Estudiantes universitarios, TICS y aprendizaje / University students, ict and learning
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
; 20(1): 153-158, nov. 2013.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-722403
Biblioteca responsável:
AR81.4
RESUMEN
La relación y posibles articulaciones entre tecnología y educación, abren a un amplio campo para el análisis de los nuevos fenómenos en la producción y construcción del conocimiento. Las TICS (Tecnologías de la Información y la comunicación social) y sus efectos en los espacios de la educación formal y no formal, han obligado a repensar las tradicionales formas en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Los determinantes duros de la educación(Trilla, 1985) chocan y contrastan contra las nuevas formas en que los jóvenes se comunican, comparten, producen y aprenden. En este marco se inscribe el proyecto Usos de las TICS en estudiantes universitarios y su relación con las estrategias de aprendizaje y estudio, poniendo en relación las prácticas espontáneas del uso de tecnología con las estrategias de estudio y aprendizaje en el entorno universitario, con el fin indagar en qué medida los estudiantes aprovechan sus capacidades con la tecnología para la educación.
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Coleções:
Bases de dados internacionais
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Psicologia Educacional
/
Universidades
/
Tecnologia Educacional
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Anu. investig. - Fac. Psicol., Univ. B. Aires
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2013
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Buenos Aires/AR