela; Fernandez, A. Ruth.

Afiliação

Dionisio de Cabalier, M. Elisa; Universidad Nacional de Crdoba. Facultad de Ciencias Medicas. Argentina. AR
Lucchese, Marcela; s.af
Fernandez, A. Ruth; Universidad Nacional de Cordoba. Facultad de Ciencias Medicas. Argentina. AR

Rev. salud pública (Córdoba) ; 10(2): 57-59, 2006.

Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-482558

Biblioteca responsável: AR32.1

RESUMEN

RESUMEN

En el contexto de reforma curricular que la Facultad deCiencias Médicas lleva adelante y como una forma de mejorare innovar las prácticas docentes, la cátedra de Dermatologíadiseñó, para el año 2005, una propuesta pedagógica basada enel estudio de casos. Esta modalidad se implementó con 70alumnos de cuarto año de la carrera de Medicina.La decisión de este método se debe a la necesidad de plantearun eje diferente en las prácticas docentes, no se trata de exposiciónpor parte del docente y de un papel pasivo por parte del alumno,sino que se procura generar un pensamiento de orden superior,que según Sanjurjo (2003) implica juicio y razonamiento.

Assuntos

Ensino

Buscar no Google

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML

Coleções: Bases de dados internacionais Base de dados: LILACS Assunto principal: Ensino Idioma: Espanhol Revista: Rev. salud pública (Córdoba) Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Argentina Instituição/País de afiliação: Universidad Nacional de Cordoba/AR / Universidad Nacional de Crdoba/AR

Buscar no Google

Adicionar na Minha BVS

Imprimir

XML